文/王官態(tài)
生命在于運動,初中生處于一個熱血沸騰的年齡段,他們是祖國的花朵,是冉冉升起的新星,是噴薄而出的旭日,他們象征著希望,涌動著激情與活力。所以,在初中這一重要階段,需要適當?shù)捏w育運動來激發(fā)他們內(nèi)在的潛能和激情。
初中階段對于每一個學生來說都是很重要的一個階段,在這個階段初中生的身心各方面發(fā)育還不完善,需要在教師的指導之下繼續(xù)學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
初中階段的學習任務相較小學而言比較重,學習的難度也加大了,這個時候有很多孩子還不適應這種學習難度和學習模式,需要更多的時間和空間去釋放自己的壓力,而體育就是學生放松自己的最佳方式,看似是上課,實際上可以利用體育課來減壓,使得學生在完成學習任務的同時,進行了心理疏導,在與同學進行體育鍛煉的同時,加深了彼此間的友情,促進了班集體的和諧與進步,而且有趣的體育運動還有利于培養(yǎng)學生熱愛運動的精神,在運動中學習到的東西是在課堂上學不到的,比如熱血、拼搏、團結(jié)、堅持,都需要在實踐中去感受,而體育課程就可以培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì),這對于提高學生的綜合素質(zhì)來說,意義非凡。
在許多學校中,學生對體育課程的參與度并不高。一方面是因為學校對體育課程的不重視,導致許多學校的體育課被其他課程所占用。另一方面是因為傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)不適應當代體育教學了,學生們對傳統(tǒng)的教學方法和教學內(nèi)容的興趣不大,這樣一來學生對體育運動的參與度自然會比較低。所以,學校應該采取相關(guān)措施,對體育教學進行改革,以促進學生主動參與到體育運動中來,提升學生的主動參與度。
教師要正確的引導學生進行體育運動,宣傳體育運動的重要性和意義,讓學生了解體育運動的好處,這樣一來就容易吸引學生參與到體育運動中來。這屬于在思想意識方面對學生做工作,讓學生在潛意識里明白體育運動的重要性,然后體育教師再加以正確的教學,可以為學生參與到體育運動中提供動力。
對于處于初中階段的學生來說,他們還沒有意識到體育運動對他們學習的重要性,他們的潛意識里認為體育運動是一種浪費學習時間的運動,對他們的學習沒有任何的作用,所以初中生對體育運動的參與度自然不高,那么教師需要做好學生的思想工作,讓學生在真正意義上認識到體育運動可以促進學生的學習,可以適當?shù)尼尫艍毫?,為以后更好的學習打下基礎(chǔ),也可以在體育鍛煉中磨練良好的品質(zhì),促進學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)不適應當代體育教學了,傳統(tǒng)的體育教學內(nèi)容也已經(jīng)無法滿足學生的要求。體育教師需要緊跟時代的步伐,不斷改革體育教學模式,促進學生積極參與到體育運動中來。在體育課堂上可以通過一些小游戲吸引學生的加入,例如可以進行“追捕游戲”,將學生分成兩組,一組是“逃跑小組”,另一組是“抓捕戰(zhàn)隊”,劃定逃跑和追捕范圍,教師下令開始,讓“抓捕戰(zhàn)隊”去搜尋“逃跑小組”,抓到的獲勝,逃跑成功的獲勝。這樣一來,學生既是在玩游戲,又是在進行體育鍛煉,學生們在奔跑的過程中鍛煉了身體,也在游戲中增進了彼此的友情,還在潛移默化之中提升了競賽精神和合作能力。教師就應該對體育教學內(nèi)容進行創(chuàng)新,來吸引學生參與到體育教學中來,這對于學生的成長是十分有利的。
每個人的喜好不同,對體育運動的愛好也不同,所以在體育教學中不能“一刀切”,教師應該充分了解每一個學生的體育意向,對他們的愛好進行問卷調(diào)查,這樣一來就可以最大限度的滿足學生的體育需求。在體育課程中分別開設(shè)羽毛球、籃球、排球、足球、沙包、跳遠、跳高、接力跑、跳繩、鉛球等運動課程,讓學生自助選擇學習的項目,這樣就可以在最大程度上調(diào)動學生的參與度。
學校各級領(lǐng)導應該加強對體育的重視程度,在對體育設(shè)施的投資方面也要加大力度,陳舊的體育設(shè)施對于學生是否主動的參與到體育運動中有很大的影響,而且不健全的體育運動設(shè)施,十分不利于體育教學的開展,在體育教學中學生的安全也是一大隱患,所以校方必須加大對體育教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度,促進教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
學生要認識到體育運動的重要性,體育教師要對教學內(nèi)容加以革新,不斷豐富體育教學的內(nèi)容,還要加大對體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度,采取各種積極的措施,促進學生主動參與度。