張曉姍　黃俊

[摘要]為了保證中職校園文化建設效率，要進一步提高中等職業(yè)學校校園文化建設認識，要不斷采取科學的建設途徑，以推進校園文化不斷發(fā)展，本文結(jié)合有效的工作實踐，對其進行了具體研究。

[關鍵詞]中職;校園文化;建設必要性;策略

引言

在中等職業(yè)學校，學生的發(fā)展過程需要以良好的校園文化為依托，不斷制定完善的文化建設途徑，以確保校園文化建設工作順利開展，本文基于實際研究，充分討論了中職校園文化建設策略。

一、中等職業(yè)學校校園文化建設的必要性

對于中等職業(yè)學校來說，培養(yǎng)高素質(zhì)的相關職業(yè)人才是職業(yè)院校的終極使命。中等學校的教育任務相對于高職、大學相比要難很多，這是因為中等職業(yè)院校招收的學生通常年齡不大，這使得學生的心智不如年長者成熟，行為也教年長的學生更為魯莽些，這些都給中等職業(yè)院校的教學任務增加了很大的難度。中職院校出來的學生要同時具有在相關工作崗位工作的技能和較高的自身素質(zhì)，這些緊緊依靠學校在課堂中進行教學是遠遠不夠的，還需要學校的校園文化來對學生產(chǎn)生日積月累的影響，對學生進行熏陶，提高學生的自身素質(zhì)。

（一）校園文化承載學生行規(guī)素養(yǎng)教育功能

中等職業(yè)學校畢業(yè)后的學生多工作于各行各業(yè)的第一線，學生自身素質(zhì)的高低不但會影響學生在工作崗位時的相關作業(yè)產(chǎn)生影響，還會對學生自身的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作能力都會對學生工作崗位上的種種產(chǎn)生積極的影響，而這些都需要學校在平時多多影響學生，在進行教育的過程中時刻滲透工作要嚴謹、學習要扎實的態(tài)度，除此之外，學校還可以通過宣傳標語、評比學生表率等等方式來制造學校嚴謹、扎實的學習氛圍，使學生耳濡目染之下也可以養(yǎng)成嚴謹、扎實的良好態(tài)度

（二）校園文化承載學生公民素養(yǎng)教育功能

因為中等職業(yè)學校所招收的學生雖然年紀較小，但都已是中華人民共和國的公民，只是在處理事情時卻很多時候都較為沖動，所以法律意識的培養(yǎng)對于他們來說極為重要。為了提高學生的法律意識，學?？梢酝ㄟ^標語、各類文藝活動、各種法制宣講會等等活動增加學生的法律知識，加深學生對于法律的認知。

（三）校園文化承載學生職業(yè)素養(yǎng)教育功能

中等職業(yè)學校的學生在畢業(yè)后多在一線工作，職業(yè)素養(yǎng)的高低直接決定了他們在崗時的受歡迎程度與未來的發(fā)展，所以學校應對學生們的職業(yè)素養(yǎng)進行著重培養(yǎng)，好的校園文化則可以有效的幫助學校對學生進行教育。除了在平時通過實訓等課程對學生的職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)外，還可以用組織學生到相關企業(yè)進行參觀、請業(yè)內(nèi)的專家到學校來進行講座等方式來對學生的思維模式進行影響，加深學生對職業(yè)素養(yǎng)重要性的認知。

二、中等職業(yè)學校校園文化建設的策略

（一）以職業(yè)化為指導總則，貫徹文化建設總過程

中等職業(yè)學校的辦學目的英語普通高中的辦學目的有本質(zhì)的區(qū)別，前者的目標是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才，后者是在為社會以及各高校培養(yǎng)復合型人才，因此二者的校園文化有著極大的不同。因此中等職業(yè)學校的校園文化應在職業(yè)化與綜合化之間應該更加傾向于前者，這些都應該融入進學校的精神、制度等方方面面中去。如很多的高中都是以德智體美勞的全面發(fā)展來作為自己學校校園文化的中心思想的，而中等職業(yè)學校的校園文化則多以創(chuàng)業(yè)精神與意識以及崇尚技術為主，這是中職院校與普通高中校園文化的不同所在。校園文化對于學生的言行有極大的引導作用，這需要學校在平時對學生的思想進行校園文化的滲透，如學?？梢栽谛@中的各種建筑物、教室內(nèi)的墻壁上進行自己校園文化宣傳語的張貼。以建筑專業(yè)來進行舉例，可以將“根基穩(wěn)，鋼架牢，千年大廈永不倒”等建筑專業(yè)宣傳語進行張貼，時刻提醒學生“基礎”的重要性，還可以在一定范圍內(nèi)允許學生對自己的宿舍進行改造，提高學生對于自己專業(yè)的認知度，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）以制度文化為總綱領，提供文化建設總目標

