周映梅

摘 要：在新課標(biāo)理念下，我認(rèn)為英語課堂教學(xué)，是教師與學(xué)生間，及其同伴之間的共同學(xué)習(xí)、交往、課堂活動的場所。教師應(yīng)創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提供人際間相互學(xué)習(xí)交往和共同活動的機會和條件，加以指導(dǎo)，使自己真正轉(zhuǎn)變角色，成為引導(dǎo)者、組織者、促進者，與學(xué)生一同發(fā)展。我們也只有積極探索新教法，克服各種不利因素，把學(xué)校的英語教學(xué)水平逐步提高，從而適應(yīng)時代對我們的要求。我們也才能為高一級學(xué)校培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：初中英語；社團；學(xué)生；口語

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，并且使學(xué)生的英語發(fā)音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達，鍛煉學(xué)生的膽量，使其能夠更好的輔助英語教學(xué)，以及創(chuàng)造良好的校園英語學(xué)習(xí)氛圍和練習(xí)口語的場所，幫助他們解決英語口語學(xué)習(xí)上的困難，同時加強教師與學(xué)生的交流和溝通，分享學(xué)習(xí)心得，從而達到促使學(xué)生輕松學(xué)好英語的目的。新教育中提出的理想課堂模式以不定期地在全國范圍中進行了展示，其中社團活動更得到了肯定。英語社團活動形式靈活多樣，深受英語愛好者喜愛。在社團活動中，讓學(xué)生積極提高英語的綜合運用能力。隨著初中新課程改革的實施和深化，英語課堂教學(xué)的模式與結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變革，英語教學(xué)改革呈現(xiàn)出百花齊放的喜人局面，也取得了不少成績。英語課外社團活動作為課堂教學(xué)的有益補充，不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助教師順利完成教學(xué)目標(biāo)，還可以幫助學(xué)生有效鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生在初中英語的學(xué)習(xí)中，缺乏自覺性與積極性，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只是被動地接受教師對教學(xué)內(nèi)容的講解，而英語課外社團活動可以增加學(xué)生對課堂教學(xué)活動的參與度，充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授課文anAdventureinAfrica時，教師在課堂講解結(jié)束后，可以帶領(lǐng)學(xué)生開展多種形式的課外社團活動。教師可以借助多媒體，為學(xué)生播放音樂WakaWaka，讓學(xué)生依據(jù)音樂的風(fēng)格和旋律，猜想音樂的發(fā)源地，從而為學(xué)生確定課外活動的主題為"Africa"。然后教師再播放廣袤的草原、多樣的野生動物的視頻，讓學(xué)生感受到非洲大陸的野性之美。欣賞完這些后，教師可以要求學(xué)生談?wù)勛约合胂笾械姆侵蕖Ｗ詈蠼處熆梢宰寣W(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于SaharaDesert，RiverNile、wildanimals等方面的內(nèi)容。通過教師的引導(dǎo)，開展課外社團活動不僅使學(xué)生對非洲的了解進一步加深，使課堂教學(xué)內(nèi)容得到了很好的延展和補充，而且在課外社團活動中，學(xué)生可以更深切地感受到非洲的神秘和迷人之處，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到英語學(xué)科的魅力。

二、分組合作學(xué)習(xí)

針對初中學(xué)生心理上有較強的求知欲，表現(xiàn)欲，求成欲等特點，并且根據(jù)農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的特點，把全班的學(xué)生按座位編成學(xué)習(xí)小組，每組學(xué)生的年齡、成績、性格都有層次，每組4-5人，設(shè)一小組長，組長不固定，每天輪換一個，每節(jié)課讓小組為中心進行會話，表演和討論，最后歸納總結(jié)。這樣使每個學(xué)生都有語言實踐的機會。同時優(yōu)生還可以幫助差生，差生也可以在小組活動中直接向成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)，并且同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)沒有心理負擔(dān)，交流起來也自然，這樣學(xué)生在課堂上將所學(xué)語言知識運用于實踐，能力將會得到提高。也可以舉辦英語講故事比賽，英語口頭作文比賽，英語口語交際能力比賽等。這樣就把合作學(xué)習(xí)的理念貫穿于課堂教學(xué)之中，讓每一個學(xué)生都在參與中不甘落后，并且能在別人的幫助下提高英語水平。

三、社團活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力

素質(zhì)教育的核心和重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。然而長久以來，迫于考試和升學(xué)的壓力，不得不讓學(xué)生在大堆的題海中"磨練"應(yīng)試技巧，忽視學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生死讀書、怕交際，從而影響他們的長遠發(fā)展。社團活動是對第一課堂的有益補充，它豐富了學(xué)生精神生活，擴大了學(xué)生的視野，提高了他們分析問題、解決問題的能力，同時提高了他們創(chuàng)造性思維的能力。它激發(fā)學(xué)生自發(fā)活動，在活動中產(chǎn)生的愉快，激勵學(xué)生設(shè)想和創(chuàng)造某些現(xiàn)實生活中尚不存在或不完善的東西，學(xué)生在自發(fā)地、愉快地學(xué)習(xí)時，靈感、才華、創(chuàng)造力就能得到充分的體現(xiàn)。正如德國著名教育家費希特所說："在這種面向所有學(xué)生的教育中，學(xué)生不管其天賦能力如何，都無例外地?zé)釔壑R并愉快地學(xué)習(xí)""激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)純潔之情的途徑，那就是鼓勵學(xué)生自發(fā)的活動"""如：閱讀筆記展示、英語演講比賽、英語歌曲比賽等，還可以在一些國外節(jié)假日里，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等，舉行一些相應(yīng)的英語活動。讓學(xué)生從單純學(xué)習(xí)英語知識轉(zhuǎn)化為在活動中用英語進行交際、用英語進行創(chuàng)造。這樣學(xué)生就會從活動中受到激勵和啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想和靈感，從而迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。

總之，對于學(xué)生來說，英語課堂是他們學(xué)習(xí)英語以及展開素質(zhì)教育的重要手段，但是在現(xiàn)今的應(yīng)試教育背景下，部分英語課堂教育只是一味地給學(xué)生灌輸知識，讓他們通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)英語，致使學(xué)生無法真正成為學(xué)習(xí)的主人，而是變成了失去自我、被動學(xué)習(xí)的存儲機器，這毫無疑問妨礙了學(xué)生的綜合發(fā)展。