徐紅清

當(dāng)遇到家庭變故時(shí)如何堅(jiān)強(qiáng)面對;當(dāng)天性愛美的女生遇到“體相煩惱”，如何重新找回自信;在選擇專業(yè)時(shí)與父母意見不合時(shí)，如何心懷陽光，像一株向日葵一般，向陽而生，繼續(xù)追夢……以“我的國·我的家 我的心‘晴故事——青春期 抗逆成長 向陽而生”為主題，在上海市商業(yè)學(xué)校舉行的15所學(xué)校聯(lián)合匯演現(xiàn)場，來自15所學(xué)校的學(xué)生代表，站在舞臺(tái)上，用心講訴自己的故事，展現(xiàn)中職生健康向上的風(fēng)采。

從迷茫到希望，講訴正能量成長故事

青春期，各有各的煩惱，站在臺(tái)上的中職生，通過講訴青春期的故事，展現(xiàn)各自從迷茫、彷徨、痛苦到清醒、抉擇、快樂、希望，最終實(shí)現(xiàn)超越自我和人格成長的動(dòng)人故事。

來自上海市商業(yè)學(xué)校的馬玉良，生活在一個(gè)不完整的家庭，也曾經(jīng)歷彷徨和痛苦，一堂心理課改變了他的視角——給爸媽寫一封信，分享自己的心情，從感恩的視角，理解和尊重父母的選擇……馬玉良在心理老師的幫助下，逐漸走出自卑和痛苦，積極參加學(xué)校各類社團(tuán)、技能比賽，找到了前進(jìn)的方向和人生的意義。

“17歲，我在云南的小伙伴都已結(jié)婚，而我有幸從云南大山里，來到上海學(xué)習(xí)生活?！眮碜陨虾Ｊ协h(huán)境學(xué)校的張珍花講述了她與命運(yùn)抗?fàn)幍那啻浩诠适?，?7歲，是一個(gè)充滿可能性、充滿希望的年齡，是一個(gè)學(xué)習(xí)知識充實(shí)自己的年齡。我想繼續(xù)學(xué)習(xí)！”張珍花不斷爭取父母的支持和理解，盡管小小年紀(jì)就要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但懷揣希望讓17歲的張珍花充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量。

活動(dòng)現(xiàn)場，一場微論壇精彩紛呈。來自上海市交通學(xué)校、上海市工商外國語學(xué)校等校的6名同學(xué)以從“國”到“家”再到“青春期”為主線，分享自己的故事，讓與會(huì)觀眾感受到大國工匠對新一代學(xué)生產(chǎn)生的積極正面的影響，同時(shí)也看到了同學(xué)們在與父母的溝通中、在老師的陪伴教育下，對“叛逆”、“戀愛”、“獨(dú)立”、“成長”都有了自己的解讀，樹立了自己的目標(biāo)與方向。

專業(yè)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生直面青春期困惑

現(xiàn)場故事或感人，或詼諧，但都充滿了積極向上的正能量。而學(xué)生們點(diǎn)滴的改變和成長，也離不開教師的辛勤付出。

上海市商業(yè)學(xué)校副校長鞠文煒認(rèn)為，青春期是一個(gè)人成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期，青春期心理健康教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生敢于大聲說出自己的困惑和煩惱，敢于直面異性交往和戀愛的挫折，學(xué)會(huì)與自己的父母和解并感恩父母，講訴自己的家國情懷，這種成長對他們的一生會(huì)產(chǎn)生重大而積極的影響。

匯演獲得了現(xiàn)場專家一致好評。專家認(rèn)為敘事——講故事也是一種療愈，本次匯演活動(dòng)在效果上有感染力、吸引力、號召力，也能營造良好的演講氛圍，值得點(diǎn)贊！同時(shí)，嘉賓在現(xiàn)場向同學(xué)們提出希望，希望同學(xué)們向周圍同學(xué)講好自己的心“晴”故事，讓青春期感悟體驗(yàn)和獲得的正能量傳播給更多的同學(xué)，讓生命與生命在真誠中遇見。

本次活動(dòng)由市教委“雙名工程攻關(guān)計(jì)劃”顏蘇勤心理健康（青春期）基地組織，由教委“基于教學(xué)與個(gè)案融合提升中職生青春期心理危機(jī)應(yīng)對能力的實(shí)踐研究”科研項(xiàng)目組和上海市商業(yè)學(xué)校主辦。顏老師表示，本次匯演旨在讓學(xué)生獲得科學(xué)的、系統(tǒng)的青春期性知識，提高自我保護(hù)能力和責(zé)任意識、培養(yǎng)愛的能力，為學(xué)生的人格健全、身心健康、終身受益而不斷努力，引導(dǎo)學(xué)生安全、快樂地度過青春期。