趙雪平

高中教育中，德育工作的開展十分必要。作為一名高中班主任，怎樣為學(xué)生做好德育工作義不容辭。本文主要對(duì)德育工作的重要性進(jìn)行分析，從怎樣開展德育工作展開探析，班主任要發(fā)揮領(lǐng)頭作用，用自己的行為帶動(dòng)學(xué)生形成良好的德育意識(shí)。

德育工作對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有很大的影響。我國目前的教育環(huán)境下可以清晰的看到，家長(zhǎng)及學(xué)校的功利思想十分嚴(yán)重，主要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以高考上榜為主要目標(biāo)，從而忽略了德育工作的開展。在這樣的一個(gè)教學(xué)背景下，班主任怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育的重要性，有效的扭轉(zhuǎn)德育意識(shí)薄弱局面是本文研究的重點(diǎn)。

1 高中班主任開展德育工作的重要性

從正確的角度來看，教育界應(yīng)該將德育工作作為教育的核心，因?yàn)榕嘤瞬?，只有在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上才可以成才，但是我國目前教育界的現(xiàn)狀是各個(gè)重點(diǎn)高中都在拼命的抓分?jǐn)?shù)，因此首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性。德育工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)是并列關(guān)系，不存在誰服務(wù)于誰，重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)的時(shí)候不能忽略德育工作，德育和學(xué)習(xí)是相輔相成的。一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的生命線是教學(xué)質(zhì)量，但是學(xué)校在不斷提高升學(xué)率的同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育與教學(xué)質(zhì)量一樣重要，一個(gè)人從整體發(fā)展來說德育比才華更重要。一個(gè)班主任教會(huì)學(xué)生做人比教會(huì)學(xué)生提高成績(jī)更加困難，要想讓學(xué)生德育上能夠充分提高，班主任首先自身要具備強(qiáng)烈的正能量，要讓自身的這種正能量來感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到正能量的存在。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)識(shí)到正能量的重要性，樂觀的面對(duì)生活，養(yǎng)成學(xué)生良好的德育精神。

2 高中班主任開展德育工作的主要方法

2.1 班主任大力提升自身綜合素質(zhì)

從各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享中得知，優(yōu)秀的班主任通常都比較熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一定的奉獻(xiàn)精神。作為學(xué)生的班主任，不但要對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況比較關(guān)心，還應(yīng)該將德育思想貫穿到日常的教學(xué)中，在課外也應(yīng)該利用很多的時(shí)間思考學(xué)生在德育方面存在的心理問題，將學(xué)生的心理障礙有效的排除掉，與學(xué)生之間加強(qiáng)互動(dòng)交流，了解學(xué)生內(nèi)心的想法。班主任還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)觀念，定期對(duì)自己進(jìn)行各種知識(shí)的營養(yǎng)補(bǔ)充，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)，將自己教學(xué)方法不足的地方進(jìn)行改善。有效的提高自身的綜合素質(zhì)，當(dāng)學(xué)生咨詢自己?jiǎn)栴}的時(shí)候，能夠迅速的作出判斷和整理，始終以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為主要目的，對(duì)學(xué)生提出的問題給出準(zhǔn)確的定位，針對(duì)問題的關(guān)鍵提出有效的解決方案。班主任要想提高綜合素質(zhì)，德育工作的進(jìn)行一定要跟上時(shí)代的步伐，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合來分析，對(duì)自己的教學(xué)方法不斷的進(jìn)行反思，敢于對(duì)德育教學(xué)方式進(jìn)行探索，不斷豐富德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法。

2.2 為學(xué)生營造一種學(xué)生喜歡的氛圍

班級(jí)文化對(duì)學(xué)生有一種潛移默化的作用，一個(gè)班集體如果只是注重學(xué)生的智力教育，那就會(huì)讓整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望發(fā)生沖突。班主任應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有關(guān)愛氛圍的集體，充分的體現(xiàn)出公平民主的原則，可以為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班訓(xùn)以及班歌，通過這些方式可以讓學(xué)生形成一個(gè)較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這些班訓(xùn)以及班歌的設(shè)立也是班級(jí)的一種文化?？梢宰寣W(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)板報(bào)以及班級(jí)宣傳欄，還可以讓學(xué)生建立興趣小組。這些方案都能夠增強(qiáng)學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生融入到一個(gè)具備精神力量以及文化價(jià)值的班級(jí)中，從而潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的熏陶。

2.3 開展多樣化的德育活動(dòng)凸顯學(xué)生個(gè)性

經(jīng)過實(shí)踐分析，我們可以看出，開展活動(dòng)能夠讓德育工作深入滲透。班主任在整個(gè)德育活動(dòng)開展過程中發(fā)揮著巨大的作用，因?yàn)榘嘀魅我獙?duì)班集體做一個(gè)具體的評(píng)估和分析。為了有效的達(dá)到德育目標(biāo)，班主任就需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行精心的策劃以及設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)全班學(xué)生能夠積極的參與進(jìn)來?；顒?dòng)形式上盡量采取多樣化的方式，可以通過各種主題班會(huì)和話劇表演以及演講比賽和各種小制作等。通過這些活動(dòng)的開展能夠讓高中學(xué)生有一定的求知欲望和進(jìn)取精神，還會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性得以凸顯和張揚(yáng)，可以讓學(xué)生之間互相增進(jìn)了解，對(duì)班級(jí)文化的鞏固也發(fā)揮出一定的作用，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，培養(yǎng)一定的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)怎樣處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在失敗中怎樣站起來。

2.4 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)的班干部

班干部是一個(gè)班集體當(dāng)中的主要核心，他能夠有效帶動(dòng)班集體向德育工作的發(fā)展方向開展。一個(gè)素質(zhì)比較好的班委能夠?yàn)榘嘀魅畏謸?dān)很多事情，能夠?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)做好表率，有一定的帶頭作用。為了讓德育能夠貫徹到學(xué)生思想意識(shí)當(dāng)中，班主任可以和班委一起去關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生遇到道德上的問題給予指導(dǎo)。管理的時(shí)候，要讓學(xué)生能夠大膽提出自己的見解，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)充分的挖掘出來，班級(jí)體中一旦有這種能力比較強(qiáng)的班干部，班級(jí)凝聚力將會(huì)不斷上升。

3 結(jié)語

高中階段是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，如果在這階段能夠形成良好的德育意識(shí)，那將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展起很大的作用，作為高中班主任，應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，將德育工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上在進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（作者單位：內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗實(shí)驗(yàn)中學(xué)）