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        關(guān)于在校大學(xué)生違規(guī)使用大功率電器的調(diào)查報(bào)告

        2019-07-05 18:43:32鄭舒寧
        智富時(shí)代 2019年5期
        關(guān)鍵詞:安全大學(xué)生

        鄭舒寧

        【摘 要】立足于大學(xué)生宿舍安全和安全管理,引導(dǎo)大學(xué)生自覺放棄乃至抵制在宿舍中違規(guī)使用大功率電器的行為,從目前大學(xué)生違規(guī)使用大功率電器的現(xiàn)狀出發(fā),提出一系列防范大學(xué)生使用大功率電器和引導(dǎo)其放棄使用的舉措,以促進(jìn)大學(xué)生宿舍的安全管理,確保學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

        【關(guān)鍵詞】大功率電器;高校宿舍;安全;大學(xué)生

        早在2010年由國家教育部、公安部聯(lián)合簽署的《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》中第三章第十八條明確規(guī)定:“學(xué)生宿舍、教室和禮堂等人員密集場所,禁止違規(guī)使用大功率電器?!?i 然而,目前很多高校,學(xué)生違規(guī)使用大功率的現(xiàn)象仍然較為普遍,我校也不例外。盡管學(xué)校三令五申禁止在校學(xué)生違規(guī)使用大功率電器ii 以防范安全事故,但從各種監(jiān)督檢查的結(jié)果來看,仍有一些學(xué)生違規(guī)使用大功率電器,對其人身和財(cái)產(chǎn)安全造成不小的威脅,并對我校安全管理形成較大壓力。本文擬對我校學(xué)生違規(guī)使用大功率電器進(jìn)行調(diào)查和分析,在揭示原因的基礎(chǔ)上,探索根治大學(xué)生違規(guī)使用大功率電器的對策。

        一、我校學(xué)生違規(guī)使用大功率電器現(xiàn)狀調(diào)查

        據(jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)校園因火災(zāi)所造成的經(jīng)濟(jì)損失比盜竊導(dǎo)致的后果高出幾十倍,是造成大學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)危險(xiǎn)的一大重要隱患。建國以來,在我國1000余所全日制高校中,從未發(fā)生過火災(zāi)的高校寥寥無幾。而國內(nèi)高校頻頻發(fā)生的火災(zāi),大多數(shù)是由于學(xué)生自身在宿舍違規(guī)使用電器所導(dǎo)致的。如2008年11月4日,上海商學(xué)院因?yàn)閷W(xué)生宿舍使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃,最終致4名大學(xué)生死亡;iii 2017年5月15日天津中醫(yī)藥大學(xué)也因?qū)W生使用大功率電器,由于線路老化,發(fā)生了嚴(yán)重火災(zāi)。iv

        據(jù)筆者調(diào)查,2017年9月嘉興學(xué)院越秀校區(qū)某宿舍因電路年久失修,電器使用不當(dāng),發(fā)生了輕微的火災(zāi),雖無人員傷亡,但也為我們敲響了警鐘。筆者通過抽樣的方式對嘉興學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上投放問卷調(diào)查,共填寫有效問卷130份,在這些問卷中,大一、大二學(xué)生占比較大,男生與女生比例接近為3:7。

        調(diào)查結(jié)果顯示,我校絕大部分學(xué)生都清楚地認(rèn)識到學(xué)校對學(xué)生使用大功率電器持反對態(tài)度,然而仍有大量學(xué)生不顧自身和他人人身和財(cái)產(chǎn)安全,私藏并使用大功率電器,這無疑暗藏著巨大的安全隱患。此外,我校存在宿舍管理人員對大功率電器的不當(dāng)處置。通常界定大功率電器的判斷標(biāo)準(zhǔn)為其功率是否超出規(guī)定限額,而實(shí)際中宿管對于類型化電器一律進(jìn)行收繳,判斷大功率電器沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)(圖1),極易引發(fā)學(xué)生不滿。據(jù)調(diào)查,有54.62%的學(xué)生認(rèn)為這種處理方法不合理。

        二、大學(xué)生違規(guī)使用大功率電器的危害

        有學(xué)者把高校學(xué)生宿舍的主要火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)因素有歸納為以下幾類:電路起火、明火起火、滅火失效以及管理缺陷。v 其中,電路起火的大部分原因在于學(xué)生對大功率電器的不規(guī)范使用。

        (一)產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊存在極大安全隱患

        大學(xué)生經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)水平較低,導(dǎo)致其選擇購買一些較為便宜的產(chǎn)品,且他們的安全意識較薄弱,不會(huì)仔細(xì)檢查所購買的電器,因此三無產(chǎn)品便能“濫竽充數(shù)”;另外學(xué)校周圍的小攤小販眾多,學(xué)生出于便利和節(jié)省時(shí)間的想法,很容易去周邊場所購買沒有嚴(yán)格規(guī)制的電器。

