羅茂志　余雅婷　趙曉聰

【摘 要】我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化水平穩(wěn)步提高，但學(xué)生體育健康狀況卻呈下降趨勢(shì)，高校體育發(fā)展是國(guó)家體育、社會(huì)體育、全民體育的重要組成部分。為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平制定。在繁忙的學(xué)習(xí)課程之外，體育課程能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康，身體形態(tài)，人際交往，價(jià)值觀、世界觀等觀念的提升，然而因?yàn)樵O(shè)施不齊全，教師發(fā)展不平衡，學(xué)生的體育健康意識(shí)不足等眾多因素導(dǎo)致高校體育體制下降。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生;體育;體質(zhì)健康

引言

“健全人格，首在體育?！斌w育在社會(huì)文化中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。體育不僅是鍛煉身體，提高人體免疫的重要途徑，也是學(xué)生磨煉意志能力，更新世界觀、人身觀、改變自身缺陷的重要因素。高校在體育建設(shè)方面具有重要作用，應(yīng)擔(dān)負(fù)起提高學(xué)生體質(zhì)健康的責(zé)任。

一、高校體育課程發(fā)展較差現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校

1.1基礎(chǔ)設(shè)施不齊全

基礎(chǔ)設(shè)施是體育課程的重要組成部分，籃球運(yùn)動(dòng)需要齊全的籃球場(chǎng)設(shè)施，排球場(chǎng)需要排球隊(duì)場(chǎng)地設(shè)施，田徑、鉛球、跳高、鐵餅、足球等大大小小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地具有一定要求?？纱蠖鄶?shù)高校在體育方面投資比重較少，建設(shè)強(qiáng)度不高，翻新次數(shù)較少，設(shè)備陳舊等問(wèn)題。使學(xué)生無(wú)處健身運(yùn)動(dòng)，無(wú)處施展體育能力，無(wú)法進(jìn)行團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)。

1.2校園文化建設(shè)開(kāi)展氛圍不足

校園文化是學(xué)校、老師、學(xué)生共同創(chuàng)造的亞文化環(huán)境，需以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，校園提供空間的區(qū)域性、群體性、校園體系的文化的體育活動(dòng)。校園體育文化包括三個(gè)層面，一是表面的物質(zhì)文化，主要包括體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材等，是廣大師生從事體育活動(dòng)的物質(zhì)條件和環(huán)境.二是中問(wèn)層的制度文化，包括學(xué)校體育的管理機(jī)構(gòu)、組織形式、規(guī)章制度、教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)技比賽、綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)等.三是核心層的精神文化，包括學(xué)校的體育意識(shí)、體育作風(fēng)、體育道德等.改革開(kāi)放以來(lái)，體育文化對(duì)人的價(jià)值觀念有著積極的作用，體育事業(yè)不斷為提高國(guó)民身體素質(zhì)服務(wù)，積極地影響著人們的生活方式.高校體育文化對(duì)大學(xué)生的身體健康，生活理念，精神而貌的影響更為突出.作為傳播和推廣先進(jìn)文化的重要部門，高等院校的體育文化建設(shè)至關(guān)重要.然而很多大學(xué)的校園文化活動(dòng)開(kāi)展形式單一，創(chuàng)新機(jī)制簡(jiǎn)單，活動(dòng)參與度低，影響力小，也是高校體育發(fā)展滯后的因素之一。

2.教師

2.1 教師課程規(guī)劃不合理

高校體育教師是體育教育下重要的推動(dòng)者，體育課程要求老師制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)確到單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。使學(xué)生在循序漸進(jìn)中提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)健康。很多教師忽視這一點(diǎn)，在課程方面一味生搬硬造，追求課本理論，缺少重視實(shí)踐的。導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去體育愛(ài)好。

2.2教師缺乏體育創(chuàng)新

生活處處需要?jiǎng)?chuàng)新，經(jīng)濟(jì)需要，政治需要，文化需要，教育也需要。教育創(chuàng)新能夠使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握學(xué)習(xí)技能，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。體育創(chuàng)新也是如此，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的創(chuàng)新方法。例如田徑運(yùn)動(dòng)，高校教師普遍選擇通過(guò)圍繞操場(chǎng)跑步、高抬腿、小步跑等老式教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥無(wú)味。

