胡靜

“書癡者文必工，藝癡者技必良?！狈綄W斌迷戀硯石雕刻36年，成就驕人，依然樸實堅守，無疑是一個“硯癡”。他一路堅韌地走來，支持他的正是這份傳承弘揚歙硯藝術的擔當，是藝術追求的樂趣，也是他的內(nèi)心之美——永遠對生活充滿希望。

古歙州，位于安徽省黃山山脈與天目山、白際山之間，建于隋，宋徽宗宣和三年（1121年）改名為徽州，所轄地域包括現(xiàn)今的安徽黃山市轄地域、宣城市績溪縣、旌德縣和石臺縣南部以及江西婺源。

這里擁有秀美的風景、豐富的文物古跡、悠久的歷史，是一座聞名遐邇的歷史文化名城。自唐代開始，古歙州就成為全國文房四寶的重要產(chǎn)地之一，其中徽墨、歙硯、澄紙、汪筆均是文房四寶中的貢品和名品，備受各方墨客的喜愛。

其中，歙硯（全稱歙州硯）與甘肅洮硯、廣東端硯、黃河澄泥硯齊名，被稱為中國四大名硯，為歷代文人墨客所喜愛。蘇東坡評其“澀不留筆，滑不拒墨，瓜膚而理，金聲而玉德”;米芾稱其“金星宋硯，其質(zhì)堅麗，呵氣生云，貯水不涸”;南唐后主李煜更是給予了“歙硯甲天下”的高度評價。

事實上，不僅僅是歙硯本身，歙硯制作技藝更是一門優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工制硯工藝，在5000多年的中華文化中有著很高的地位和價值，以及作為文房的必備用具，它承載著傳承中華民族優(yōu)秀歷史、文化的價值，傳播瑰麗的民間藝術。

2006年5月20日，歙硯制作技藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。而中華傳統(tǒng)工藝美術大師方學斌就是這門手藝的傳承人之一。

一眼付終身

1983年，年僅16歲的方學斌正值青春年少，滿懷抱負，立志想要通過報考技校跳出農(nóng)門?！拔覐男∠矚g畫畫，在叔叔方增威的影響下，在畫畫方面打下了不錯的基礎。對于當時的農(nóng)村孩子來說，能考上技校拿到城鎮(zhèn)戶口是一個非常不錯的結(jié)果，所以，整個初中我都跟著叔叔，跟著老師在學習畫畫?！狈綄W斌告訴記者。

然而，一次普普通通的參觀卻改變了方學斌的一生?！爱敃r老師組織去歙縣工藝廠參觀寫生，這對于美術專長生來說是稀疏平常的一次參觀，但對我來說，卻改寫了我的人生軌跡?！?/p>

當方學斌看到那些栩栩如生的歙硯雕刻藝術作品，看到那些精湛的手工藝品，他徹底被老祖宗傳下來的這門藝術所折服，“可以說是一見鐘情，也可以說是一眼就定了一生。我太喜歡了，它一下子為我打開了一個新的世界，我的目標一下子就變了?！?/p>

參觀回去后，方學斌作了一個決定——學習歙硯雕刻，此時，離中考還有不到半年時間。“當時受到的阻力還是很大的，父母還是希望我踏踏實實考技校有個穩(wěn)定工作，好在班主任程小江老師支持我，鼓勵我勇敢為了夢想走出去?！?/p>

也就是在這一年，方學斌有幸被“鬼才”硯雕大師方見塵先生收為弟子，潛心學習硯雕技藝。因為喜歡，方學斌特別珍惜來之不易的機會，學習格外刻苦，又肯鉆研，僅僅3年的功夫，就打下了堅實的雕刻基礎。

1986年，方學斌去了黟縣金星工藝廠的前身當臨時工，從基礎做起，夯實基本功，這一干又是3年。

機會永遠會留給有準備的人，潛心學習雕刻基礎的方學斌在1989年終于迎來了自己的機遇。這一年，歙縣工藝廠公開選招硯雕特長工，方學斌聽到消息后，再次看到了希望的曙光。對于癡迷于硯雕的方學斌來說，如果能考進工藝廠，不啻是一次劃時代的機遇，不僅可以實現(xiàn)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，同時也意味著在硯雕的路上打開一個新的世界。

