○記者 張小妹

當(dāng)直播的熱風(fēng)吹進(jìn)教育行業(yè)，實(shí)時(shí)交流的便捷，讓我們看到了教育智能化的無(wú)限可能。在蘇州工業(yè)園區(qū)，有一家教育智能化的企業(yè)——闊地教育科技有限公司。

十年磨礪綻芳華，不忘初心做教育。公司成立十年來(lái)，闊地教育的科技成果廣泛應(yīng)用在全國(guó)32個(gè)省市自治區(qū)的24000多所學(xué)校，累計(jì)開(kāi)課達(dá)70萬(wàn)課時(shí)。

上個(gè)月，闊地教育又一項(xiàng)幫扶案例——椒江峨邊跨越四千里的“空中課堂”登上中宣部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下園區(qū)這家企業(yè)。

教育信息化浪潮來(lái)襲，你準(zhǔn)備好了嗎

闊地教育成立于2009年11月，長(zhǎng)期專注于音視頻技術(shù)與教育信息化的深度融合，打造了一個(gè)覆蓋全國(guó)、多級(jí)分布、互聯(lián)互通的“全國(guó)教育云服務(wù)平臺(tái)”。

闊地教育董事長(zhǎng)沈玉將介紹說(shuō)，成立初期，公司專注于音視頻技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，是一個(gè)純互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品。直到2012年9月才開(kāi)始謀求轉(zhuǎn)型，“當(dāng)時(shí)，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)第一次教育信息化工作會(huì)議。感知到教育信息化時(shí)代即將到來(lái)，我們決定試水教育信息化。”

闊地教育探索音視頻技術(shù)在教育行業(yè)應(yīng)用的第一個(gè)試水項(xiàng)目是在安徽省，“在線課堂”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，部署了安徽省3000多所學(xué)校，并實(shí)現(xiàn)了課程常態(tài)化應(yīng)用。闊地教育在線課堂在安徽的規(guī)?；B(tài)化應(yīng)用，有效解決了該省缺師少教、開(kāi)不齊課的難題。受益學(xué)生超15萬(wàn)人，榮登該省2016年度信息化十件大事榜首。這一項(xiàng)目也讓闊地教育一炮打響，不少中央級(jí)媒體大力報(bào)道該項(xiàng)目。

2013年，沈玉將將教育信息化確立為公司發(fā)展方向。在他看來(lái)，2009-2012年，是公司發(fā)展的第一階段，這一階段公司主要專注于音視頻技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。2012-2018年，是公司發(fā)展的第二階段，也是國(guó)家教育信息化1.0階段，該階段以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，應(yīng)用為輔。實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺(tái)”，“三通”即“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，“兩平臺(tái)”即建設(shè)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和國(guó)家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。2018年4月，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，深化應(yīng)用融合創(chuàng)新，用沈玉將的話來(lái)說(shuō)，教育智能化的浪潮已經(jīng)來(lái)臨。

今年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，計(jì)劃到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，完成教育智能化建設(shè)。根據(jù)國(guó)家的形勢(shì)出發(fā)，闊地教育將在2019年將完成教育智能化轉(zhuǎn)型，為教育用戶構(gòu)建常態(tài)化的應(yīng)用生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育信息化2.0所要求的發(fā)展目標(biāo)，即“互聯(lián)網(wǎng)+教育”條件下的資源服務(wù)模式、人才培養(yǎng)模式和教育治理模式。

沈玉將說(shuō)：“智能化的核心是應(yīng)用，教育信息化1.0階段我們?cè)谔剿鲬?yīng)用，教育信息化2.0階段，需要在應(yīng)用基礎(chǔ)上探索教育智能化的商業(yè)模式。”

打破空間限制，助力教育資源均衡

大到東西部教育資源不平衡，小到一個(gè)城市不同區(qū)縣的教育資源不平衡，是教育部乃至全中國(guó)最關(guān)心的教育問(wèn)題。教育信息化時(shí)代的到來(lái)，讓技術(shù)破解教育資源不均衡難題成為現(xiàn)實(shí)。

闊地教育一直致力于通過(guò)信息化手段努力縮短?hào)|西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的教育差異，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。沈玉將認(rèn)為：“做教育是一種緣分，既然做了教育就要對(duì)教育負(fù)責(zé)?！?/p>

