有一個(gè)小朋友，她上知?jiǎng)赢嬈宋?，下知?jiǎng)赢嬈楣?jié)，是個(gè)名副其實(shí)的“電視通”。猜猜她是誰(shuí)？沒錯(cuò)，她就是我的表妹—黃一佳。

黃一佳才六歲，還在上幼兒園，像 《熊出沒》 《大頭兒子和小頭爸爸》 這些經(jīng)典動(dòng)畫片，她已看了不知多少遍。雖然我比她大很多，但對(duì)動(dòng)畫片方面的了解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她，不信你瞧！

我在外婆家吃完飯，便和表妹一起看電視。這次看了一部我聞所未聞的動(dòng)畫片，我以為一佳也沒看過呢。不想，她卻在我旁邊煞有介事地說：“獲取星星獎(jiǎng)勵(lì)！”一會(huì)兒又嚷著：“加油！打敗大魔王！”我見她說得頭頭是道，就問她動(dòng)畫片里的人物是誰(shuí)。她手舞足蹈，提高分貝：“你連這個(gè)都不知道啊！”我沒好氣地說：“你不就知道些動(dòng)畫片人物嗎？有什么了不起！”她見我有些不高興了，便湊到我耳邊說：“好姐姐，你給我說說你知道的電視劇吧！”我忍俊不禁，一佳真是三句話不離電視。

可是大家都知道，多看電視對(duì)眼睛不好，現(xiàn)在，我們也開始采取措施。爸爸媽媽給她買了很多運(yùn)動(dòng)器材和學(xué)習(xí)用品。天氣好的時(shí)候，籃球、自行車是她的好朋友，到處都有她的歡笑;下雨天，書本就成了她的老師，帶她在知識(shí)的海洋里漫游;無聊的時(shí)候，拼圖、手工是她的好玩具，讓她多多動(dòng)腦，多些快樂！

黃一佳，你一定要改掉一直看電視的壞毛病，等到戴上眼鏡的時(shí)候再后悔，可就為時(shí)已晚了。

存在問題：

1﹒文章標(biāo)題為《我家有個(gè)“電視通”》，所寫內(nèi)容理應(yīng)為對(duì)表妹黃一佳“通” 動(dòng)畫片的肯定，表現(xiàn)出黃一佳的過人之處。但本文更多體現(xiàn)出黃一佳“看電視”是一種壞毛病，有文不對(duì)題之感。

2﹒文章有個(gè)別地方敘述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有的細(xì)節(jié)處理不太恰當(dāng)，容易招致不真實(shí)、編造之嫌疑。

修改意見：

1﹒更換標(biāo)題，從標(biāo)題中反映出作者對(duì)黃一佳“看電視”的否定。

2﹒調(diào)整一些不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎?，補(bǔ)充一些必不可少的細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)文章的真實(shí)感與可信度。

升格作文

我家有個(gè)“電視迷”

浙江省寧波市余姚第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)404班 王一冰

指導(dǎo)老師：黃歡兒

有一個(gè)小朋友，才五歲半，卻對(duì)動(dòng)畫片如數(shù)家珍，上知很多動(dòng)畫片的角色，下懂動(dòng)畫片里的大量情節(jié)，可以說是個(gè)不折不扣的“電視迷”。你們猜猜她是誰(shuí)？猜不出來吧，這個(gè)小朋友就是我的表妹——黃一佳。

像 《熊出沒》 《喜羊羊與灰太狼》 《大頭兒子和小頭爸爸》 這些經(jīng)典動(dòng)畫片，還在上幼兒園的黃一佳已經(jīng)看了不知多少遍。雖然我比她大了很多，但對(duì)動(dòng)畫片的了解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她，不信你瞧！

我在外婆家吃完飯，便和表妹一起看電視，這次看了一部我聞所未聞的動(dòng)畫片，我以為一佳也沒看過呢，不想，她卻在我旁邊指手畫腳，煞有介事地說：“獲取星星獎(jiǎng)勵(lì)！”一會(huì)兒又裝模作樣地嚷著：“加油！打敗大魔王！”我見她說得頭頭是道，就問她動(dòng)畫片里的人物是誰(shuí)。她手舞足蹈，提高分貝：“你連這個(gè)都不知道??！”我沒好氣地說：“你不就知道些動(dòng)畫片人物嗎？有什么了不起！”她見我有些不高興了，便湊到我耳邊說：“好姐姐，你給我說說你知道的電視劇吧！”我啞口無言，一佳真是三句話不離“本行”，對(duì)電視癡迷到這種地步！

可是大家都知道，長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)嚴(yán)重影響視力。現(xiàn)在，我們也開始采取措施。爸爸媽媽給她買了很多運(yùn)動(dòng)器材、學(xué)習(xí)用品以及玩具。天氣好的時(shí)候，籃球、自行車是她的好朋友，到處都有她的歡笑;下雨天，書本就成了她的老師，帶她在知識(shí)的海洋里漫游;大家忙，沒人理會(huì)她時(shí)，拼圖、手工就成為她的好伙伴，讓她多多動(dòng)腦，多些快樂！

黃一佳，你一定要改掉一直看電視的壞毛病，等到戴上眼鏡的時(shí)候再后悔，可就為時(shí)已晚了。

升格點(diǎn)評(píng)：

升格后的文章在敘述上顯得更緊湊，也更有條理，人物的言行更貼近其身份與性格。如第三自然段中，加大了對(duì)黃一佳動(dòng)作、神態(tài)的描寫力度，更能體現(xiàn)她癡迷電視的程度，為后面兩個(gè)段落家人“采取措施”及作者對(duì)她的諄諄告誡提供了依據(jù)。