單賀明　許藍(lán)月　張旭朋

摘? 要：我國正處在加快落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、深化體制機(jī)制改革的新時(shí)代，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，其中大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的潛力和價(jià)值不容忽視。但是我國目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的存活時(shí)間和成功率較低，該文針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在組建和管理的過程中遇到的問題進(jìn)行剖析，并從社會(huì)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)者等因素展開研討，提出適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)? 組建? 管理

中圖分類號(hào)：G647.38? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）03（c）-0188-02

1? 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)與內(nèi)涵

1.1 新時(shí)代大學(xué)生的角色特點(diǎn)

在全球化、市場化、信息化的新時(shí)代，大學(xué)生思維更活躍、精力更旺盛、懷揣夢想，大學(xué)生情感豐富但不夠成熟，理想遠(yuǎn)大但能力相對(duì)不足，崇尚標(biāo)新立異但缺乏堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，這些矛盾的心理必然對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生影響。

1.2 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵

新時(shí)代要求大學(xué)生具有善于思考、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。善于跳出錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)迷霧，進(jìn)行獨(dú)立思索，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。充分發(fā)揮大學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。創(chuàng)業(yè)過程是不斷摸索創(chuàng)新的過程，肯定會(huì)有很多困難，在創(chuàng)業(yè)過程中要堅(jiān)定信念，有頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志，能夠自信和正確地面對(duì)挫折失敗。創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)人民和社會(huì)是新時(shí)代賦予大學(xué)生的責(zé)任，大學(xué)生通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為人民謀幸福，體現(xiàn)了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

1.3 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特征

新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加凸顯與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想和理念要緊跟時(shí)代，開拓創(chuàng)新。新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更加注重科技創(chuàng)新，科技是第一生產(chǎn)力，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，更加注重其科技含量，以增強(qiáng)市場競爭力。

2? 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 數(shù)量大，政策多

國家相關(guān)部門積極推行多種措施，提供資金、技術(shù)及服務(wù)支持，為大學(xué)生提供完備的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;高校積極傳播創(chuàng)業(yè)理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，建立獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)服務(wù)部門。眾多高等學(xué)校都建設(shè)了創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。大學(xué)生面臨著巨大的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，在諸多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體參與度高，占據(jù)比重較大，自2010年至2017年90%的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都是來自高校大學(xué)生。

2.2 質(zhì)量差，存活少

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)平均實(shí)力水平較低，高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只占很小的比例。通過對(duì)某高校2013年至2016年所從事淘寶的2000多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的深入了解，其團(tuán)隊(duì)前期組建過程中90%都是就近原則，其中40%團(tuán)隊(duì)的核心人員來自同一個(gè)班級(jí)，30%的團(tuán)隊(duì)的核心成員來自一個(gè)專業(yè)，20%的團(tuán)隊(duì)的核心成員來自同一個(gè)院系，只有10%的團(tuán)隊(duì)的核心成員是來自不同院系的，如圖1所示。這樣非理性的組隊(duì)，成員實(shí)力良莠不齊，組隊(duì)質(zhì)量偏低。

此外，很多團(tuán)隊(duì)在組建之后發(fā)展方向易出現(xiàn)偏差，以電商行業(yè)為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，某高校參與淘寶刷單的團(tuán)隊(duì)竟然就高達(dá)200個(gè)，參與過的人高達(dá)3000多名，這些團(tuán)隊(duì)完全靠幫中小型賣家刷銷量刷評(píng)價(jià)為生，發(fā)展方向一開始就是錯(cuò)誤的。質(zhì)量差直接就導(dǎo)致的是團(tuán)隊(duì)存活低，據(jù)統(tǒng)計(jì)在眾多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中存活時(shí)間超過6個(gè)月的只占10%，存活時(shí)間超過1年的只占3‰。

