一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ?）

A.棱角（léng） ? ?黧黑（lí）

詛咒（zǔ zhòu） ?大煞風(fēng)景（shà）

B.驟然（zhòu） ? ?蜷臥（quán）

懈?。▁iè dài） ?氣喘吁吁（chuǎn）

C.虔誠(chéng)（qián） ? ?冰凌（líng）

衰竭（shuāi jié） ?接踵而至（zhǒng）

D.恭順（gōng） ? ?凍瘡（chuāng）

磅礴（páng bó） ?風(fēng)云變幻（huàn）

2.下列詞語書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?）

A.蠕動(dòng) 眩暈 安營(yíng)扎寨 秋高氣爽

B.凄涼 帳蓬 歷歷在目 精雕細(xì)刻

C.蜿蜒 蔚藍(lán) 慢不經(jīng)心 云遮霧障

D.演繹 皺褶 穿流不息 云散天晴

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ?）

A.在山林中行走，腳下踏的，從不是泥濘腥臭的泥土，而是凋零飄落的桃花，它們雖已不再風(fēng)華，清香卻依舊接踵而至。

B.一幅完美的作品，卻被別人在空白處蓋上了密密麻麻的印章，真是大煞風(fēng)景。

C.第三局，雙方都想取勝，棋盤如戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)云變幻，惡浪翻滾。

D.正當(dāng)焦急萬分之時(shí)，田大爺氣喘吁吁趕到，趙鄉(xiāng)長(zhǎng)迫不及待地問：“喬廳長(zhǎng)怎么沒來？”

4.下列對(duì)本文的表述有誤的一項(xiàng)是（ ?）

A.本文選自《藏北游歷》，是一篇游記散文，記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。

B.本文以作者的所見所感為線索，表達(dá)細(xì)膩，情感豐富，極富感染力。

C.本文多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描寫了雪域高原的壯美景色。

D.本文語言詼諧，具有諷刺性。

5.寫出下列句子中破折號(hào)的作用。

（1）我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。

（2）在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來……

二、課堂鞏固

閱讀“這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景……連帶腰椎也錯(cuò)了位”，回答6～10題。

6.選段中哪一句話是說作者自己的游歷感受的？

7.從修辭的角度賞析下面的句子。

遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹東統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。

8.聯(lián)系選段，“據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番”是指什么？

9.“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”，運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？有何作用？

三、能力提升

10.閱讀下面的材料，按要求答題。

材料一 冰川是地球上的固體淡水資源庫(kù)，中國(guó)冰川主要分布在有著“亞洲水塔”稱號(hào)的青藏高原地區(qū)，是多條大江大河的發(fā)源地，孕育著下游的城市和綠洲，為億萬人民提供著寶貴的水資源。

材料二 由于氣溫升高，冰川融水出現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)，近50年來中國(guó)冰川融水徑流增長(zhǎng)高達(dá)53.5%。受冰川滋養(yǎng)的城市和綠洲在面積、人口、經(jīng)濟(jì)方面都有所發(fā)展。

材料三 冰川融水徑流的增加并不可持續(xù)，當(dāng)冰川融水達(dá)到峰值后，剩余的冰川將不能維持徑流的增加，冰川融水將急劇減少，冰川下游的人類生存將面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺風(fēng)險(xiǎn)。在全球升溫2℃情境下，大多數(shù)中國(guó)冰川融水徑流將在2040-2070年達(dá)到峰值，隨后將快速衰減，對(duì)冰川下游水資源供給造成嚴(yán)重影響。

（1）研讀以上三則材料，概括冰川失穩(wěn)對(duì)“亞洲水塔”下游的億萬人民的影響。

（2）請(qǐng)結(jié)合以上材料所述問題，在世界環(huán)境日到來之際，向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。