很多地區(qū)由于教育資源不均衡，連老師都沒(méi)有，無(wú)法開(kāi)設(shè)課程，為此，闊地教育開(kāi)發(fā)了兩款應(yīng)用“互動(dòng)課堂”和“小闊學(xué)堂”，一方面解決基本的教育問(wèn)題，另一方面共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。而闊地網(wǎng)絡(luò)的“闊地教育同步課堂系統(tǒng)”，可實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)頁(yè)的音視頻、文檔白板同步和即時(shí)通訊，解決會(huì)議室、PC、PAD等移動(dòng)終端間的互連、互操作問(wèn)題，打造百萬(wàn)人同時(shí)在線。

在沈玉將看來(lái)：“做這件事很有意義，能夠影響很多孩子未來(lái)的命運(yùn)，這也支撐著我們?cè)诤芾щy的時(shí)候咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)然，人生能做一件有意義的事情并且做成功，就更難得了?！?/p>

據(jù)了解，借助全國(guó)教育云服務(wù)平臺(tái)，闊地教育讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)師生隨時(shí)隨地獲得發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，比如天津?qū)Ω誓?、吉林?duì)日喀則、浙江杭州對(duì)西藏那曲、香港對(duì)南昌，蘇州工業(yè)園區(qū)對(duì)貴州松桃、蘇州對(duì)西藏林周縣等，形成了可持續(xù)的、長(zhǎng)效的教育精準(zhǔn)幫扶模式，通過(guò)這樣跨區(qū)域的校與校對(duì)口定期開(kāi)展結(jié)對(duì)交流、同步教學(xué)和教研等活動(dòng)，讓那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們每周都可以常態(tài)化獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

今年年初，闊地教育“科技助學(xué)助力全國(guó)教育精準(zhǔn)幫扶”榮獲“感動(dòng)園區(qū)?十佳新事”。在沈玉將心里，讓人人擁有獲得優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，一直是公司的使命。他也欣喜地看到，越來(lái)越多的學(xué)生享受到闊地教育的教育福利。

5G賦能教育，助力夢(mèng)想騰飛

近日，工信部發(fā)放5G商用牌照，5G真的要來(lái)了。對(duì)此，沈玉將十分激動(dòng)，他表示：“制約教育均衡化發(fā)展最核心的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)，因此對(duì)我們從事教育智能化的企業(yè)來(lái)說(shuō)，5G的到來(lái)，可以說(shuō)帶來(lái)了革命性的影響。這是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，將大大促進(jìn)教育智能化建設(shè)?！?/p>

沈玉將展望說(shuō)，5G到來(lái)，好的教育資源能夠更加容易地輸送到教育資源欠缺的地區(qū)，當(dāng)前很多地區(qū)依然受到當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，教學(xué)效果得不到保障。

在蘇州工業(yè)園區(qū)，由闊地教育打造的“園區(qū)中小學(xué)易加在線課堂”在33所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教室之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，老師可以在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行同步教學(xué)、同步教研，推動(dòng)了學(xué)校教師互動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

作為企業(yè)管理者，沈玉將堅(jiān)持“從善如流”，在公司他非常注重員工意見(jiàn)，還設(shè)置了員工意見(jiàn)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，選出的員工意見(jiàn)最終落實(shí)修改。他告訴記者：“在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，員工處在一線，決策者很多時(shí)候?qū)σ痪€員工不知情，這時(shí)候就應(yīng)該從善如流。”

從唯亭智能產(chǎn)業(yè)園到唯亭創(chuàng)業(yè)科技大廈，十年來(lái)，闊地教育堅(jiān)持自主創(chuàng)新，注重研發(fā)，累計(jì)獲得授權(quán)專利192件，其中74%為發(fā)明專利，積累了大量的行業(yè)資質(zhì)和各種行業(yè)認(rèn)證，獲得2018年度國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)、2017年度蘇州工業(yè)園區(qū)專利授權(quán)十佳企業(yè)、蘇州大學(xué)教育部“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師研修項(xiàng)目基地等榮譽(yù)稱號(hào)。