據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）2019年3月7日消息，OECD于當(dāng)日發(fā)布了《墨西哥學(xué)校質(zhì)量和公平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》（Strong Foundations for Quality and Equity in Mexican Schools）報(bào)告。報(bào)告指出，為促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，墨西哥政府在2012-2013年進(jìn)行了一系列的教育改革，但許多改革措施仍需進(jìn)一步調(diào)整，以確保政策規(guī)劃與實(shí)際執(zhí)行之間達(dá)到平衡。為此，OECD建議墨西哥優(yōu)先關(guān)注以下四個(gè)主要方面。

一是確保教育公平和教育質(zhì)量。為促進(jìn)教育公平，墨西哥在政策方面尤其注重改善幼兒早期教育和保育（Early Childhood Education and Care，ECEC），提高中等教育和高等教育入學(xué)率。就目標(biāo)方案而言，墨西哥提出一項(xiàng)促進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略，旨在協(xié)調(diào)當(dāng)前不同的教育公平方案，使其最終達(dá)成一致。為確保所有墨西哥學(xué)生均能獲得優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，OECD建議墨西哥引入學(xué)校資助模式，使資源在學(xué)校之間公平分配;確保弱勢(shì)學(xué)校能吸引和留住合格的教育專業(yè)人才;監(jiān)測(cè)目標(biāo)方案的連貫性和影響力;加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)保護(hù)自然環(huán)境。

二是為所有學(xué)生提供21世紀(jì)新型學(xué)習(xí)方式。墨西哥的課程改革設(shè)計(jì)借鑒了最佳國(guó)際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與本國(guó)教育體系宏觀愿景保持一致。為保證課程質(zhì)量，墨西哥教育行政管理部門(mén)應(yīng)提供一切有必要的支持，以便學(xué)校、社區(qū)及各級(jí)政府正確實(shí)施課程，學(xué)生、教育工作者正確掌握課程。在這方面，OECD建議墨西哥優(yōu)先培養(yǎng)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施新課程的能力，并為學(xué)校提供有效實(shí)施課程的機(jī)構(gòu)平臺(tái)，確保實(shí)施課程所需的時(shí)間。

三是支持教師的專業(yè)發(fā)展，助力學(xué)校成為學(xué)習(xí)社區(qū)。當(dāng)前，墨西哥引進(jìn)教師專業(yè)服務(wù)機(jī)制，服務(wù)的具體內(nèi)容包括教育工作人員的選拔、入職、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)培訓(xùn)等。OECD建議墨西哥加強(qiáng)校級(jí)合作，制定“中心學(xué)校”策略，以在學(xué)校層面協(xié)助墨西哥教育改革的落實(shí);開(kāi)拓教師專業(yè)服務(wù)機(jī)制的發(fā)展前景并利用學(xué)校技術(shù)援助服務(wù)提升教育專業(yè)人才素質(zhì);不斷調(diào)整專業(yè)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮其形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)的作用。

四是以學(xué)校實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)估。墨西哥在建設(shè)一個(gè)全面的國(guó)家教育評(píng)價(jià)和評(píng)估制度方面取得了顯著進(jìn)展。墨西哥的國(guó)家教育評(píng)估研究所（Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación，INEE）是一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)國(guó)家教育評(píng)估體系的構(gòu)建與完善。國(guó)家學(xué)習(xí)評(píng)估計(jì)劃（Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes，PLANEA）能使評(píng)價(jià)和評(píng)估制度更具形成性，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和全民教育的高質(zhì)量。此外，國(guó)家教育評(píng)估研究所和公共教育秘書(shū)處（Secretaría de Educación Pública，SEP）在培養(yǎng)評(píng)價(jià)和評(píng)估能力上所采取的行動(dòng)也值得肯定。為繼續(xù)推動(dòng)這一進(jìn)展，OECD建議墨西哥確保所有的評(píng)價(jià)和評(píng)估信息都用于改進(jìn)政策和學(xué)校實(shí)踐;使用系統(tǒng)評(píng)估明確弱勢(shì)學(xué)生群體，并利用政策工具給予支持;加大投入，提升國(guó)家與學(xué)校層面的教育評(píng)價(jià)和評(píng)估能力;鼓勵(lì)各級(jí)教育組織落實(shí)PLANEA，改善學(xué)校實(shí)踐;在國(guó)家、州、學(xué)校層面充分運(yùn)用教育信息，并落實(shí)管理機(jī)制。