文／本刊記者 劉向宇

“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)光?！边@是近期熱播電影《老師·好》的主人公苗宛秋老師留給學(xué)生們的話。許多老師觀后感言：“教學(xué)生涯中確實(shí)有很多令人啼笑皆非又感人肺腑的故事，確實(shí)有道不盡的酸甜苦辣，但只要聽到學(xué)生們問好，無(wú)比的責(zé)任感、使命感、幸福感就會(huì)馬上‘沖’上心頭！”

本文主人公顏峰是工作在西豐縣高級(jí)中學(xué)的一名人民教師，年紀(jì)不算大，卻是“遼寧五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄斑|寧省骨干教師”“鐵嶺市學(xué)科帶頭人”“鐵嶺市師德標(biāo)兵”“西豐縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等諸多榮譽(yù)的獲得者，足見她的努力與優(yōu)秀。

自2005年大學(xué)畢業(yè)從教以來(lái)，顏峰已擔(dān)任班主任十余年，“弟子近千”。學(xué)校內(nèi)、課堂上，全校師生都稱她為“小顏老師”；私下里、生活中，女學(xué)生稱她為“小顏姐姐”，男學(xué)生則稱她為“峰哥”。身兼多個(gè)角色的小顏老師感言：“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。作為一名黨員教師，我會(huì)堅(jiān)守三尺講臺(tái)，傾盡全力愛學(xué)生、教學(xué)生、幫學(xué)生，助力更多的學(xué)生圓夢(mèng)成才。”

濃濃的師愛

2015年9月，小顏老師開始擔(dān)任一個(gè)特殊的班級(jí)——“陽(yáng)光班”的班主任?！瓣?yáng)光班”，顧名思義，充滿陽(yáng)光、充滿愛。班里的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村貧困家庭，性格大多自卑、內(nèi)向，有的學(xué)生還有家族遺傳病史。

為了準(zhǔn)確了解每名學(xué)生的情況，小顏老師不顧風(fēng)吹日曬，和縣民政局的同志挨家挨戶進(jìn)行了走訪……“唯苦過，方知甜；唯累過，方得閑。我們前半生比別人家的孩子多吃了一些苦，但通過自己努力創(chuàng)造，后半生定會(huì)充滿甜蜜。”剛開學(xué)時(shí)，小顏老師代表全班學(xué)生寫下一篇題為《我心柔軟，但卻堅(jiān)強(qiáng)》的美文，鼓舞大家積極向上，不怕坎坷。

為減輕學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，小顏老師默默地自掏腰包，為班級(jí)添置必需物品、建立班級(jí)圖書角等，到民政部門申請(qǐng)助學(xué)金并成立了班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)基金。當(dāng)知道別的班都收班費(fèi)，而自己班啥都不差卻未收錢時(shí)，“陽(yáng)光班”學(xué)生感恩的心開始萌芽。

“一個(gè)都不能少！”為了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，小顏老師除經(jīng)常自掏腰包資助困難學(xué)生外，還積極為困難學(xué)生尋求社會(huì)資助。學(xué)生小包（文中學(xué)生名字均為化名）的父母都喪失了勞動(dòng)能力，小包自己又做了聲帶撕裂恢復(fù)手術(shù)，家庭生活越發(fā)貧困；單親家庭學(xué)生小劉的父親不幸遭遇車禍身亡，小劉成了孤兒；孤兒小宇與聾人奶奶、盲人爺爺一起生活，生活之艱難可想而知……小顏老師從未放棄他們，更從未另眼相待，而是把他們當(dāng)作自己的親弟弟、親妹妹，除了給予無(wú)微不至的關(guān)愛外，還為他們爭(zhēng)取到每人每月200元的資助。

2016年9月末，班里有4名學(xué)生先后發(fā)病，顏峰多次去醫(yī)院照顧他們。一天下午，顏峰隨一名患有竇性心律不齊的發(fā)病學(xué)生坐120急救車剛趕到醫(yī)院，又接到班長(zhǎng)打來(lái)的電話——另一名也有心臟病史的女生因受驚嚇而抽搐，同學(xué)們正在送她來(lái)醫(yī)院?！皳Q成是別人，可能早就崩潰了。可我不能慌，我是他們的老師，是他們的頂梁柱！”小顏老師在醫(yī)院當(dāng)起了“現(xiàn)場(chǎng)總指揮”，一面協(xié)助醫(yī)院診斷治療，一面聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，一面安撫發(fā)病學(xué)生。