3.學(xué)生

3.1體育意識(shí)薄弱

高校學(xué)生都是歷經(jīng)寒窗苦讀，因?yàn)轶w育知識(shí)的薄弱和健康知識(shí)的缺乏導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降，身材走樣，在大學(xué)期間胡吃猛喝，導(dǎo)致因?yàn)榇_實(shí)鍛煉而生長(zhǎng)肥肉，不知運(yùn)動(dòng)減肥方法，缺乏健康飲食規(guī)律，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)等，影響身心發(fā)展。

3.2閑暇時(shí)間多

大學(xué)生余暇時(shí)間增多，負(fù)面效應(yīng)相伴而生，具體表現(xiàn)為學(xué)校向心力減退，班級(jí)凝聚力削弱，集體意識(shí)淡化，晚上不睡覺(jué)、早上不起床、精力不集中、上課打瞌睡、生活無(wú)規(guī)律、考試靠突擊、精神狀態(tài)差等現(xiàn)象突出，學(xué)生怕苦怕累，體質(zhì)孱弱，渾渾噩噩，意志品質(zhì)差，大學(xué)校園缺乏應(yīng)有的精氣神。

二、解決方法

1.加強(qiáng)體育基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)體育校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為高校體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高專業(yè)的體育場(chǎng)地、設(shè)備及其專業(yè)的指導(dǎo)老師，使學(xué)生得到專業(yè)的鍛煉。也可適當(dāng)創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，使學(xué)生不僅在完成體育運(yùn)動(dòng)之余，增加對(duì)體育的喜歡和熱愛(ài)。高校應(yīng)適時(shí)舉辦例如：籃球3V3，院級(jí)足球比賽，排球比賽，趣味水上運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高校學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)。

2.增強(qiáng)師資力量，創(chuàng)新體育課程。

創(chuàng)新是發(fā)展必不可少的要素，傳承優(yōu)秀體育文化，創(chuàng)新多種類，多樣式的體育訓(xùn)練手法，通過(guò)游戲、音樂(lè)、娛樂(lè)比賽等方面提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。也可從自媒體上借鑒優(yōu)秀體育作品，優(yōu)秀訓(xùn)練手法，使體育運(yùn)動(dòng)良性發(fā)展。

3.學(xué)生更新體育觀念，端正態(tài)度。

體育可以磨煉人的意志力，并且讓學(xué)生在體育中獲取知識(shí)。高校學(xué)生應(yīng)該改正體育“沒(méi)用、無(wú)所謂”的態(tài)度，合理安排體育鍛煉的時(shí)間。將學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間聯(lián)系在一起，有了好的體質(zhì)才會(huì)有好的學(xué)習(xí)，兩者是密不可分的，切不可一邊倒。

4.大力宣傳體育運(yùn)動(dòng)

通過(guò)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)宣傳體育運(yùn)動(dòng)方法，體質(zhì)健康的標(biāo)準(zhǔn)，以及可以通過(guò)官方微信、微博大力宣傳健康知識(shí)，讓知識(shí)深入到高校學(xué)生的頭腦。讓學(xué)生從根本上重視體育，重視自身的身心發(fā)展，提高自己的體育能力。

5.規(guī)范體育健康測(cè)試的公平公開(kāi)公正性

高校測(cè)量體育能力的方式是提測(cè)，不少學(xué)生有代課、逃測(cè)行為，甚至為取得高分，讓別人代替自己測(cè)試。學(xué)校各方應(yīng)規(guī)范體育測(cè)試，規(guī)范測(cè)試過(guò)程，也可投入測(cè)試儀器，減少人為測(cè)試。

6.要實(shí)現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須重視以人為本，大力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才，不斷提高產(chǎn)業(yè)管理水平，國(guó)家應(yīng)在信貸、稅收、土地使用、技術(shù)力量配備、市場(chǎng)保證方面給予一定的程度的支持和幫助。完善的體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)化配置。在高校體育教育產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，根據(jù)區(qū)域體育人口的現(xiàn)狀和不同消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，深入而細(xì)致地研究區(qū)域群眾的生活習(xí)性和消費(fèi)層次結(jié)構(gòu)，及時(shí)而科學(xué)地調(diào)整高校體育發(fā)展的結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉曦.高校體育文化建設(shè)的重要性及其基本發(fā)展模式[J].廣州中醫(yī)藥大學(xué)體育部

作者簡(jiǎn)介：

羅茂志（1998-），男，漢，四川省宜賓市，本科，研究方向：體育教育

余雅婷（1998-），女，漢，四川省樂(lè)山市，本科，研究方向：體育教育

趙曉聰（1999-）男，漢，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市，本科，研究方向：體育教育