小蘭安緹

童年是一個(gè)國(guó)。在那里每一個(gè)孩子都是一個(gè)偉大的國(guó)王——指揮千軍萬(wàn)馬，號(hào)令風(fēng)云雷電，與花草鳥(niǎo)獸為友，與日月星辰交談。童年的國(guó)是現(xiàn)實(shí)的，也是夢(mèng)幻的，孩子們憑借他們天真狂野的想象，不知疲倦地游戲在那里，成人世界里的一塊碎玻璃、一張彩色糖紙都是他們的無(wú)價(jià)之寶，一個(gè)隨手畫(huà)在地上的大圓圈就是他們的豪華宮殿，一條老舊的小木凳，就是他們遨游宇宙的星際航班。

兒童不同于成人，他們擁有自己觀察世界投入生活的方式方法。在兒童成長(zhǎng)的某個(gè)特定階段內(nèi)，他們的觀念是“泛靈”的，思維是“童話”的，而童話作為兒童文學(xué)特有的一種文體，以其整體幻想的本質(zhì)和游戲精神，深受孩子們的喜愛(ài)。聽(tīng)童話故事，進(jìn)而閱讀童話書(shū)籍，是童年生活中無(wú)可替代的美妙體驗(yàn)。喜歡童話的孩子是不會(huì)變壞的。閱讀一篇美好的童話，有時(shí)會(huì)對(duì)人的一生都產(chǎn)生深刻的積極的影響。

童話不單是寫(xiě)給孩子看的，但它的主要閱讀群體還是孩子。孩子們從來(lái)都不簡(jiǎn)單。我寫(xiě)系列童話《這里是D小鎮(zhèn)》的時(shí)候，常常把其中的故事整段整段地讀給孩子們聽(tīng)，常常為他們不凡的想象力、理解力感到驚訝，也常常被他們對(duì)生活的熱愛(ài)之心，對(duì)真善美的向往之心而感染。這讓我懂得，成人真的不比孩子高明，在很多地方，孩子們足以成我們的老師。要想寫(xiě)出讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)作品，遠(yuǎn)非想象中的那么容易。

孩子就是孩子，熱衷游戲是他們的天性，包括閱讀，在他們看來(lái)也是游戲的一種。一本寫(xiě)給孩子的書(shū)，不論采用何種文學(xué)樣式，它首先應(yīng)當(dāng)是有趣的令人著迷的。作為一個(gè)夢(mèng)想為孩子們寫(xiě)出好作品的人，首先應(yīng)當(dāng)了解孩子，尊重孩子，盡量走進(jìn)孩子的世界，用孩子的眼睛去看，用孩子的心靈去體會(huì)。通過(guò)近年來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我覺(jué)得，“蹲下來(lái)”平視孩子，是進(jìn)入孩子世界的積極嘗試，然而對(duì)于孩子們的“小小國(guó)”來(lái)說(shuō)，我們實(shí)在是太老成了，所幸的是，在它面前我們并不是一個(gè)陌生人——每個(gè)成人都曾經(jīng)是個(gè)孩子，都曾經(jīng)是自己童年國(guó)度里的國(guó)王。

童話是由幻象構(gòu)成的文學(xué)，卻也扎根在廣闊的現(xiàn)實(shí)人生當(dāng)中。安徒生說(shuō)：真正的好童話在生活中。因此，我在創(chuàng)作《冬妮現(xiàn)在是只貓》的過(guò)程當(dāng)中，便嘗試著朝向童年、回歸童年，關(guān)懷、聆聽(tīng)、反思內(nèi)心中那個(gè)曾經(jīng)的孩子，用童話的方式，書(shū)寫(xiě)曾經(jīng)令我感受過(guò)快樂(lè)和幸福，感到過(guò)恐懼、憂傷和疼痛的過(guò)往，真誠(chéng)而坦蕩，挖掘埋藏在記憶深處的只屬于童年的情感。我想，用這樣的方式跟孩子們平等地交流、分享，也許就有可能寫(xiě)出這樣的作品來(lái)——它是我們自己小時(shí)候曾經(jīng)渴望讀到的，也是當(dāng)下以及今后的孩子們渴望讀到的。