■

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“全面從嚴治黨永遠在路上。”在十九屆中央紀委二次全會上，他又強調“重整行裝再出發(fā)，以永遠在路上的執(zhí)著把全面從嚴治黨引向深入”。習近平指出，深入推進全面從嚴治黨，要全面貫徹黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領導，緊緊圍繞維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，在堅持中深化、在深化中發(fā)展，實現(xiàn)黨內政治生態(tài)根本好轉，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供堅強保證。全面從嚴治黨這一戰(zhàn)略思想為我國目前高校學生黨建工作指明了新方向提出了新要求。

一、“學習強國”平臺給高校黨建工作帶來的啟示

“學習強國”平臺的出現(xiàn)對高校黨建工作提供了新的思路。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，高等院校黨組織應該高度重視教師黨員和學生黨員發(fā)展培養(yǎng)工作。

(一)“學習強國”引發(fā)全國學習風潮

“學習強國”平臺于2019年1月上線，主要目的是深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，構建了縱向到底、橫向到邊的學習網(wǎng)絡，實現(xiàn)了“PC端+手機客戶端”兩大終端相結合，是有組織、有指導、有管理、有服務的黨員學習平臺。平臺PC端有“習近平文匯”“學習新思想”等十幾個板塊近兩百個一級欄目；手機客戶端可以通過各類手機應用商店免費下載，報刊“消息”“關注”“學習”“視頻學習”等內容，整合了海量時政要聞、黨史、慕課等影音資料，用戶可以成立各級黨組織，實行個人學習實行積分制，成員之間可以共享學習情況和查看實時學習狀況。

(二)“學習強國”創(chuàng)新與突破

(1)與時代密切結合，具有鮮明的實效性、綜合性、引導性和服務性。習近平同志指出發(fā)展是解決我國一切問題的基礎和關鍵。保持黨的先進性也要堅持發(fā)展的理念不動搖?！皩W習強國”平臺把理論知識學習與發(fā)展密切結合，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，對于推動習近平新時代中國特色社會主義思想普及和學習發(fā)揮著重要的作用。平臺具有鮮明的實效性、綜合性、引導性和服務性，主題鮮明、思想進步、重點突出，與時代密切結合，全方位展示了黨的最新動態(tài)和重要思想，是“三個代表”“科學發(fā)展觀”在新時代的繼承和發(fā)展，構建了全新的學習模式。

(2)充分利用多媒體優(yōu)勢，構建海量學習內容。信息化時代，每個移動終端都是新聞的參與者、發(fā)現(xiàn)者和傳播者，多媒體讓廣大黨員群眾便捷的接觸視頻影像、文字圖片、語音消息等內容，開拓了大眾的眼界和思維，符合新時代信息傳播的要求和人們的需求?！皩W習強國”平臺充分利用了多媒體信息傳遞、資料整合、閱讀方式等方面的優(yōu)勢，構建了集理論知識、黨史、慕課等海量的學習資源，改變了傳統(tǒng)的會議報告、調查座談等學習模式，打破了時間、區(qū)域、類別的限制，滿足了人們對多媒體學習的個性化、碎片化需求，實現(xiàn)了信息資源的共享與交流。

(3)有效激發(fā)學習熱情和競爭心態(tài)?！皩W習強國”平臺充分發(fā)揮了各級黨組織的整合管理作用，創(chuàng)新性的設置了學習積分和學習報表，將學習情況用科學的方式進行量化，直觀的展示個人的學習情況和各支部的學習進度，有效激發(fā)了各級黨組織和黨員的學習熱情及競爭心態(tài)，使得學習持久化、常規(guī)化和生活化，形成了要學、會學、常學、隨時學、實踐中學的良好的學習氛圍，在潛移默化中提高了廣大黨員群眾的思想認識、素質素養(yǎng)，引導大家將先進思想落實到實際行動當中去，自覺地與黨中央保持高度一致。

二、目前高校黨建工作存在的不足

目前我國高校黨建工作在創(chuàng)新能力、與時代結合程度、監(jiān)督管理程度、入黨考察方式等方面存在一定的不足，不能充分反映時代特色、不能有效的對多媒體的使用與監(jiān)管、不能從全方位考察大學生的學習及思想狀況。高校黨建工作仍然停留在傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，已經(jīng)不能完全符合習近平總書記新時代中國特色社會主義思想培養(yǎng)的要求。

(一)創(chuàng)新能力不足，與時代結合不強

高校黨建工作要保持活力需要不斷的創(chuàng)新，積極與時代結合，多形式多手段豐富工作內容。目前很多高校黨建工作的開展仍以傳統(tǒng)的理論灌輸、專題講座、大課學習等形式進行，授課內容過于枯燥，無法激發(fā)大學生的學習熱情和興趣，精準性和個性化指導服務的缺乏也使得培養(yǎng)效果難以得到保證。大學生在學習過程中一般處于被動，學習形式的單一、理論知識的枯燥、先進思想的閉塞、考核形式的局限性都不利于黨建工作的開展，導致部分學生缺乏認同感和歸屬感，影響黨組織的號召力和凝聚力。

(二)黨建工作監(jiān)督和管理不到位

新媒體的普及給黨建工作帶來了更不多的不確定性，，很多高校不能有效的監(jiān)控網(wǎng)絡信息，不能及時獲得網(wǎng)絡輿情，部分缺乏辨別能力的大學生極易被煽動情緒，導致高校黨建工作面臨著新的問題及挑戰(zhàn)。各黨支部基礎工作的落實程度直接影響到黨建工作的開展效果，在信息化、智能化高度發(fā)展的前提下，高校學生黨建工作如何權衡其中的利弊，采取何種手段進行有效的監(jiān)督和管理，如何利用其有利方面規(guī)避不利因素，是目前高校黨建工作亟需解決的問題。