制度文化在校園文化中占有極為重要的位置，中等職業(yè)院校也不例外。制度文化在校園中常見的表達形式有條理、制度、紀律等，好的制度文化會對學校產(chǎn)生極為重要的積極影響，是學校產(chǎn)生旺盛的生命力。制度文化所包含的內(nèi)容極為廣闊，具體常見的有精神文化、行為文化以及制度等三方面，這三者中應以制度為主要的總目標來對其余兩個文化來進行相關的完善。如在學校內(nèi)的物質(zhì)文化建設方面，學校必須依據(jù)不同地點的不同實際情況來制定規(guī)章制度，并嚴令學生遵守，比如按時制作校內(nèi)的宣傳標語、上課時按規(guī)定穿校服等等;在精神文化建設方面，則可以出臺相關的規(guī)定，規(guī)定學生不可以在走廊內(nèi)大聲的喧嘩、平時必須要節(jié)約用水等等，讓時間將種種規(guī)章制度烙印進學生的腦海，提高學生的素質(zhì)。

（三）以多樣活動為主媒介，傳遞文化建設總精神

校園文化可以在學校中可以有很多的表現(xiàn)形式，以多樣的活動作為主要媒介，讓學生對于自己的校園文化有更深的理解，從各種方面來促進學上的專業(yè)素養(yǎng)的成長，這在很大的程度上對于學校辦學質(zhì)量的提升也有很大的幫助。如學校在平時可以舉辦乒乓球賽、籃球比賽等文藝活動來傳遞自己學校的文化精神，除此之外，學校還可以從校外的角度來增加學生的專業(yè)素養(yǎng)，讓學生走出校門，去實際的了解自己相關專業(yè)的企業(yè)是如何的運轉(zhuǎn)的，了解自己專業(yè)相關崗位的實際需求，看一看這些在學校的課堂中無法感受到的氛圍，開拓學生的眼界與思路，從而使學生能夠在學校中更加積極主動的去學習專業(yè)知識。

（四）整體布局，打造人文生態(tài)的環(huán)境文化

校園文化是一個系統(tǒng)性的工程，需要中等職業(yè)學校高層對于整個學校的定位以及發(fā)展有長遠的目光，并對現(xiàn)有的政策進行引導與支持，還需要整個學校的全體師生共同努力才能夠建立起來。中等職業(yè)學校的自然環(huán)境對校園文化存有潛在的不容忽視的影響，學校對自己校內(nèi)的自然景觀要進行及時維護清理，保證整體環(huán)境的優(yōu)雅整潔，使師生可以有一個良好的生活環(huán)境。人文環(huán)境對于學校的文化環(huán)境有著極為重要的影響，學校必須加強自己學校的特色，加深自己學校的整體優(yōu)良形象，這些可以通過網(wǎng)絡平臺、平面媒體、校服、校訓等等方式來實現(xiàn)，除了這些方法，在校內(nèi)顯目的地方懸掛學校歷年來的學校主體專業(yè)相關的勞動模范、優(yōu)秀畢業(yè)生的掛像，也可以對學生形成激勵，使學生在無意中與掛象中的任務看齊，積極提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。無論是普通高中也好，中職院校也好，校園文化從來不是哪一個瞬間、哪一個人可以獨立建立起來的，它需要一個動態(tài)發(fā)展的過程，需要全校師生的共同努力，齊心協(xié)力去推動校園文化的發(fā)展。

中職院校的管理者應打造出適合自己學校辦學理念的嚴謹?shù)男袨槲幕?，這對于校園文化的打造具有非常積極的作用。行為文化在全校師生平時的一舉一動中都可以體現(xiàn)，為了將行為文化落實到實處，學校的如學生會、教務處等相關部門要牽頭其督察作用，幫助校內(nèi)師生形成良好的行為習慣，學校對于教師的要求應更為嚴格，為學生樹立起行為文化學習的榜樣。

結(jié)語

總之，新時期，中職教育迎來新改革，為了提高中職教育教學水平，要構建完善的校園文化體系，通過有效的文化活動開展，幫助學生提高學習認識，也以此加強學生實踐能力。

基金項目：此論文為《中等職業(yè)學校校園文化建設研究》結(jié)題論文。課題類別：黑龍江省職業(yè)教育學會“十三五”規(guī)劃課題課題編號：ZG170398。

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