        (二)電線超負(fù)荷后易引起火災(zāi)

        違章使用大功率電器造成線路的短路,容易引起電線超負(fù)荷,造成電流增加,電線發(fā)熱,超得越多,發(fā)熱就越快。一般而言,電線絕緣層允許溫度為60℃,如果線路長期過負(fù)荷運(yùn)行,線路發(fā)熱量增大,絕緣層加速老化;當(dāng)溫度大250℃時(shí),絕緣層會(huì)發(fā)生自燃,并與電線分離,造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。再者,使用過程中不及時(shí)關(guān)閉電源任其使用,熱得快、熱水壺等電器臨時(shí)離開而至水燒干后點(diǎn)燃外殼造成火災(zāi)。

        (三)干燥密閉環(huán)境堆放引起火災(zāi)

        眾所周知,寢室作為一個(gè)集體公共場所,空間相對較為狹小,尤其是在擺放了大量的個(gè)人物品之后。為了躲避寢室檢查,大部分學(xué)生將其藏于密閉空間,與衣物、毛巾、書籍等易燃物品放置在一起。在密集狹小干燥的空間里,極易引發(fā)不良后果。此外,若閑置電器較長時(shí)間,其中具有電容的元器件,長時(shí)間不用就會(huì)受潮,壞掉。如果長期放置后再進(jìn)行二次使用,就很容易造成安全隱患。

        三、我校學(xué)生使用大功率電器現(xiàn)象的原因

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的日常生活水平日益提高,大學(xué)生也不例外很多大學(xué)生往往在大學(xué)期間才開始真正脫離家庭而獨(dú)立生活。而各高校宿舍環(huán)境相比大學(xué)生自家環(huán)境普遍較差,且沒有及時(shí)更新完善宿舍配套設(shè)施,存在設(shè)施設(shè)備不齊全、功能老化等問題。據(jù)調(diào)查,大部分學(xué)生使用大功率電器都基于個(gè)人的生活需求為出發(fā)點(diǎn),如滿足基本需求、提升生活質(zhì)量、便利生活(圖2)。究其根本,還是學(xué)校宿舍提供的公共設(shè)施無法達(dá)到學(xué)生們的希望預(yù)期。

        (一)學(xué)校的相關(guān)設(shè)施和設(shè)備配置不全和學(xué)生個(gè)人擴(kuò)張化的生活與心理需求

        首先,應(yīng)當(dāng)承認(rèn)宿舍配套設(shè)施的不完備是造成學(xué)生購買大功率電器的主要原因。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,人們的生活水平不斷提高,相應(yīng)的高校配套設(shè)施更新落后,設(shè)備老化,學(xué)生生活條件差,有學(xué)生抱怨說用熱得快燒熱水要比在天寒地凍的天氣里頂著寒風(fēng)去水房排好長的隊(duì)打水方便的多。另外學(xué)校的食堂也長期處于校內(nèi)壟斷狀態(tài),飯菜越來越難吃,份量越來越少,而價(jià)錢卻越來越高,所以大部分學(xué)生干脆自己用電飯鍋、電磁爐開伙了。其次出于對寢室內(nèi)部關(guān)系的建構(gòu)。多人住在同一個(gè)地方,難免希望有些寢室活動(dòng)來促進(jìn)、交流感情,學(xué)生們在寢室內(nèi)使用電煮鍋煮面、火鍋等食物,不僅節(jié)約外出的時(shí)間,還可以增加生活樂趣,故而成了聯(lián)絡(luò)寢室感情的不二人選。

        (二)對違章大功率電器的危害認(rèn)知較淺

        根據(jù)下圖可以推斷出,大部分學(xué)生對大功率電器的危害認(rèn)認(rèn)識較淺,比如知道大功率電器使用不當(dāng)會(huì)引發(fā)事故,但會(huì)造成多大程度的危害,這個(gè)危害又會(huì)對他們自身、對他人甚至對整棟寢室樓造成多大的影響都不甚了解。其次,我校學(xué)生對于大功率造成的電器危害不關(guān)心、不愿意去了解。雖然學(xué)校有時(shí)會(huì)舉辦相關(guān)講座活動(dòng),但很少有學(xué)生愿意主動(dòng)參與。由此我們可以看到學(xué)生的積極主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)校在安全教育方面中對學(xué)生的引導(dǎo)也不夠到位,有關(guān)宿舍電器使用的講座、學(xué)習(xí)演練及相關(guān)知識宣傳都比較少。