(三)入黨考查方式存在局限性

目前高校發(fā)展黨員流程一般為：申請入黨階段、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育階段、發(fā)展對象的確定和考察階段、預備黨員的接受階段、預備黨員的教育、考察和轉正階段。一般由申請人主動遞交申請書和個人情況匯報，由所在黨支部建立檔案并承擔培養(yǎng)任務。這種傳統(tǒng)的考察方式基本上能夠全面的考察發(fā)展對象，但是在信息化、智能化的背景下，這種考察方式顯得并不完整。思想狀況的考察只能體現(xiàn)在自主提交的思想?yún)R報上，并不能直觀的體現(xiàn)每天的學習情況和思想進步情況；組織的談話很難在最大程度上了解發(fā)展對象的心理狀況以及平時的言行表現(xiàn)。因此，構建全方位、信息化、遞進式的黨建工作模式尤為重要。

三、“學習強國”風潮下高校黨建工作創(chuàng)新性研究

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，高校黨建工作應該與時俱進，緊跟時代的潮流。新時期下高校黨建工作開展應該認真學習“學習強國”平臺的創(chuàng)舉，從黨建工作人員創(chuàng)新意識培養(yǎng)、新型黨建平臺溝通機制建設、智慧化黨建模式構建、和嚴肅黨內政治生活等多方面進行改革，真正的把黨建工作落到實處，引導大學生積極向黨組織靠攏。

(一)加強黨建工作人員創(chuàng)新意識培養(yǎng)

高校黨建工作要想跟上時代的發(fā)展必須進行創(chuàng)新，新時期加強思想工作創(chuàng)新應主要從理念、手段和基層工作中進行。高校黨建工作就是黨的基層工作，黨務工作者要摒棄高高在上的姿態(tài)，以更有親和力的態(tài)度提供更便捷的宣傳服務，將枯燥的理論知識通過喜聞樂見的形式來表達，將單純的理論學習融入到多媒體手段當中去，合理運用公眾號、微信群、網(wǎng)站、APP等黨建宣傳平臺，以發(fā)展的眼光創(chuàng)新宣傳新思路。黨務工作者要加強新型媒體的使用與宣傳，努力提高自身黨建基礎知識，將理論與實踐相結合，打造具有支部特色、學校特色、區(qū)域特色的新型學習平臺。

(二)建立新型的黨建平臺溝通機制

新媒體的運用打破了時間上、空間上的局限，高校黨支部應建立更加有效的、便捷的、全時的黨建平臺溝通機制。黨建工作的開展是一個雙向的過程，黨建工作者既要創(chuàng)新“教”的方式，也要加強“學”的反饋?！皩W習強國”積分制的學習方式給高校黨建工作提供了很好的工作思路。高校黨建工作可以充分利用多媒體平臺開展階段性知識競賽、有獎答題、積分評比等形式對學生的知識掌握程度進行監(jiān)督檢查。通過有效的溝通機制，還可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學生中的困惑和思想動向，能夠及時地掌握網(wǎng)絡輿情，控制不良信息和言論的傳播，并通過積極正面的回應對學生進行正向引導。平臺的構建也打破了學生被動學習的局面，有效的溝通能夠激發(fā)學生的學習熱情和激情，使高校黨建工作取得良好的效果。

(三)黨建工作智慧化建設

將黨建工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結合，利用信息化時代大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢建立智慧化、精準化、個性化的智慧黨建。黨建工作要主動與中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化相結合，利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢將各種教育資源相結合。在《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》的決議中“黨領導一切”的政治原則被寫入黨章，通過“學習強國”平臺我們可以看到，黨建工作已經(jīng)不僅僅是黨的理論教育和思想的宣傳，它涉及到了文化、文藝、自然、科學、人物等等多方面，覆蓋面更加廣闊。高校黨建工作在開展過程中應與黨中央保持高度一致，建設“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的智慧黨建平臺，將人才培養(yǎng)、技能提升、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、學習生活、綜合能力提升等融入到黨建工作中來。

(四)嚴肅黨內政治生活，培養(yǎng)有擔當?shù)慕影嗳?/h3>

習近平總書記指出，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校黨建工作不能完全依靠網(wǎng)絡進行，仍然要貫徹落實民主生活會、“三會一課”、民主評議以及談心談話等優(yōu)良傳統(tǒng)，做到線上線下相結合、學習與指導相結合。校級部門要加強對二級學院黨總支和黨支部的監(jiān)督考核，完善黨員發(fā)展的成長軌跡，杜絕“走過場”“流水賬”等現(xiàn)象。將黨員的學習成果與實際表現(xiàn)相結合、個性化需求與社會需求相結合、歷史經(jīng)驗與國內外發(fā)展形勢相結合，配合多媒體教育開展組織生活，利用多種形式的政治學習、批評與自我批評，嚴肅黨內政治生活，把學生培養(yǎng)成有擔當、敢擔當、能擔當?shù)暮髠淞α俊?/p>

四、結語

在信息化、智能化的新媒體時代，高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的歷史機遇，做好黨建工作與信息化的深度融合，通過各種手段提升黨建工作水平，改進原有的工作模式和提高工作效率，將高校黨建工作更加符合時代特征、更加具有生命力和活力，使黨員后備力量的培養(yǎng)更加精準化、智能化、考核更加全面化，使高校黨建工作更加系統(tǒng)、規(guī)范和先進。

注釋：

①http://opinion.people.com.cn/n1/2018/0131/c1003-29796438.html.

②http://cpc.people.com.cn/n1/2018/0112/c64094-29760190.html.