葉碧奎

[關(guān)? 鍵? 詞]硬筆書法;教育教學(xué);問題;措施

想要加深對漢字藝術(shù)的理解，可以通過學(xué)習(xí)硬筆書法的形式來完成。硬筆書法不僅可以使學(xué)生的字變得越來越好，同時也可以使學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)能力得到鍛煉和提高，并且對學(xué)生智力的開發(fā)有很大的幫助。教師可以根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合硬筆書法的規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行教育。

一、簡述硬筆書法教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題

在對傳統(tǒng)文化硬筆書法的學(xué)習(xí)中，當(dāng)代學(xué)生需掌握兩種能力，一是硬筆書法的技法，二是對硬筆書法的審美水平。因此，對于硬筆書法教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題我將從以下兩個方面進(jìn)行分析：

其一，社會對硬筆書法的重視程度不夠。在教育教學(xué)中只重視其他知識的教學(xué)，而對中國傳統(tǒng)文化中的漢字藝術(shù)有所忽略，因此產(chǎn)生了硬筆書法被遺忘這一社會現(xiàn)象。而且在各大高等院校中硬筆書法的教程不夠完善，所以學(xué)生也不夠重視。如今很多學(xué)校只重視升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，這種現(xiàn)象直接影響了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)展。而且也不把書法作為選拔人才的硬性條件，所以硬筆書法自然而然地會被忽視。

其二，學(xué)生群體對書法學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生懷疑。學(xué)生對硬筆書法的看法各異，大部分學(xué)生對硬筆書法的學(xué)習(xí)表示懷疑和不理解。有的學(xué)生因?yàn)樽值牟缓枚鴮?dǎo)致分?jǐn)?shù)過低，沒能取得優(yōu)異的成績，所以他們覺得寫好字是至關(guān)重要的，因此他們認(rèn)為硬筆書法的學(xué)習(xí)是不能缺少的。但是還有一部分學(xué)生認(rèn)為，如今的科技飛躍發(fā)展，寫好字的意義不大，寫字都可以通過鍵盤來完成，因此養(yǎng)成了書寫不規(guī)范的毛病。

二、在教育教學(xué)中加強(qiáng)硬筆書法學(xué)習(xí)的策略

（一）采用正確的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)方向

自古以來，漢字書寫法度嚴(yán)謹(jǐn)。對于學(xué)生硬筆書法的教學(xué)而言，要做到橫平豎直，一筆一畫要規(guī)整、美觀。對于剛?cè)腴T的學(xué)生來說會有些難度，那么老師可以從簡單的象形字入手。中國漢字具有生動形象的特點(diǎn)，對學(xué)生來說有很大的吸引力。比如說在學(xué)習(xí)“滅”這個字時，學(xué)生看到這個字就會想象到熊熊的烈火蓋上一條濕毛巾，火就會被撲滅。學(xué)生理解了這個字，就可以寫好，并慢慢地對硬筆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師必須給學(xué)生正確的方向和方法，讓學(xué)生學(xué)會一個字后，能自己獨(dú)立寫其他的字，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠使學(xué)生對硬筆書法產(chǎn)生興趣，愿意去探索學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)高水平、高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍

處于信息化時代，在各個階段的學(xué)生的書寫水平呈下滑趨勢，許多人到了大學(xué)仍然保持小學(xué)的書寫水平。有一部分的老師也是如此，即使有很高的學(xué)歷，漢字書寫卻是一塌糊涂。這些現(xiàn)象要引起我們的高度重視。學(xué)生都有向師性，要想提高學(xué)生的書寫水平，教師也要有較高的文化素養(yǎng)，能夠給學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)。只有教師的文化素養(yǎng)提高了，才能夠滿足學(xué)生的需要，才能使學(xué)生的書寫水平得到提高。

（三）了解教學(xué)對象

教師要了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，由于不同階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，教師只有充分地了解學(xué)生才能夠運(yùn)用適合的教學(xué)方法。所以培養(yǎng)興趣是寫好字的前提和基礎(chǔ)，教師不能盲目地去要求學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的興趣來引導(dǎo)學(xué)生。

（四）基礎(chǔ)教育以“情趣”為先

學(xué)生的欣賞能力與成人存在巨大的差異，但是學(xué)生的模仿和創(chuàng)作能力極強(qiáng)。學(xué)生最忌諱的就是理性知識的約束，所以要摻雜趣味性在其中。這樣學(xué)生寫的東西才會自信灑脫，學(xué)生的硬筆書法水平才會大大提高。

總之，雖然科技進(jìn)步，但漢字藝術(shù)是我國的藝術(shù)瑰寶之一，是不可忽視的一部分，我們要以飽滿的熱情來繼承和發(fā)揚(yáng)。即使書法學(xué)習(xí)對于當(dāng)代學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)，但是也要去攻克。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳栓定.淺談硬筆書法創(chuàng)作[J].中國篆刻（鋼筆書法），2019（7）：11-13.

[2]代麗平.追求最樸實(shí)的書法教育[J].吉林教育，2019（Z2）：45.

作者單位：文縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校