3? 案例分析

3.1 案例展示

2013年，河南某高校歷史院系大一學(xué)生張某，準(zhǔn)備開一家打印店踏入自主創(chuàng)業(yè)之路，選擇5個(gè)同班同學(xué)以合伙的形式開始組建團(tuán)隊(duì)。由于前期投入資金對(duì)于幾個(gè)學(xué)生來講并不算小，前3個(gè)月基本實(shí)現(xiàn)收支平衡，沒有盈利。由于擔(dān)心學(xué)業(yè)，李某主動(dòng)退出了合伙，團(tuán)隊(duì)迎來了新的資金問題。

2014年前半年整體盈利狀況良好，大家的基本分紅達(dá)到了一個(gè)月500元的水平，但由于幾個(gè)合伙人全都是歷史學(xué)院，受專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)影響，出現(xiàn)需要修改圖片等業(yè)務(wù)，又聘請了一名美術(shù)學(xué)院的老鄉(xiāng)同學(xué)作為兼職。王某缺乏專業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)記賬并不科學(xué)，常出現(xiàn)賬面混亂的狀況。

2014年下半年經(jīng)營狀況基本穩(wěn)定后，5人協(xié)商準(zhǔn)備擴(kuò)大規(guī)模，將本來20m2的小店擴(kuò)充為60m2，同時(shí)收購了附近的另一家店鋪，進(jìn)行設(shè)備統(tǒng)一升級(jí)。準(zhǔn)備一舉拿下學(xué)校附近的所有打印店，志在建立一個(gè)規(guī)范、統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)健全的公司?？焖贁U(kuò)招美工4名、財(cái)務(wù)2名、收銀2名、后勤2名，團(tuán)隊(duì)快速擴(kuò)充為15人，月支付房租，但又不知如何融資，最終由于資金斷鏈，幾人苦撐到10月份后以失敗結(jié)尾。

3.2 自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建中的問題

3.2.1 團(tuán)隊(duì)組建方式不恰當(dāng)，團(tuán)隊(duì)不健全

按團(tuán)隊(duì)的組建方式大致可以分為理性邏輯團(tuán)隊(duì)和非理性邏輯團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建方式大多為非理性邏輯團(tuán)隊(duì)。如案例中6位團(tuán)隊(duì)組建人就是來自同一個(gè)班級(jí)，雖然說這種非理性邏輯的團(tuán)隊(duì)形式有利于團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升，但是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中，不能很好起地到能力互補(bǔ)，短板效應(yīng)比較明顯。

3.2.2 資金匱乏，缺少融資渠道

團(tuán)隊(duì)組建期初啟動(dòng)資金不足，例如案例中大家都拿生活費(fèi)來作為資金投入，又如在意識(shí)到一些問題時(shí)考慮請專業(yè)人員需要一部分支出，最后放棄。當(dāng)下國家對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的支持力度巨大，有很多政策及資金上的扶持，但大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不知道如何去獲取有效資源。

3.2.3 未對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效測評(píng)，定位不準(zhǔn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)具備的素質(zhì)與特點(diǎn)并不了解，由于涉世未深在尋找合作伙伴時(shí)具有一定的盲目性。團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行對(duì)合作伙伴的選拔時(shí)，僅依據(jù)第一印象及相處過程來進(jìn)行評(píng)定，并沒有進(jìn)行相對(duì)專業(yè)的人才測評(píng)，無法對(duì)團(tuán)隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.3 自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的問題

3.3.1 資源的配置不到位、不合理

資金的合理配置在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中起著很重要的作用。案例中團(tuán)隊(duì)一開始的資金全部來自生活費(fèi)用，這本身就具有很大的不穩(wěn)定性。另外，當(dāng)團(tuán)隊(duì)挖到第一筆金時(shí)沒有合理地進(jìn)行處置，甚至包括后面工資的劃分都存在著隱患。其次，在資金短缺時(shí)不知如何利用當(dāng)下的優(yōu)惠政策，妥善融資，還存在盲目擴(kuò)張、資金資源的儲(chǔ)備不足、利用度低等問題。