        (三)教育監(jiān)管和懲處措施不到位

        許多高校建立了處分解除機(jī)制。為了違紀(jì)學(xué)生的就業(yè)升學(xué)等職業(yè)發(fā)展需求,在學(xué)生畢業(yè)時(shí)只要提供申請就可以解除處分或是解除條件流于形式,這種解除機(jī)制不能使學(xué)生徹底認(rèn)識到違紀(jì)后果的嚴(yán)重性。vi 我校也有相關(guān)規(guī)定,故而大多數(shù)學(xué)生對于在宿舍中使用違章電器仍然抱著無所謂的態(tài)度,對存在的安全隱患抱有僥幸心理,總覺得學(xué)校不會(huì)查處到自己,即便查到也不會(huì)采取過重的懲罰措施,火災(zāi)更是離自己十分遙遠(yuǎn)。在部分高校,檢查違章電器僅僅走個(gè)形式,對學(xué)生的監(jiān)管并未落到實(shí)處,懲罰也只限于寫檢討敷衍了事。

        四、大學(xué)生違規(guī)使用大功率電器的管理與引導(dǎo)

        (一)改善對寢室大功率電器的管理模式

        第一,對違規(guī)宿舍成員采用連坐責(zé)任制度。連坐作為古代的一種管理措施,是一種有效的政治管理模式,因其可以達(dá)到維持國家政權(quán)的目的。vii 宿舍作為一個(gè)集體空間,很多大學(xué)生選擇合伙購買大功率電器,全宿舍成員都受益。即便存在一人單獨(dú)買、單獨(dú)用的情況,一旦出事,必然對全宿舍人員的人身和財(cái)產(chǎn)造成影響。通過對違規(guī)宿舍成員采取責(zé)任連坐,將利于同一宿舍成員之間相互監(jiān)督和提醒,利于學(xué)生宿舍的公共安全。

        第二,從適當(dāng)滿足學(xué)生生活和心理需求的角度,對大功率電器的使用進(jìn)行集中化管理。嘉興學(xué)院宿舍內(nèi)的公共廁所或者公共走廊上為學(xué)生配備了吹風(fēng)機(jī),而熱水系統(tǒng)的暗賬也能較好地滿足學(xué)生的日常需求,在此基礎(chǔ)上,筆者建議,可以在宿舍專門區(qū)域設(shè)置一些公用的大功率電器,或者在學(xué)校食堂某個(gè)檔口提供開放廚房服務(wù),而學(xué)生則在交予一定款項(xiàng),經(jīng)登記后即可使用。

        第三,宿管組、紀(jì)檢組及各部門不定時(shí)對寢室大功率電器進(jìn)行檢查與排查。宿舍管理員可以通過電表掌握學(xué)生宿舍用電情況,以免發(fā)生危險(xiǎn)。情況嚴(yán)重的違紀(jì)宿舍要給予全校公開批評。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生宿舍建設(shè)的投入,完善配套設(shè)施,對宿舍電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)檢查和有效改善,定期檢修消防設(shè)施。

        (二)完善對在寢室違規(guī)使用大功率電器的懲戒措施

        第一,采取逐步分類的標(biāo)準(zhǔn)判斷,避免“一刀切”現(xiàn)象。國外有對此類進(jìn)行簡易程序的處理,即當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為后,學(xué)校就要啟動(dòng)簡易處理程序:第一步,調(diào)查學(xué)生的違紀(jì)事實(shí),告知學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利與義務(wù);第二步,聽取學(xué)生意見,作出處理決定,制作違紀(jì)處理決定書;第三步,送達(dá)處分決定書,并告知學(xué)生若是對處理結(jié)果不服,可以提起申訴程序;第四步,執(zhí)行違紀(jì)處理決定并對相應(yīng)材料進(jìn)行歸檔。viii 而在我國大部分高校采取“一刀切”的解決方法,雖然學(xué)校應(yīng)對違章電器進(jìn)行管理和處罰,但對所謂“初犯”未免太過苛刻??梢苑诸惤鉀Q,對于“初犯”,可以要求其參加學(xué)校安全培訓(xùn)教育并在學(xué)院范圍內(nèi)點(diǎn)名批評;若出現(xiàn)多次,則可以加重處罰。

        第二,完善相對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。值得指出的是,嘉興學(xué)院對于大功率電器做了大量的禁止性條例和懲罰性說明,禁止使用熱得快、電爐、電磁爐等任何電加熱、電制冷、電炊器具等。但光有懲罰是不行的,在對違章電器的管理中,要堅(jiān)持正強(qiáng)化為主、負(fù)強(qiáng)化為輔。激勵(lì)是管理心理學(xué)的一個(gè)重要理論,運(yùn)用“激勵(lì)”原理,是調(diào)動(dòng)人的積極性的一個(gè)很重要的辦法。ix 因此,學(xué)校在管理過程中,可以推進(jìn)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如可以設(shè)立優(yōu)秀寢室獎(jiǎng)金,把未在寢室內(nèi)使用過大功率電器列入其中條件之一。

