陳小華

[關(guān)? 鍵? 詞]刺繡;藝術(shù);創(chuàng)意;現(xiàn)代生活

刺繡主要是使用針線在織物上繡出各種造型或者圖案，不同時(shí)代背景下，刺繡所用的技術(shù)及呈現(xiàn)出來(lái)的外觀特征也不相同[1]?；诖?，本文以刺繡藝術(shù)創(chuàng)意為研究重點(diǎn)，對(duì)刺繡藝術(shù)創(chuàng)意的內(nèi)容及在生活中的再創(chuàng)新運(yùn)用進(jìn)行探討。

一、 刺繡藝術(shù)創(chuàng)意表現(xiàn)力及基本要素

（一）刺繡藝術(shù)創(chuàng)意的表現(xiàn)力

與繪畫(huà)相比，刺繡主要是利用針、縑素和絲線等，分別代替繪畫(huà)中的筆、紙和朱墨，運(yùn)用不同的針線方法，在繡底上利用絲線來(lái)回穿刺，進(jìn)而結(jié)合配色、配線及相應(yīng)的刺繡技巧，來(lái)塑造獨(dú)特的刺繡形象。由于刺繡所使用的絲線都具有一定的色澤和光澤，因此與繪畫(huà)相比較，具有獨(dú)特的質(zhì)感和光澤。由此可知，刺繡并不是簡(jiǎn)單地以彩線進(jìn)行填空式的勞動(dòng)，其是在深入理解畫(huà)稿的基礎(chǔ)上，利用針線進(jìn)行修飾，并能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)者和勞動(dòng)者的刺繡藝術(shù)創(chuàng)意和水平。

（二）刺繡藝術(shù)創(chuàng)意的基本要素

刺繡設(shè)計(jì)及制作的成功之處，在于刺繡勞動(dòng)者的獨(dú)特造詣和對(duì)畫(huà)稿的深入研究，對(duì)圖案的內(nèi)涵和意境進(jìn)行分析，對(duì)畫(huà)線所使用的組合、線條的排列方案等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，營(yíng)造創(chuàng)意性的藝術(shù)意境[2]。其中，刺繡的配色是刺繡成功的必要因素，需要利用多樣化的色線來(lái)表達(dá)基本的刺繡設(shè)計(jì)要素。依據(jù)色彩的漸變?cè)?，可以?shí)現(xiàn)刺繡的巧妙設(shè)計(jì)。其次，陣法是刺繡設(shè)計(jì)的獨(dú)特語(yǔ)言，要使用不同的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，如使用平套針、散套針、滾針等針?lè)ㄟM(jìn)行手工設(shè)計(jì)。最后，紋理是線條的粗細(xì)與排列的主要應(yīng)用方向，線條的應(yīng)用主要體現(xiàn)在刺繡的方向、粗細(xì)等使用效果上，例如飛鳥(niǎo)圖案的刺繡，翅膀可以利用粗線條，而羽翼應(yīng)適當(dāng)細(xì)致一些[3]。

二、刺繡在現(xiàn)代生活中的再創(chuàng)新應(yīng)用

在內(nèi)容上。在研究現(xiàn)代生活中常用的布的設(shè)計(jì)中，可通過(guò)刺繡對(duì)創(chuàng)新形式進(jìn)行改造，突破傳統(tǒng)的“布”的概念，如在制作書(shū)簽的過(guò)程中，可以樹(shù)葉或者貝殼作為原材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣可形成大面積的刺繡設(shè)計(jì)，既美觀，又可為設(shè)計(jì)的過(guò)程省時(shí)間。

例如蝴蝶圖案在刺繡設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，蝴蝶的象征意義較多，可以寓意美好的愛(ài)情，亦可寓意美麗的生活。通過(guò)昆蟲(chóng)圖案在刺繡上的使用，可以給人們的生活提供良好的生活情趣，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化。

在圖案的設(shè)計(jì)上。根據(jù)不同地區(qū)文化的特征，以習(xí)俗進(jìn)行圖案和要素的融合，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出的吉祥、美滿與幸福。

綜上所述，刺繡是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是手工藝產(chǎn)品中的佼佼者。其不僅具有宣傳我國(guó)傳統(tǒng)文化的作用，同時(shí)也象征著社會(huì)文明的發(fā)展歷程，其藝術(shù)的創(chuàng)意性是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的印證。刺繡工作者和學(xué)習(xí)者要具備良好的個(gè)人素質(zhì)，并打造深厚的藝術(shù)境界。

參考文獻(xiàn)：

[1]海傲霞. 陜西地域文化元素在刺繡藝術(shù)中的表現(xiàn)研究[D]. 西安：西北大學(xué)， 2018.

[2]葉菲. 繡出創(chuàng)意 妙趣橫生：幼兒園創(chuàng)意刺繡活動(dòng)的開(kāi)展[J]. 東方寶寶（保育與教育）， 2017（z1）：90-94.

[3]張學(xué). 南通刺繡與刺繡衍生品創(chuàng)意設(shè)計(jì)[J]. 江南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）， 2017（6）：527-530.

作者單位：寶應(yīng)縣魯垛鎮(zhèn)錦繡路刺繡產(chǎn)業(yè)園