3.3.2 目標(biāo)脫離實(shí)際，過程難以控制

大學(xué)生年輕氣盛，考慮問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是在取得一定的成果時(shí)容易盲目自大，迷失自我，管理過程中設(shè)定下一步目標(biāo)時(shí)會(huì)心高氣傲，不知道結(jié)合具體狀況。例如2014年下半年5人的目標(biāo)設(shè)置過高，擴(kuò)張步伐過大。

3.3.3 團(tuán)隊(duì)的績效考核辦法不完善

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)建初期，一般來說所有團(tuán)隊(duì)成員全心全意投入時(shí)間、金錢，只為干一番事業(yè)，達(dá)成一個(gè)短期目標(biāo)。此時(shí)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)缺乏一套有效的績效管理制度和激勵(lì)機(jī)制，以及缺乏規(guī)劃一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)，這就成為團(tuán)隊(duì)后期發(fā)展的絆腳石。

4? 促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建和管理的對(duì)策建議

新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的民族情懷和使命感更加凸顯，作為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的主力軍，在團(tuán)隊(duì)組建的過程中進(jìn)行系統(tǒng)合理規(guī)劃，管理才有方向可尋。

4.1 確立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀

在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)首先要有正確的價(jià)值觀做向?qū)В鞔_組織目標(biāo)，確立團(tuán)隊(duì)的價(jià)值走向。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建必須要有正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀做向?qū)?，要選擇做對(duì)社會(huì)有用的組織，積極傳遞正能量。只有有了共同的、統(tǒng)一的價(jià)值觀及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，才能充分調(diào)動(dòng)各方面的力量和激情，促使大家團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展發(fā)光、發(fā)熱，使出自己的力量，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的總體價(jià)值。

4.2 合理、充分地利用資源、平臺(tái)籌備資金

面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)資金匱乏這一普遍問題，一方面，團(tuán)隊(duì)組建過程中應(yīng)該合理利用政府和高校提供的優(yōu)惠政策，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。當(dāng)下大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是有很多扶持的，對(duì)于基金上有很多優(yōu)惠政策，可以借助平臺(tái)資源為前期打好基礎(chǔ)。另一方面，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資金籌集也應(yīng)該規(guī)范化，有具體的出資比例、合理的籌集方案，參與度大的項(xiàng)目甚至可以采用眾籌等形式，優(yōu)化籌錢方式。

4.3 樹立切實(shí)的目標(biāo)，做好計(jì)劃分解與把控

自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理必須要有明確切實(shí)的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有方向，才不會(huì)迷失。對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行客觀的定位分析，把握真實(shí)的團(tuán)隊(duì)狀況，制定出比較吻合的階段性目標(biāo)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要監(jiān)督與把控，建議把目標(biāo)計(jì)劃合理分解，這樣方便實(shí)施，而且也有利于每一個(gè)階段的比對(duì)與把控。

4.4 制定明確的管理規(guī)則，塑造團(tuán)隊(duì)文化

對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行合理的規(guī)定，做到有規(guī)可依、有規(guī)可循，團(tuán)隊(duì)的管理才能有條不紊地進(jìn)行。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，不僅要有規(guī)章制度的硬件，同時(shí)更應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)文化發(fā)展的軟件。塑造團(tuán)隊(duì)文化可以提升團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力與向心力，增強(qiáng)成員之間的合作意識(shí)及心懷感恩之心，對(duì)于成員的個(gè)人成長、企業(yè)的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。

4.5 建立考核機(jī)制

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理離不開考核，考核其實(shí)就是監(jiān)督，有監(jiān)督就需要有獎(jiǎng)懲。建立完善的獎(jiǎng)懲制度既要確保每個(gè)人衷于職守，又要保證每個(gè)人的權(quán)利得到肯定。這樣才可以最大限度地激勵(lì)成員努力奮進(jìn)，將能力最大化展現(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置要合理，要能足夠提起大家的興趣;處罰要靈活，既嚴(yán)格又要講倫理，懲罰不是目的，目的是為了讓大家做得更好。

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