憑著高超的技藝，方學斌從眾多競爭者中脫穎而出，成為歙縣工藝廠創(chuàng)研科的硯雕師。當年在由輕工業(yè)部主辦的“中國工藝美術品百花獎”活動中，初出茅廬的方學斌便一鳴驚人，首次參展，其作品《水墨徽州》榮獲全國二等獎，這可是在硯雕界極有分量的獎項。次年，年輕的方學斌被調(diào)入新組建的工藝廠創(chuàng)研室與老藝人胡震龍、胡和春、方見塵一起從事創(chuàng)新、創(chuàng)研和新產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)作。

“歙硯雕刻作為一門傳承下來的藝術，它應該是活的，是有靈魂的。所以，我認為其傳承應該是在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，而不是簡單的傳承?！狈綄W斌說。所以，一直到今天，方學斌都始終在喜歡中堅守，在堅守中執(zhí)著，在執(zhí)著中傳承，在傳承中創(chuàng)新。

方學斌的作品在承繼前人技法的基礎上，經(jīng)過自己多年的學習和研究，有了很大的拓展和創(chuàng)新，逐漸形成自己獨有的藝術風格，被眾多國內(nèi)外喜愛歙硯的各方友人所追捧。作品也在國內(nèi)諸多大賽、大展和各種全國性藝術博覽會中屢獲大獎。如今，他是為數(shù)不多的中國四大名硯——歙硯硯雕技藝的傳承人之一。

為夢而堅守

其實，對于當時的方學斌來說，他在工廠的生活異常簡單，吃飯、睡覺、工作，枯燥的三步走?！澳菚r到周日休息的時候，其他年輕人都出去玩，出去交朋友，我就一直主動加班，只想著怎么樣能讓自己學到更多的知識，設計出更好的作品。那時候沒有加班費，領導也沒有要求我加班，但我就是自己想留下來，一進入工作狀態(tài)就經(jīng)常忘記時間，所以我的生活圈子很小。”

然而，這樣一位深居簡出的“硯癡”在1990年遇到了另一位執(zhí)著于硯雕的姑娘——周暉，他們的相識、相知也同樣源于硯雕，“當時她也是我們廠的工人，因為都喜歡鉆研，喜歡硯雕，共同的愛好和追求讓我們走到了一起?！?/p>

認識方學斌的都知道，方學斌是一個執(zhí)著、樸實而堅韌的人。他不善言辭卻精于技藝，他投身硯雕卻寵辱不驚。其實原因很簡單，他的眼中只有硯，甚至他們伉儷二人的眼中也只有硯。如今，他與妻子周暉，被業(yè)內(nèi)稱為“歙硯黃金夫妻”。

正當方學斌在工藝廠如魚得水之際，中國的改革車輪也開到了徽州這塊古老又年輕的土地上。1995年工廠改制，迫于生活壓力，有些工藝師離開了硯雕舞臺。方學斌與周暉此時已經(jīng)有了一個4歲的兒子，也同樣面臨著何去何從的問題?！拔野l(fā)現(xiàn)我只會硯雕，別的不會做，也不想做。思來想去，我還是想做硯雕，想做自己喜歡的事情。我不能因為生活壓力而放棄自己的夢想?！?/p>

于是，方學斌夫妻就開始了艱苦的堅守。“當時只是租了一個10平方米的小房子，既是我們的工作間又是我們的家。直到1997年，我們才在歙縣的老街租了一個10平方米的店面做一些展示。也就是從這時候開始，我才真正接觸到了終端的文人墨客，再一次打開了思路，也對歙硯雕刻有了更深層次的理解，而這些精神層面的理解對我以后的創(chuàng)作起了很好的助益?！?/p>

