丁 霞

易錯警示1 對總體、個體等概念理解有誤

例1為了了解果園1000棵果樹的掛果情況，從中抽取了50棵果樹的掛果情況進行統(tǒng)計分析，則這個問題中的總體、個體、樣本各是多少？

【錯解】總體是1000棵果樹，個體是每棵果樹，樣本是50棵果樹。

【分析】總體、個體、樣本都是對考查對象而言，這里考查對象是果樹的掛果情況而不是果樹。

易錯警示2 樣本的抽取缺乏代表性

例2為制定本市七、八、九年級學生校服的生產(chǎn)計劃，有關部門準備對200名初中男生的身高做調查，現(xiàn)有三種方案：

（1）測量體校中200名男子籃球、排球隊隊員的身高；（2）查閱有關外地200名男生身高的統(tǒng)計資料；（3）在本市和郊區(qū)各任選三所初級中學，在這六所學校所有的年級（1）班中，用抽簽的方法分別選出15名男生，然后測量他們的身高。為了達到估計本市初中三個年級男生身高分布的目的，你認為采用上述哪種調查方案比較合理？

【錯解】采用方案（2）比較合理。

【分析】在運用抽樣調查的方式進行數(shù)據(jù)收集時，一定要保證所抽取的樣本具有代表性。要判斷一個樣本相對于總體而言是否具有代表性，一看樣本中調查范圍的大小，一般來說，范圍過小不具備代表性；二看樣本是否具有普遍性，是否能反映總體的一般情況；三看抽樣是否隨機。在本題中，體校男子籃球、排球隊隊員的身高一般高于一般學生，樣本的選取比較特殊，所以這樣的樣本不具有代表性；外地學生的身高由于地域或生活條件的差異，也不能準確地反映本地學生身高的實際情況；方案（3）中的抽樣方法符合隨機的原則，而且考慮到了年級、市郊的區(qū)別，樣本中個體的數(shù)目也比較合適，樣本具有代表性。

【正解】方案（3）比較合適。

易錯警示3 統(tǒng)計圖的局部夸大或縮小帶來的視覺誤導

例3某廠家將甲、乙兩種品牌產(chǎn)品連續(xù)三年單價變化情況制成不同的兩種圖：

問：上圖中哪一個產(chǎn)品價格增幅較大？

【錯解】明顯甲品牌產(chǎn)品價格增幅較大。

抽象思維的形成需要反復的練習，通過練習，可以幫助學生更好地理解概念性的知識，并對課文內容進行拓展延伸，讓學生學以致用。對此，在高中物理教學中，教師要結合教學內容以及學生的特點，設計好練習題，讓學生多練習，在練習中發(fā)散思維，提升抽象思維能力[4]。如，在教習完《牛頓第二定律》后，教師可以布置作業(yè)，讓學生針對汽車拐彎、汽車過橋等現(xiàn)象建立模型，結合這方面的知識，讓學生做相關的練習，進而使學生知道這些現(xiàn)象都是圓周運動的特例。值得注意的是，教師在設計練習題時，要確保題目難度適中，符合學生能力范疇，繼而更好地培養(yǎng)學生的抽象思維能力。

【分析】兩圖放在一起，給人的視覺是甲種品牌產(chǎn)品價格增幅較大，乙種品牌產(chǎn)品價格增幅趨向平緩。我們計算一下甲、乙兩種品牌產(chǎn)品連續(xù)三年價格增幅。甲種品牌產(chǎn)品單價由80元漲到100元，漲幅是25%，由100元漲到120元，漲幅是20%；乙品牌產(chǎn)品單價由40元漲到50元，漲幅是25%，由50元漲到60元，漲幅是20%。不難看出，甲、乙兩種品牌產(chǎn)品價格增幅是相同的。統(tǒng)計在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)和社會生活中有著廣泛的應用，當我們看到任何統(tǒng)計分析的最終結果時，務必十分謹慎。統(tǒng)計時，我們要弄清樣本的大小及取樣方法，合理選擇，制作統(tǒng)計圖要有一定的整體比例，不能夸大局部的作用。

【正解】甲、乙兩種品牌產(chǎn)品價格增幅是相同的。

易錯警示4 對三個事件的概念理解不透徹

例4 下列說法中：①“任意擲一枚質地均勻的硬幣10次，正面向上的正好是5次”是必然事件；②“概率為0.0001的事件”是不可能事件；③“任意畫出一個等邊三角形，它是軸對稱圖形”是必然事件；④“小明購買了一張福利彩票，正好中獎”是確定事件。其中正確的是（填序號）________。

【錯解】①②③④。

【分析】任意擲一枚質地均勻的硬幣10次，正面向上的有可能是5次，但不一定是5次，因此是隨機事件，①錯誤；概率為0.0001的事件也有可能發(fā)生，因此是隨機事件，②錯誤；等邊三角形是軸對稱圖形，因此是必然事件，③正確；購買一張彩票，可能中獎，也可能不中獎，不確定是否中獎，因此是隨機事件，④錯誤。

【正解】③。

易錯警示5 忽視等可能性的條件

例5兩個正四面體骰子的各面上分別標明數(shù)字1、2、3、4，如果同時投擲這兩個正四面體骰子，則著地的面所得的點數(shù)之和等于5的概率為多少？

【錯解】因為著地的一面點數(shù)之和最小為2，最大為8，共有7種不同的結果，所以著地的一面的點數(shù)之和為5的概率是

【分析】著地的一面點數(shù)之和是2、3、4、5、6、7、8的結果不是等可能的，從樹狀圖分析：

可看出，共有16種情況，著地的面點數(shù)之和等于5的情況共有4種，則此種情況出現(xiàn)的概率為

【正】著地的一面的點數(shù)之和為5的概率是

易錯警示6 不能正確理解頻率與概率

例6 小亮與小明做投骰子（質地均勻的正方體）的試驗與游戲。他們共做了50次試驗，試驗結果如下：

根據(jù)此次試驗，小亮說：“根據(jù)試驗，出現(xiàn)1點朝上的概率最大?！彼恼f法正確嗎？為什么？

【錯解】正確。理由：“1點朝上”出現(xiàn)了10次，因此出現(xiàn)1點朝上的概率是0.2，是最大的。

【分析】此次試驗50次，“1點朝上”出現(xiàn)了10次，因此頻率是0.2，但“根據(jù)此次試驗，說明出現(xiàn)1點朝上的概率最大”不正確，因為只有當試驗次數(shù)很大時，頻率才趨近于概率。

【正解】不正確，因為只有當試驗次數(shù)很大時，頻率才趨近于概率。本次試驗只進行了50次，試驗次數(shù)少，有偶然性，不能說明問題。