醫(yī)院這面兩個(gè)學(xué)生的病情剛穩(wěn)定下來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)也趕到了醫(yī)院，班長(zhǎng)又打來(lái)求助電話，說(shuō)：“現(xiàn)在教室里已是哭聲一片了，特別混亂，怎么寬慰都無(wú)濟(jì)于事……”小顏老師趕緊打車回學(xué)校安撫其他學(xué)生。這群學(xué)生之所以那么脆弱，是因?yàn)樗麄冎泻芏嗳硕冀?jīng)歷過失去親人的傷痛，所以比一般人更害怕失去。“心若向陽(yáng)，何懼憂傷。只要內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝命運(yùn)的不公?！毙☆伬蠋熗现＞氩豢暗纳眢w細(xì)聲安慰著學(xué)生們。

顏峰（中）和學(xué)生們一起做題

高中時(shí)光很快就過去了，親歷那場(chǎng)“混亂”的學(xué)生們大多成了大學(xué)生。一位學(xué)生春節(jié)期間給小顏老師發(fā)來(lái)祝福短信——“小顏媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您！如果我們的生活中沒有出現(xiàn)您，那肯定是無(wú)限黑暗。正是有了您濃濃的似母親般的愛，我們才有了依靠，看見曙光，取得成功，夢(mèng)想成真！謝謝您！”

小顏老師時(shí)時(shí)處處都惦念著自己的學(xué)生，為了他們的美好未來(lái)爭(zhēng)取再爭(zhēng)取，努力再努力，“我的孩子們”是她最常說(shuō)的詞匯。

學(xué)生小丁的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，壓力很大。細(xì)心的小顏老師發(fā)現(xiàn)小丁的聲音特別好聽，且有藝術(shù)特長(zhǎng)，便建議小丁“另辟蹊徑”，并在日常學(xué)習(xí)過程中監(jiān)督他加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。后來(lái)，小丁如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)的播音主持專業(yè)。

學(xué)生小白患有腦癱肢體二級(jí)殘疾，小顏老師查閱了大量關(guān)于殘疾考生報(bào)考和招生的政策和資料，指導(dǎo)小白的家長(zhǎng)準(zhǔn)備材料，成功申報(bào)高考延時(shí)……

小顏老師默默地用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，全班學(xué)生變得樂觀向上，“陽(yáng)光班”終于名副其實(shí)。

默默的耕耘者

小顏老師喜歡稱自己為“教書匠”，“我要追求‘工匠精神’——敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”。每天早上六點(diǎn)，她會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在教室；晚上九點(diǎn)半，她會(huì)和學(xué)生一起放學(xué)。有人問她：“你整天忙，自己的孩子咋辦呀？”小顏老師回答：“當(dāng)老師，就得敬業(yè)！我相信一定會(huì)贏得學(xué)生和自己孩子的尊敬?！?/p>

每次下課鈴響后，小顏老師并不會(huì)馬上離開教室，而是主動(dòng)與個(gè)別學(xué)生看似隨意實(shí)則用心地溝通一番，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)短板，“在這種放松時(shí)刻用心點(diǎn)撥一下，對(duì)‘我的孩子們’更有效果，更能把教育做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

小顏老師向來(lái)對(duì)知識(shí)精益求精。為了弄透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)買來(lái)一大堆書來(lái)研究，然后把書借給學(xué)生們，師生一起研討、爭(zhēng)論。通過這個(gè)過程，學(xué)生們熟練掌握了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)了“打破砂鍋問到底”，學(xué)習(xí)成績(jī)自然開始節(jié)節(jié)高。

“要想給學(xué)生一杯水，教師就要擁有整個(gè)海洋?！毙☆伬蠋煵粩嗵剿鲃?chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，先后參與國(guó)家級(jí)科研課題《和諧學(xué)校文化建設(shè)與課程有效教學(xué)途徑、方法的策略研究》、省級(jí)科研課題《高中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的行動(dòng)研究》、市級(jí)科研課題《班主任工作行為與學(xué)生性格養(yǎng)成關(guān)系的探索》等很多專項(xiàng)課題的研究。“十三五”期間，她擔(dān)任了兩項(xiàng)市級(jí)科研課題的主持人。2014年，小顏老師加入鐵嶺市高中語(yǔ)文學(xué)科工作室，成為首批參與教師，也是西豐縣唯一的成員；2017年7月，她代表鐵嶺市高中教師參加第一屆遼寧省中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，獲得特等獎(jiǎng)，之后又在全國(guó)大賽中與全國(guó)各重點(diǎn)學(xué)校的教師同臺(tái)競(jìng)技，獲得三等獎(jiǎng)；2018年9月，在鐵嶺市新課改培訓(xùn)中，她負(fù)責(zé)“整本書閱讀與研討”板塊，為全市語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)講座；同年11月，她作為遼寧省唯一的高中教師代表參加了中國(guó)教育代表團(tuán)，赴日本與國(guó)外教育專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流……

“一切為了學(xué)生！”小顏老師踐行著新時(shí)代“匠人精神”，用愛心和才學(xué)培育著一屆又一屆莘莘學(xué)子，贏得的是那句最常聽、最無(wú)價(jià)的話語(yǔ)——“小顏老師好！”