摘要：通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上重要講話精神及習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上重要講話精神，本人深刻領(lǐng)會講話精神，內(nèi)心頗有感觸。北大師生座談會上的講話重點強調(diào)了如何辦高校，高校該培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)的根本問題，并對當(dāng)代大學(xué)生提出了愛國、勵志、求真、力行的四點、希望。高校教育必須堅持把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，將思想政治工作徹底貫穿于教育教學(xué)全過程之中，從而實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;工作崗位;研究

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記的重要講話精神，作為工作在高校思想政治工作預(yù)先的輔導(dǎo)員我們必須進(jìn)一步增強自身做好思想政治工作的責(zé)任感、使命感以及緊迫感，通過教育創(chuàng)造學(xué)生社會價值，作為一名高校教育工作者，我們有義務(wù)，有必要為辦好中國特色社會主義高校、服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展不遺余力的凝聚智慧、貢獻(xiàn)力量，奮斗終身。身為輔導(dǎo)員，在我們工作之中，我們的工作方式必須接地氣，時時深入學(xué)生當(dāng)中，調(diào)查、了解、解決學(xué)生的困難以及他們關(guān)心的各類熱點問題，同時也要結(jié)合我們所學(xué)的理論知識，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，將馬克思主義學(xué)以致用，用科學(xué)理論武裝頭腦，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，努力培養(yǎng)出合格的、德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人。

一、輔導(dǎo)員工作堅持新時代社會主義思想不動搖

作為奮戰(zhàn)在高校一線的輔導(dǎo)員，我們是千千萬萬大學(xué)生的領(lǐng)路人，是他們的人生導(dǎo)師以及知心朋友，我們自己的內(nèi)心絕不能丟掉偉大的共產(chǎn)主義理想和信念，我們是黨的思想政治教育工作者，是保障黨的新鮮血液不斷融入的一個源頭，我們是黨的紅色基因的傳承者，我們必須堅持共產(chǎn)主義才能富國、強國，在樹立好自己堅定信念的同時我們必須幫助大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信仰，只有這樣才能真正培養(yǎng)出社會主義合格的建設(shè)者與接班人，幫助大學(xué)生樹立為無產(chǎn)階級奮斗終身的理想信念是我們輔導(dǎo)員教師神圣使命。

二、輔導(dǎo)員工作要適應(yīng)信息化的發(fā)展

在當(dāng)前的工作環(huán)境下，我們必須審時度勢，合理利用各種教育載體，尤其是QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)載體，不斷創(chuàng)新我們的教育途徑，創(chuàng)新我們的工作思路，由以往的課堂教育逐步深化為課堂為輔、無處不在的網(wǎng)絡(luò)教育為主的途徑，使思想政治教育工作貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生活，使思想政治教育工作深入到學(xué)生的生活之中。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程之中，鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新，敢于突破，不懼失敗，勇于探索，將敢闖、敢拼的精神賦予于當(dāng)代大學(xué)生群體。以生為本，密切關(guān)注學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)正是我們輔導(dǎo)員將聯(lián)系群眾理論的自我崗位化。作為一名輔導(dǎo)員教師，我們必須針對學(xué)生不同專業(yè)、不同年級、不同性格、不同家庭教育觀念，不同地域等學(xué)生特點，我們必須從學(xué)生的實際出發(fā)，通過多種途徑、多種方式進(jìn)行關(guān)注、教育，真正做到因材施教。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生我們必須堅持群眾路線，堅持以生為本，才能真正的做好思想政治教育工作。

