陳子坤

每學(xué)期結(jié)束，給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，是每位老師都會(huì)做的事。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)也有“套路”，譬如該生在本學(xué)期的表現(xiàn)如何，進(jìn)步和不足分別是什么……但是，在南京市聾人學(xué)校有一個(gè)“別人家”的老師，她讓每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)都變成學(xué)生最期待的“讀物”。

這位老師叫于曉嵐，她已在該校工作17 年，最近因?yàn)樽咝膭?chuàng)作漫畫(huà)評(píng)語(yǔ)，走紅網(wǎng)絡(luò)。

在以漫畫(huà)形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)之前，于曉嵐還用過(guò)成語(yǔ)、名人名言、關(guān)鍵詞以及古詩(shī)詞等方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)和情況，分別做出評(píng)價(jià)，每個(gè)孩子都能從于老師的評(píng)語(yǔ)中，讀到獨(dú)屬于自己的那份評(píng)價(jià)。

這些“漫畫(huà)評(píng)語(yǔ)”非常俏皮可愛(ài)，而且每一學(xué)期的內(nèi)容不同，每個(gè)學(xué)生的也不同。

閱讀量不夠的女生，給畫(huà)上一沓厚厚的堆起來(lái)的書(shū);做事拖拉的男生，則是一個(gè)時(shí)鐘，代表光陰很寶貴……她用這種方式，給予學(xué)生更多的愛(ài)和啟發(fā)。