付躍紅語(yǔ)文名師工作室是秦皇島市教育局審批通過(guò)的市級(jí)名師工作室。按照“雙向選擇、擇優(yōu)錄取”的原則，工作室面向全市各級(jí)骨干教師，分別于2013年9月和2016年9月招收兩屆成員，共計(jì)36人。

工作室努力建設(shè)學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、成長(zhǎng)共同體，以學(xué)科名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以讀書分享、省內(nèi)外培訓(xùn)、主題論壇、教學(xué)開放、課例研討、聯(lián)合教研、送教下鄉(xiāng)為主要方式，建設(shè)更廣泛意義上的教師合作文化，幫助語(yǔ)文骨干教師實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)，促進(jìn)工作室成員所在學(xué)校協(xié)同發(fā)展。

工作室特別關(guān)注成員發(fā)展需求的內(nèi)驅(qū)力，主持人與成員一起研制每學(xué)年的研修制度與研修規(guī)劃，悉心建設(shè)個(gè)人研修專業(yè)成長(zhǎng)檔案，總結(jié)階段性研修成果。研修過(guò)程中著眼“共讀共研，以點(diǎn)帶面，助力區(qū)域讀寫課程”，不斷聚焦學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵領(lǐng)域和疑難問題，先后圍繞“語(yǔ)文單元整合新課型”“課外閱讀課內(nèi)化”“整本書閱讀指導(dǎo)課型”“習(xí)作自主評(píng)改策略”等分項(xiàng)目，進(jìn)行基于生命教育理念的“生命課堂”研究。

幾年來(lái)，工作室發(fā)揮團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，積極消除職業(yè)孤獨(dú)，提供工具性支持的同時(shí)更提供強(qiáng)大的社會(huì)情感性支持。工作室研修加速了成員專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程，骨干成員逐步形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。他們自覺發(fā)揮輻射作用，協(xié)助本縣區(qū)形成結(jié)構(gòu)合理的研究型梯隊(duì)，為語(yǔ)文學(xué)科教育提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，探索了有效的合作研究模式。