茆艾磊

摘要：職業(yè)教育是面向市場的。鹽城機電高等職業(yè)技術學校始終以服務地方經濟發(fā)展為己任，主動面向社會、面向市場辦學，形成了學校教育與地方經濟互為促進、互動發(fā)展的良好態(tài)勢。

關鍵詞：區(qū)域經濟;互動發(fā)展

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2019）05C-0054-03

鹽城機電高等職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1957年，是一所具有60多年辦學歷史的學校。1981年舉辦職業(yè)技術教育。在多年的辦學歷程中，學校始終以服務地方經濟發(fā)展為己任，主動面向社會、面向市場辦學，形成了學校教育與地方經濟互為促進、互動發(fā)展的良好態(tài)勢。學校堅持改革創(chuàng)新，不斷推進校企深度合作，抓細抓實抓好實習實訓工作，注重教師隊伍建設、課程建設，著力提升國際合作的層次和水平，人才培養(yǎng)質量得到不斷提升，畢業(yè)生得到用人單位的一致好評。2014年，學校被教育部、人社部表彰為“全國教育系統(tǒng)先進集體”，同年成功創(chuàng)建首批全國國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校;2015年被認定為首批省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校;2017年被評定為首批省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校，同年被教育部認定為現(xiàn)代學徒制試點單位。

一、聚焦“兩高”奮斗目標，強化學校服務職能

近兩年來，學校緊緊圍繞鹽城市“高水平全面建成小康社會，高質量發(fā)展走在蘇北蘇中前列”戰(zhàn)略目標，充分發(fā)揮職教職能，全力改革創(chuàng)新，著力培育高素質技術技能人才，不斷提升服務地方經濟社會發(fā)展的能力。

（一）人才培養(yǎng)質量不斷提升

學校堅持落實“立德樹人”根本任務，不斷健全德技并修、工學結合的育人機制，實施“五自”教育，傳承紅色基因，弘揚“鐵軍精神”“秀娟精神”，開展“工匠精神進校園”活動，認真實施傳統(tǒng)文化、非遺文化滲透工程。每年向社會輸送1000多名技術技能型人才。近幾年來，學校畢業(yè)生平均就業(yè)率達97.97%，對口就業(yè)率平均值為90.33%，本地就業(yè)率平均值為60.4%。2017、2018年各有1名學生被團中央、全國學聯(lián)評為“全國最美中職生”。

（二）專業(yè)對接產業(yè)更加緊密

學?，F(xiàn)開設機電技術、汽車、數(shù)控、IT信息、商貿管理等五大類20多個專業(yè)，涵蓋了一、二、三產業(yè)。依據(jù)我市新特產業(yè)、支柱產業(yè)、新興產業(yè)發(fā)展的新需求，健全專業(yè)隨產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整的機制，不斷提升專業(yè)與產業(yè)的對接度。

（三）服務社會能力持續(xù)增強

學校積極開展形式多樣的培訓工作，面向上海武警八支隊開展“送技能到軍營”活動，開展鹽城市消防支隊炊事員培訓，攜手鹽都供電局開展農電工技術培訓和技能考核，助力新農村建設，與射陽、建湖等地民政局合作，舉辦退役士兵技術技能培訓等。學校連續(xù)10年承辦市級技能大賽、連續(xù)11年承辦省級機電、數(shù)控、信息技術類技能大賽。2017年承擔了全國職業(yè)院校技能大賽智能家居項目的比賽，這是蘇北中職校首次承辦國賽。

二、聚焦“三市”戰(zhàn)略部署，發(fā)揮學校自身優(yōu)勢

（一）圍繞“產業(yè)強市”，專業(yè)與產業(yè)同行

學校緊貼區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)轉型升級的需求，以服務發(fā)展為導向，不斷提升專業(yè)建設水平。目前學校建有機電技術應用、汽車維修與應用等5個省級示范專業(yè)和數(shù)控技術、會計與審計等5個省級品牌專業(yè)，建有高職機電應用技術、中職計算機應用技術等2個現(xiàn)代化專業(yè)群。機電、數(shù)控、汽修等3個實訓基地被認定為省級高水平示范性實訓基地，機電、計算機2個實訓基地被認定為省現(xiàn)代化實訓基地。近年來，學校根據(jù)鹽城經濟發(fā)展的需求，新增設了新能源汽車與維修、物聯(lián)網、工業(yè)機器人等專業(yè)。2018年，學校與京東集團合作，舉辦無人機、電子商務等2個專業(yè)班。

（二）圍繞“生態(tài)立市”，理念與行動牽手

近年來，學校根據(jù)自身區(qū)域優(yōu)勢，優(yōu)化調整專業(yè)布局和專業(yè)結構，新開辦了工業(yè)機器人、新能源汽車等專業(yè)，加大對旅游、烹飪等專業(yè)的建設力度。積極對接上海知名職業(yè)院校，積極籌劃開辦航空、健康養(yǎng)老等一批“綠色”專業(yè)，重點提升面向先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等領域的人才培養(yǎng)能力。在教育教學過程中，學校著力培養(yǎng)學生的綠色發(fā)展理念，把學生的綠色生態(tài)文明素養(yǎng)和“綠色技能”納入評價體系中，大力構建具有綠色發(fā)展氛圍的校園文化，并開展系列活動，使生態(tài)文明理念內化于心，外化于行。