        第三,完善對大功率電器的收繳和歸還制度。根據(jù)嘉興學(xué)院現(xiàn)行管理?xiàng)l例,對違章電器采用沒收策略,但若是將學(xué)生的物品擅自收走拒不歸還,不僅容易引起學(xué)生內(nèi)心的不滿還使得學(xué)校部門對于違章物品的處理提出了挑戰(zhàn)。因此,收繳時(shí)應(yīng)給予學(xué)生相應(yīng)的收繳單,并通知其可于學(xué)期末領(lǐng)回。

        (三)加強(qiáng)對違規(guī)使用大功率電器危害的宣傳普及教育

        第一,加大對違規(guī)使用大功率電器的宣傳教育。具體來說,應(yīng)多加強(qiáng)教育宣傳,不定期組織一些安全用電知識講座、安全用電宣傳活動(dòng)。同時(shí)多進(jìn)行逃生自救模擬演練,例如模擬火災(zāi)逃生演練,滅火器使用演練等。也可以開展相關(guān)選修課程,讓更多的學(xué)生參與其中,提高其安全意識。

        第二,關(guān)于學(xué)生使用大功率用電器方面學(xué)校加大對違規(guī)使用大功率用電器的懲罰力度同時(shí)要從意識上讓同學(xué)們知道使用大功率用電器的危害,對此可以采用檢討書的形式,讓學(xué)生根據(jù)宿舍安全用電問題的調(diào)查報(bào)告明白真正問題所在,不可心存僥幸。

        第三,聯(lián)系學(xué)生,解決學(xué)生反映的問題學(xué)校可以多搞一些類似的調(diào)查,聽取學(xué)生的意見和建議,避免某些盲區(qū)并及時(shí)了解學(xué)生對安全知識的掌握程度。

        除此之外,還可以完善學(xué)校相關(guān)設(shè)備,保證學(xué)生正常需求,學(xué)生選擇使用大功率電器,主要原因是學(xué)校的配套設(shè)施不齊全,造成學(xué)生生活和學(xué)習(xí)不便。比如我校寢室熱水提供具有時(shí)段性,若有學(xué)生要在時(shí)段外洗漱則只能用冷水。故而雖學(xué)校明令禁止,但學(xué)生暗地使用大功率電器的現(xiàn)象仍然層出不窮?;诖?,學(xué)校應(yīng)多方收集學(xué)生提出的生活訴求,及時(shí)完善更新配套設(shè)施設(shè)備,檢修更換老化電路,全面覆蓋學(xué)生正常的生活與學(xué)習(xí)需求。

        五、結(jié)語

        本文通過研究大學(xué)對寢室使用違章電器的管理現(xiàn)狀及存在的問題,并調(diào)查嘉興學(xué)院對寢室使用違章電器的處理方法,分析管理中存在的問題、寢室使用違章電器屢禁不止的原因。在梳理并評估各地高校管理寢室違章電器模式績效的基礎(chǔ)上,分析出簡便高效的管理手段,完善寢室使用違章電器的管理手段,對學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),使其意識到寢室安全的重要性,便于管理工作的展開。

        注釋:

        i 參見《中華人民共和國教育部高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》。

        ii 一般將直接使用220伏交流電、大于1200W的家用電器稱為大功率電器。雖然我國各高校對此定義各不相同,但大體來說,對于宿舍區(qū),所認(rèn)定的大功率電器一般規(guī)定為500W以上,主要包括電飯鍋、電熱杯、電磁爐和熱得快等。

        iii 《上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)由電器熱得快故障引發(fā)》,載《揚(yáng)子晚報(bào)》2008年11月15日。

        iv 《不作為不擔(dān)當(dāng):天津中醫(yī)藥大學(xué)火災(zāi)事故十人被問責(zé)》,載《天津日報(bào)》2017年7月12日。

        v 馬璐斌、祝晗露等:《基于層次分析法的高校學(xué)生宿舍火災(zāi)分析》,載《浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院》2018年第19期。

        vi 張艷:《高校違規(guī)電器使用成因及對策研究》,載《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》第32卷第8期(下)。

        vii 竇竹君:《連坐:中國傳統(tǒng)社會(huì)治理的制度基礎(chǔ)——關(guān)于連坐與社會(huì)治理的思考》,河北法學(xué)出版社2010年版,第90到101頁。

        viii 包萬平、薛南:《美國高校學(xué)生違紀(jì)處理中的正當(dāng)程序及對我國的啟示》,載《武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)》2015年第6期。

        ix 趙國祥:《管心理學(xué)》,高等教育出版社2010年版,第292頁。

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