王露

策劃人語：文化是一個民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化源遠流長、燦爛輝煌。5000多年的文明發(fā)展，孕育了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。2017年初，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，明確提出，圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，把中華傳統(tǒng)文化融入教育各環(huán)節(jié)。到2025年，基本形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是建構學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架的必然要求。學校教學的主陣地是課堂。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學科課堂是傳統(tǒng)文化進校園的主渠道。那么，這條渠道又該如何打通呢？我們要通過科學的方法，系統(tǒng)梳理和分析中華傳統(tǒng)文化融入學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要資源，要通過合適的內(nèi)容載體和恰當?shù)穆窂讲呗裕凇皾櫸锛殶o聲”中實現(xiàn)育人目標。

本期推出的三篇文章，呈現(xiàn)了學科課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化的具體做法。我們期望能引發(fā)大家思考：如何在課堂教學中發(fā)揮傳統(tǒng)文化全面育人、育完整的人的重要作用。（王 ?露）