（三）圍繞“富民興市”，幸福與服務共享

學校充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，利用自身師資、設備等優(yōu)質資源，積極開展應用技術研究與新產品、新工藝開發(fā)，為鹽城大數(shù)據(jù)產業(yè)園、鹽城高新區(qū)等部門和奧新新能源汽車有限公司等企業(yè)，提供技術支持、技術推廣、技術服務，為企業(yè)帶來了經濟效益。“學習一門技能，致富一個家庭”。學校學生中，農村學生數(shù)占總人數(shù)60%，家庭經濟困難學生數(shù)占總人數(shù)10%。近幾年來，學校畢業(yè)生平均就業(yè)率達97.97%。扎實的專業(yè)技能，穩(wěn)定的經濟收入，讓貧困家庭走上了致富路。

三、聚焦“兩海兩綠”路徑，彰顯學校辦學特色

（一）融入開放沿海，拓展辦學空間

學校積極推進職業(yè)教育國際化進程，注重吸納國際上先進的現(xiàn)代職業(yè)教育思想和人才培養(yǎng)模式，使辦學模式融入國際元素，積極培養(yǎng)全球化人才，不斷拓展辦學空間。2016年起，學校與德國工商大會上海代表處合作，共同推進德國“雙元制”本土實踐，在教學標準開發(fā)、教學領域開發(fā)、學習模式開發(fā)、課程開發(fā)、師資培訓、學生培養(yǎng)方面進行深入交流，并取得了豐碩成果。該項目被國家教育部列為國家級“現(xiàn)代學徒制”試點。2018年，學校與韓國青出于藍株式會社、睿合博世等辦學機構合作，先后培養(yǎng)韓國研修生23名。

（二）主動接軌上海，提升辦學品質

學校主動與上海名企、名校對接，接受上海教育的輻射和引領，以提升辦學品質，推動學校高質量發(fā)展。2018年10月，上海思博職業(yè)技術學院與學校結對為友好學校，共建養(yǎng)老、健康護理專業(yè)，并引進專業(yè)名師來學校講學。2019年3月，學校與江蘇天合誠功機場管理有限公司達成協(xié)議，該企業(yè)投資1000萬元，合作共建航空服務專業(yè)。積極赴上海德企進行考察，進行人才需求調研，為德資企業(yè)在我市落地生根提供人才支撐。

（三）加快綠色轉型，創(chuàng)新辦學模式

學校注重與綠色產業(yè)對接，強化與高科技企業(yè)的合作。2018年，學校與上海物聯(lián)網及智能家居企業(yè)——企想集團合作，根據(jù)我市產業(yè)規(guī)劃以及學校和企想集團目前自身的基礎條件和發(fā)展特色，雙方確定校企深度合作，投資3500萬元，共建“企想智學院”，實行校企共建、人才共育、資源共享，最終實現(xiàn)共進共贏。目前該項目正在緊鑼密鼓地實施中。

注重學生的終身學習、終身發(fā)展能力的培養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學校實行學生畢業(yè)“1+2三證制”，即“畢業(yè)證書”、“職業(yè)技能證書”和“基本生存證書”，對現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)推行國際通行的職業(yè)資格證書制度。

（四）推進綠色跨越，深化內涵發(fā)展

進一步加快推進實踐教學改革，提高技術技能水平。學校堅持教學為中心，不斷強化過程管理，積極推進課程改革，注重能力培養(yǎng)和技能訓練，提高課堂教學和實習實訓的效益，2018年學校榮獲江蘇省“職業(yè)學校教學管理30強”稱號。近幾年來，在國家、省舉辦的技能大賽和創(chuàng)新大賽中，學校學生獲得國賽金牌17枚，銀牌14枚，省賽96枚金牌，始終處于全省領先、全市第一的位置。2019年全省職業(yè)學校技能大賽中，學校榮獲13金16銀11銅，其中一等獎第一名8個。2018年全國職業(yè)院校技能大賽中，學校獲3金1銀，取得了新的突破。

進一步加快推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)效益。兩年來，學校開展現(xiàn)代學徒制試點工作，力求古今傳承，中外融合，盡力打造本校特色的培養(yǎng)模式。2018年，首屆試點班畢業(yè)生48名學生全都實現(xiàn)高薪就業(yè)。試點工作得到省教育主管部門的充分肯定，并在全省專題匯報會上作大會交流。

進一步加快推進職業(yè)教育信息化工程，提高現(xiàn)代化水平。目前，學校省第二批 “智慧校園”創(chuàng)建工作已近終期驗收評估，升級換代版的“物聯(lián)校園”也在積極籌建中。

面對新時代新要求，學校將認真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，在產教融合、隊伍建設、人才培養(yǎng)、課程建設等各個方面深化改革，不斷創(chuàng)新，推出新舉措，做出新貢獻，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供智力支持、人才支撐。

責任編輯：許潔