對于歙硯行業(yè)來說，1997年-2007年的10年間，正好是一個百家爭鳴的發(fā)展黃金時期。這期間，方學斌從木雕里汲取雕刻技藝的養(yǎng)分，并對硯雕技法有了新的認知。此后，他更加注重融合磚、竹、木、石雕刻技藝，注重雕刻中傳統(tǒng)意象與現(xiàn)代意象的結(jié)合，努力將自己的思想和情感傾注到每一件作品中，并取得了有目共睹的成績：1997年他的作品《江南秋色》被安徽省政府選贈香港首任行政長官董建華先生;2005年在由中國工藝美術學會和中國群眾文化學會共同主辦的“中國工藝美術創(chuàng)作大展世紀杯”活動中，他的硯雕作品《富貴圖》榮獲金獎;2008年在第43屆“全國工藝品旅游紀念大會創(chuàng)新作品設計大賽”中榮獲銀獎;2009年在第十屆中國工藝美術大師作品暨國際藝術精品博覽會上獲得“2009天工藝苑·百花杯”中國工藝美術精品獎金獎;2012年榮獲中國歙硯大展一等獎;2013年11月，榮獲第十五屆中國（國家級）工藝美術大師精品博覽會金獎;2013年12月，在中國傳統(tǒng)工藝美術精品展“巧奪天工金馬獎”中獲金獎……

另外，方學斌自己的藝術館也從小到大，從無到有，最終從藍圖變?yōu)榱爽F(xiàn)實：2006年有了一間50平方米的展廳;2014年成立了方學斌硯雕藝術館，展廳面積為600余平方米。

這一切成績的背后，是方學斌樸實的努力和堅持?！拔蚁胱尭嗟娜苏J識歙硯，喜歡歙硯，并看到歙硯背后的文化內(nèi)涵。這些不光是說說，而必須一點一滴做出來，一磚一瓦建起來，這樣才能讓這門藝術發(fā)揚光大并傳承下去?！?/p>

有人如此評價方學斌：“一個人守住清貧不是一件難事。但要在數(shù)不清的大獎和諸多榮譽面前，尚能保持一顆平常心，保持一份寵辱不驚的心態(tài)，方學斌的人品令我肅然起敬。”

方學斌和妻子一起，下崗后從1500元起家，后籌措9000元創(chuàng)業(yè)，雖然過著米飯加無鹽煮菜的生活，仍然激情滿懷，最終奠定了自己的硯藝事業(yè)。是的，方學斌一直不認為自己是在創(chuàng)業(yè)，他認為自己是在做一番事業(yè)。

“雖然對于一個行業(yè)來說，首先要能養(yǎng)家糊口，但我認為，我從事的是一門老手藝，是一門古老的藝術，其核心并不是賺了多少錢，買了多少房，而是做了多少事，其本質(zhì)是一種精神追求，是為了這門藝術更好地發(fā)揚光大，更好地傳承下去，要后繼有人?！狈綄W斌如是說。

傳承不能守舊

事實上，傳承兩個字說起來簡單，但真正做起來卻是異常艱難，首先需要更多的人知道，更多的人認可，還要打開更大的市場，要有好的經(jīng)濟效益，這樣才能吸引更多的優(yōu)秀人才。

說到這個問題，方學斌是擔憂的，“做我們這行需要扎實的基本功，它非?？菰?、辛苦，而賺錢卻不是那么容易。所以很多孩子天賦很好，卻沒辦法堅持下來，在經(jīng)濟效益的驅(qū)使下，還是有很多人離開去從事來錢更快一點的職業(yè)?！?/p>

不過，方學斌隨后又自豪地說：“我現(xiàn)在是安徽省行知中學徽雕藝術班的專業(yè)指導師！我現(xiàn)在已經(jīng)帶出來了很多學生和徒弟，其中有十幾二十個還是非常不錯的，也取得了一些成績。”說到這些的時候，方學斌笑意滿滿，比說自己的成就顯得更為高興。

就方學斌現(xiàn)在擁有的頭銜而言，“中華傳統(tǒng)工藝美術大師”“中國工藝美術協(xié)會常任理事”“民間文化杰出傳承人”“高級工藝美術師”“非物質(zhì)文化項目傳承人”“安徽省工藝美術大師”“國家一級雕刻師”……個個含金量十足，然而這些成就和頭銜仿佛遠沒有學生的成長與成就讓他來得自豪與滿足。

“我跟我愛人都是行知中學的硯雕指導師?！狈綄W斌的話音很淳樸，“別小看這個專業(yè)指導師，因為我們終有一天會老去，歙縣硯雕這門技藝必須有更多的年輕人傳承下去。而我們，正是為了這個目標而努力！”

方學斌認為，好的藝術，一定是要廣設學堂、廣收門徒，讓更多的孩子去學習，將來即便他不會專業(yè)做這個，但至少會影響一批人，將這些文化發(fā)揚出去?！拔液凸艜r候的那些手藝人的想法不同，在過去，這些手藝是不外傳的，核心技藝都掌握在家族手中。但現(xiàn)在這樣是行不通的，這只會讓這門藝術的路越走越窄?！?/p>

