汪祺涵

我是一名戰(zhàn)士，一名在一次又一次的失敗中爬起來的戰(zhàn)士。我所面對的不是恐怖分子，而是更恐怖的存在——卷子。

據(jù)我所知，卷子這種紙質(zhì)物，可以讓各種人敗在它的腳下，我也不例外。打上學(xué)起，這幫纏人的家伙便開始對我發(fā)起無休止的挑戰(zhàn)，各種令人百思不得其解的難題令我望而生畏。要是運(yùn)氣好，戰(zhàn)勝了它們，就皆大歡喜;要是戰(zhàn)敗了，我就會接受“男女雙打”“唾沫攻擊”，外加“棍子炒肉”。

這不，老師又發(fā)下了一張又一張的卷子。我望著它們那布滿文字的面孔，內(nèi)心怒火燃燒：看哪，這些卷子正用一雙雙不懷好意的眼睛看著我呢！我十分清楚，我所參加的這場PK，不是三個回合的業(yè)余比賽，而是無數(shù)個回合的職業(yè)賽。

回到家中，凝望新卷、舊卷，許久，一個十分悲觀的答案浮出水面：我的勝算寥寥無幾。在以往的對戰(zhàn)中，我一直不占上風(fēng)，100次交鋒，我頂多只勝30次——“汪氏拳擊有限公司”的勝利次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上“卷子拳擊有限公司”的多。望著一張張卷子，回想著自己失敗的日子，真是元?dú)獯髠?/p>

吃過飯，體力恢復(fù)，我開始認(rèn)真地參與今天的比賽。還好這是在家里，“書本補(bǔ)給有限公司”能一直為我補(bǔ)充能量，我才沒有被卷子的七十二變迷惑?？墒牵坏┑搅苏降谋荣悎龅?，比如期末終極拳擊比賽場，該如何是好？我只能不斷研究開發(fā)“汪氏戰(zhàn)法”，分析意義、記住題型，力爭能多幾分勝算。

功夫不負(fù)有心人，漸漸地，我似乎摸清了對方的弱點(diǎn)。再加上“書本補(bǔ)給有限公司”的幫助，我掌握的獨(dú)門絕學(xué)——答題技巧越來越多，我勝利的次數(shù)也開始增加。

終于，“真刀真槍”的期末大PK來了！我胸有成竹地拿起作戰(zhàn)武器——文具，斗志昂揚(yáng)地奔赴考場。

在考場上，我借助多年積累的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，加上自己研究的答題絕學(xué)，將“卷子拳擊有限公司”打得落花流水?！皶狙a(bǔ)給有限公司”提供的知識要點(diǎn)時不時浮現(xiàn)在我的腦海中，我一次又一次地直擊對手的要害……

感覺不錯，靜待發(fā)榜。

終于，我以100、100、97分的成績獲得了PK的勝利！望著一次次把我打得鼻青臉腫的卷子，回想著一次次痛苦掙扎的經(jīng)歷，我不禁感嘆：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，欠了債兮你要還?？己迷囐舛?xì)g喜，考不好兮要玩完！”

耶，我成功了！

描寫練筆：看來，卷子果然是學(xué)生的“大敵”，不止發(fā)卷子時會把人嚇個半死，平時也不讓我們好過。請你試著運(yùn)用擬人的手法，為不同學(xué)科的卷子賦予不同的“敵人”形象，把它們的難點(diǎn)變?yōu)椤皯?zhàn)術(shù)”，把考試變?yōu)椤白鲬?zhàn)”，來一次苦中作樂的練筆吧——

例

在我眼中，數(shù)學(xué)考試的卷子是這樣的敵人：_______。

它的“戰(zhàn)術(shù)”是：_______。

我與它最艱苦的一場“戰(zhàn)斗”是：_______。

我的“戰(zhàn)友”有：_______。

它們是這樣幫助我的：_______。

那場“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)果”是：_______。

在我眼中，語文考試的卷子是這樣的敵人：_______。

它的“戰(zhàn)術(shù)”是：_______。

我與它最艱苦的一場“戰(zhàn)斗”是：_______。

我的“戰(zhàn)友”有：_______。

它們是這樣幫助我的：_______。

那場“戰(zhàn)斗”的“戰(zhàn)果”是：_______。

描寫亮點(diǎn)分解：這段描寫是不是讓你產(chǎn)生了共鳴？你的腦海里是不是也浮現(xiàn)過這樣“慘烈”的畫面？

描寫亮點(diǎn)分解：商場如戰(zhàn)場，“學(xué)?！比纭吧毯！?，人生無處不PK呀……

描寫亮點(diǎn)分解：雖說都是考試，但在重要性上還是有所區(qū)別的。既然期末考試是“終極賽場”，當(dāng)然需要投入各種“戰(zhàn)力”。