陳樹(shù)典

【摘 要】潮劇是我國(guó)古老的地方戲曲劇種之一，具有“南國(guó)奇葩”之美稱。新中國(guó)成立以來(lái)，在黨和政府的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)、在人民群眾的熱愛(ài)支持下，這朵“奇葩”越開(kāi)越艷，一批又一批在新中國(guó)紅旗下成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代藝人，肩負(fù)著承前啟后的歷史重任，在發(fā)揚(yáng)潮劇傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，尋求發(fā)展，使潮劇舞臺(tái)上鮮花簇簇，不斷涌現(xiàn)“新人、新戲、新藝術(shù)”的新景象。

【關(guān)鍵詞】唱念;教學(xué)方法;以字帶聲;韻隨聲出;情隨韻生

中圖分類號(hào)：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）15-0176-01

汕頭戲校成立六十年來(lái)，在潮劇唱腔教學(xué)方面緊跟社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，唱念組多次召開(kāi)研討會(huì)，進(jìn)行了調(diào)查、修改、充實(shí)、提高，同時(shí)制訂了一套更科學(xué)化、理論化、行之有效的唱念教學(xué)方案。

我認(rèn)為，潮劇唱腔要發(fā)展，一要統(tǒng)一教師思想，二要選好苗子，三要抓住基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)。下面，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)見(jiàn)解：

一、統(tǒng)一教師思想，是搞好唱念教學(xué)的根本保證

國(guó)家正處于繼續(xù)改革開(kāi)放的階段，作為我們潮劇人才培養(yǎng)基地來(lái)說(shuō)，任重道遠(yuǎn)。師者，須明確方向、步調(diào)一致、通力合作，繼承和發(fā)揚(yáng)戲校教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，削除封建色彩師徒觀念，做到教藝先教人，身教重于言教，做一名名副其實(shí)的人民教師。

二、選好苗子，做好招生工作

人的聲音自然條件是聲樂(lè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，音樂(lè)性能是聲樂(lè)的重要因素。選擇戲曲演員的基本要求，就必須按“聲貌兼?zhèn)?、以聲為主”，即聲質(zhì)好、音量大、音域?qū)挕⒁羯?、?jié)奏好、音準(zhǔn)好等的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔人才。同時(shí)行當(dāng)聲型的選擇，也須適當(dāng)結(jié)合。實(shí)踐證明，選好苗子是唱念教學(xué)的基礎(chǔ)條件。

三、抓住唱念基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生的唱聲發(fā)展

我們唱念教學(xué)的原則是，按照“循序漸進(jìn)、因材施教、精雕細(xì)刻”，即：初、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行教學(xué)。

（一）初級(jí)階段是唱念的啟蒙教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)

由于學(xué)生來(lái)源于各縣（市），聲韻各異，俗語(yǔ)有“潮汕各縣、縣縣有語(yǔ)”的說(shuō)法，這說(shuō)了潮汕地區(qū)語(yǔ)言存有差別。因此，我們以正音課作為入門(mén)的啟蒙教學(xué)，規(guī)定一種“標(biāo)準(zhǔn)音”，統(tǒng)一舞臺(tái)語(yǔ)言，使學(xué)生初步了解唱念藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)教學(xué)則要使學(xué)生懂得：“出聲為字、拖音為腔、以字行腔、腔隨字走、字正腔圓”的唱念基本道理，并緊緊結(jié)合潮音的“四呼”“五音”及潮語(yǔ)的六個(gè)單韻母和八個(gè)聲調(diào)以及含、咬、吞、吐的演唱方法，著重解決學(xué)生運(yùn)氣和發(fā)聲的方式方法。

唱念的啟蒙教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)每個(gè)剛?cè)雽W(xué)又來(lái)自不同縣市的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要?！白终齽t音清、字歪則音濁”。如果歸韻和吐字掌握不好，收音不準(zhǔn)確，行腔韻腳控制不當(dāng)，轉(zhuǎn)換不合理，那么唱曲時(shí)便會(huì)出現(xiàn)字不清、聲不亮、韻不正、腔不圓等毛病。

