蘇妮

我所在的學(xué)校是一個鄉(xiāng)村教學(xué)點，學(xué)生大多是單親孩子和留守孩子，家境貧寒。近幾年來，不少公益助學(xué)團(tuán)隊、愛心人士、功成名就的校友都紛紛贊助學(xué)校的孩子，所以，孩子的書包、學(xué)習(xí)用品、體育用具、校服等基本都是免費的。

本學(xué)期伊始，又有3位愛心人士到校資助貧困學(xué)生，連續(xù)3年，每年1000元。聽到這個好消息，我第一時間分享給學(xué)生，并說：“如果想得到資助的話，可以自我推薦哦！”但在我離開教室時，青青悄悄塞給我一張紙條，我打開一看，上面寫著：“老師，請別資助我。”我很疑惑，青青是我們班最貧困的孩子，媽媽是精神病人，爸爸在工地上摔斷了腿，一家人僅靠低保維持生活，日子過得緊巴巴的。

青青在一年級時是一個活潑可愛的小姑娘，整天嘰嘰喳喳像個小麻雀，后來慢慢地越來越內(nèi)向。到了三年級，她說話跟蚊子似的，已經(jīng)相當(dāng)自閉了。我一直覺得可能是家庭困難的緣故，所以每次只要有資助項目，首先會想到她。“這次她為什么不要了呢？”我百思不得其解。

我找來她唯一的好朋友麗麗，詢問原因。麗麗沒有直接告訴我原因，但是她說：“現(xiàn)在全校的人都知道她媽媽是個瘋子，他爸爸是個跛子，還經(jīng)常取笑她、愚弄她，給她取綽號。每次放學(xué)回家，村里的人都對她指指點點，說‘背紅色書包的女孩就是那個一絲不掛經(jīng)常亂跑的瘋女人的孩子。”我明白了，每次資助時，資助人為了公開、公平、公正，都要求公示當(dāng)事人的家庭情況、貧困原因，以確保自己資助的對象確實是貧困人員。次次都公示，次數(shù)多了，青青家的情況已經(jīng)被所有人知道了。這些公示已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了她的隱私權(quán)，一次次撕開她滴血的傷口。

無獨有偶，我班還有一個男生，情況和青青相似，也因為他的情況被多次公示，面對其他孩子的無禮行為，他已經(jīng)“撕破臉皮”了：學(xué)著精神病爸爸在寢室里一絲不掛地“展示”，學(xué)著腿有問題的媽媽一瘸一拐地走路。動作低俗無聊，以別人的笑聲為樂。

我迅速在班上召開了“侵犯他人隱私是犯罪行為”的主題班會，嚴(yán)厲批評了部分無禮的學(xué)生，同時和資助人溝通：如果相信我的證明，就資助我班學(xué)生，拒絕任何形式的公示或張揚行為，并且資助的物資和錢款就在辦公室交接，參加人員只有資助人、被資助人和我，不再大張旗鼓地舉辦儀式。聽完我的解釋之后，他們表示理解和支持。

如今，3個月過去了，青青的笑容又慢慢地爬上臉龐。我相信，只有方法正確，善舉才會善為，愛心才會暖心！

（作者單位：湖北省長陽土家族自治縣磨市鎮(zhèn)救師口小學(xué)）