三、輔導(dǎo)員工作要充分與黨支部工作相結(jié)合

“要全面深化改革，營造公平公正的社會環(huán)境，促進(jìn)社會流動，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。”以習(xí)總書記在北大講話的重要精神為指導(dǎo)思想，為激發(fā)黨支部的組織活力，集中黨員力量，大連東軟信息學(xué)院物流工程專業(yè)教育管理團隊黨支部在學(xué)生自我管理中謀創(chuàng)新，發(fā)揮黨員在其中的先鋒模范作用，通過對傳統(tǒng)黨支部獨立成隊伍的模式進(jìn)行改變，將黨員隊伍與學(xué)生干部隊伍合二為一，實行崗位輪換制度，學(xué)生黨員承擔(dān)各個學(xué)生自我服務(wù)崗位的負(fù)責(zé)人工作。通過創(chuàng)新的載體、活動形式、組織形式，黨支部服務(wù)于教師黨員、學(xué)生黨員，全體教師黨員、學(xué)生黨員服務(wù)于共青團員和普通同學(xué)、教師，建設(shè)的重點在于服務(wù)、引導(dǎo)，通過服務(wù)的思想，服務(wù)的組織，服務(wù)的作風(fēng)，服務(wù)的制度，服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)等等方面實施、落實工作，實現(xiàn)“全心全意為廣大師生服務(wù)”的宗旨。

黨支部經(jīng)過對各制度、方法的完善，2016年至2018年培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員13名，三年內(nèi)學(xué)生黨員共獲得國家級獎項人次共計11人，累計獎項數(shù)量共計23項;獲得省級獎項人次共計9人，累計獎項數(shù)量共計16項;獲得市級獎項人次共計3人，累計獎項數(shù)量共計3項;獲得校級獎項人次共計13人，累計獎項數(shù)量共計111項;累計成功考取大連理工、大連海事大學(xué)等研究生人次共計3人;發(fā)表學(xué)術(shù)性論文人次共計10人，論文篇數(shù)共計21篇。

物流工程專業(yè)教育管理團隊黨支部采用學(xué)生支部書記職位輪崗制，共設(shè)立黨學(xué)助理、生活助理、新媒體助理三個職位，三個職位職責(zé)明確，人員不固定，實行定期輪換制度。針對團支部實行劃組管理制度、寢室負(fù)責(zé)人制度、獎懲連帶責(zé)任制度。學(xué)生支部書記是總負(fù)責(zé)人，職位輪崗制使學(xué)生骨干能更全面的了解學(xué)生工作，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理、交際、執(zhí)行等綜合素質(zhì)。所有學(xué)生黨員參與到學(xué)生黨建工作的管理當(dāng)中，在工作中鍛煉成長。

支部定期召開組織生活會進(jìn)行黨員內(nèi)部的自評互評，通過開設(shè)黨支部“書記信箱”、網(wǎng)絡(luò)評議、新媒體平臺等創(chuàng)新的交流形式來了解群眾對我支部的意見并進(jìn)行及時調(diào)整。在整個管理的過程中保持五個堅持和三個基本原則即：建立明確的崗位職責(zé)及管理制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚u制度、透明化工作監(jiān)督和堅持事實求事、堅持分崗指導(dǎo)、堅持公平，公正，公開，普通同學(xué)參與、動態(tài)管理。

結(jié)語

大連東軟信息學(xué)院物流工程專業(yè)教育管理團隊黨支部是上級黨組織思想、政策的直接執(zhí)行者，是全體物流師生黨員實現(xiàn)教育與自我教育、管理與自我管理、監(jiān)督與自我監(jiān)督、服務(wù)與自我服務(wù)的主要陣地。通過創(chuàng)新先鋒崗位建設(shè)的實踐證明，其工作模式能夠體現(xiàn)每位黨支部成員的自身價值，同時突顯出師生黨員的先進(jìn)性。作為高校師生黨支部，支部必須不斷完善自身，與時俱進(jìn)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)質(zhì)量，充分挖掘支部所有黨員的潛力，做到“對上服從，對下服務(wù)”。同時在服務(wù)的過程黨員處理好“管理”與“服務(wù)”的關(guān)系，達(dá)到上下同心、群策群力的良好氛圍，強化黨員責(zé)任感與服務(wù)意識。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)自信的提升路徑研究[J].殷寧充子.教育現(xiàn)代化.2018 （14）

作者簡介：王軍（1985-男，山東萊蕪人，大連東軟信息學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。