（二）中級(jí)學(xué)段是因材施教、普遍提高、科學(xué)保護(hù)的訓(xùn)練

針對(duì)我校戲曲招生學(xué)制和年齡（14-16歲）而言，歷屆學(xué)生大體都要經(jīng)過(guò)變聲期。因此，我們要采取靈活的教學(xué)方式，把學(xué)生分成三個(gè)時(shí)期（即初變、旺變、恢復(fù)期）進(jìn)行分段教學(xué)。

醫(yī)學(xué)專家指出：變聲是人們生理發(fā)育的必然規(guī)律，青少年在發(fā)育成長(zhǎng)中，其嗓音由于內(nèi)分泌的變化而變化，是少年童聲轉(zhuǎn)為成人嗓音的時(shí)期。大多數(shù)的青少年在變聲過(guò)程中，聲帶充血、分泌物增多、聲帶變長(zhǎng)、寬、厚，容易引發(fā)各種發(fā)聲不良的現(xiàn)象和疾病。因此，我們采取“歸類教學(xué)、因人而異、按聲定調(diào)”的教學(xué)方法，著重加強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)性訓(xùn)練，結(jié)合“閉口音”“氣泡聲”“跳頓音”練習(xí)，使學(xué)生通過(guò)科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)防止唱聲毛病的發(fā)生。

在旺變階段，大多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)啞聲、嗓子干疼、音色變粗、唱高音困難，甚至聲帶閉合不良等各種不良現(xiàn)象，導(dǎo)致唱念時(shí)產(chǎn)生破音、怪聲等情況。為此，要采取及時(shí)有效的措施：一是減輕聲音負(fù)擔(dān)，著重保護(hù)嗓子;二是以“一把鎖匙開(kāi)一個(gè)鎖頭”的教學(xué)方法，作為保護(hù)性的積極措施。在這個(gè)教學(xué)階段，特別是男生既要慎重又要積極;不但要防止聲帶損壞而不可救藥，又要同時(shí)做好學(xué)生思想工作，不能讓學(xué)生灰心消極，失去當(dāng)一名演員的信心。我們要耐心觀察學(xué)生的變聲情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具體分析，具體解決，讓學(xué)生從生理上、生活上、思想上、學(xué)習(xí)上全面進(jìn)取，力爭(zhēng)聲音往好處發(fā)展。

在變聲恢復(fù)期，由于聲音變憨、音色變深厚，比成人說(shuō)話的聲音還粗，偶爾也夾著啞音（音色粗糙），為此在這階段的教學(xué)便著重于中音區(qū)的音色訓(xùn)練，采取更有效的措施，進(jìn)行修尖修細(xì)，并在打好中音區(qū)的基礎(chǔ)上慎重提高學(xué)生的唱腔調(diào)門(mén)，同時(shí)加強(qiáng)深呼吸訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生腹肌和橫膈膜對(duì)氣息的控制能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）高級(jí)學(xué)段的教學(xué)，則通過(guò)劇目教學(xué)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)員進(jìn)行進(jìn)一步的唱念培訓(xùn)

潮劇有非常多的優(yōu)秀教學(xué)劇目，它們是前輩藝術(shù)家們通過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)積累，創(chuàng)造、整理了許多優(yōu)秀的經(jīng)典劇目，他們對(duì)潮劇劇目的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，為潮劇藝術(shù)人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高級(jí)階段的教學(xué)，可以通過(guò)劇目教學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握“氣、聲、字、情”的潮劇唱腔藝術(shù)，著重抓好“以字帶聲、韻隨聲出、情隨韻生”，真正達(dá)到唱腔藝術(shù)所講究的“聲情并茂”的藝術(shù)境界。

“唱念做打”唱為首，作為教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛在技能，穩(wěn)打?qū)嵏桑殉眲—?dú)有的唱腔藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。