“尤其是現(xiàn)在機器的發(fā)展，智能化的發(fā)展，讓產(chǎn)品本身更趨于快餐化。機器生產(chǎn)一個硯臺，它很快，很規(guī)整，一生產(chǎn)一大批，造價也更便宜，這對于傳統(tǒng)手工藝來說是一個顛覆性的沖擊。但是，我認為，歙硯雕刻本身是一門藝術，它是有靈魂的，是機器和人工智能所不能替代的。而我們這些傳承人要做的就是讓這些靈魂和精髓被更多的人所了解和認可。這才是手工藝現(xiàn)在面臨的課題。其實不光是硯雕，很多手工藝非遺都是這個問題，這是共性的問題。手工藝非遺的價值早已經(jīng)遠遠超越了產(chǎn)品本身?！狈綄W斌表示。

正因如此，方學斌對于教學從來不會藏私，只要孩子們愿意學，他都會傾囊相授?！耙驗槲乙苍谶M步，我也在學習，如果一個師父生怕教會學生餓死師父，那說明這個師父本身就是一個失敗的師父，說明你沒有進步，沒有去學習，沒有去鉆研。”方學斌笑言。

事實上，1991年出生的兒子方永興是方學斌此生最大的驕傲。“我一直怕沒有傳承人，所以從小就在培養(yǎng)他的興趣。好在他沒有辜負我的期望，選擇了硯雕作為終身職業(yè)。我也看到了他在不斷進步?！?/p>

而另一方面，90后的兒子本科畢業(yè)加入方學斌硯雕藝術館之后，也讓方學斌看到了年輕人的力量。2018年，在兒子方永興的幫助下，方學斌選擇了將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為強化歙硯這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護的道路。方學斌說：“互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快、范圍廣，年輕人更加容易接受。微信、短視頻、直播這些方式，我都在嘗試，也取得了不錯的效果?！?/p>

談到這里，方學斌再次充滿了自豪感。“我們這些老同志對于新鮮的東西幾乎是一竅不通，電腦都不會用。但年輕人不一樣。他們很快能進入狀態(tài)，并開發(fā)出新的模式，而這些新模式正好是我們這些老同志所欠缺的。”

方學斌對于兒子和學生們寄予厚望，希望在不遠的將來，在年輕人的努力下，歙硯雕刻能大放異彩。

鐘情一生

采訪到最后，方學斌告訴記者，“我?guī)煾笇ξ业挠绊懛浅４?，他那個時候也是非常艱苦的，但他為了藝術奉獻了一生。我一直記得我?guī)煾附o我說過的兩句話，一句是‘什么都不可怕，最可怕的是沒有好的作品，一句是‘因為喜歡，所以執(zhí)著。這兩句話讓我受益終身，是我一生的理念。”

方學斌坦言，“我30歲之前，目標就是打好基礎，做好自己的事情;到了30歲，我也有了一點小小的財富，這時候我就開始思考，硯雕要傳承，要走出去，我如何在傳承的路上走出自己的風格;到了35歲，我就開始思考，是不是應該將徽州四雕的文化精髓融入到硯雕當中去，這些東西不能失傳，更不能以經(jīng)濟為導向，我身上應該還有更重的擔子，就是讓這門藝術傳承下去。所以，后來我一直按照這個目標在努力。事業(yè)的推廣，有了目標，才能為了目標去努力，才能更好地做下去?！?/p>

事實上，方學斌有個小小的心愿。他設想，到了60歲，想要做一個全國巡展，讓這門藝術被更多的人看到、認識，更好地傳播出去。

“一輩子做一件事，做一件自己喜歡的事，樂在其中?！狈綄W斌如是說。

“書癡者文必工，藝癡者技必良?！狈綄W斌迷戀硯石雕刻36年，成就驕人，依然樸實堅守，無疑是一個“硯癡”，他的一生，已深深融入一方歙硯之中。

他一路堅韌地走來，支持他的正是這份傳承弘揚歙硯藝術的擔當，是藝術追求的樂趣，也是他的內(nèi)心之美——永遠對生活充滿希望。