張陽

摘 要：高校社團聯(lián)合會，作為服務與管理校園社團的學生組織，服務的體現(xiàn)形式及內(nèi)容，是體現(xiàn)學生職能部門的關(guān)鍵之處。社團聯(lián)合會如何服務落實，服務到位，可以從社團發(fā)展歷史中去尋找定位。

關(guān)鍵詞：高校社聯(lián);社團服務

一、我國高校社團及社聯(lián)發(fā)展簡史

（一）高校社團發(fā)展史

1.始于愛國政治

從京師大學堂開創(chuàng)我國第一個群眾性大學組織“抗俄鐵血會”開始，我國高校社團已發(fā)展有百年歷史。從愛國熱心的初創(chuàng)，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭的國家動蕩期，新中國成立因發(fā)展工業(yè)而停滯萎縮的歷史。作為高校社團，雖誕生于“圍墻之內(nèi)”，但高校社團的發(fā)展時刻與國家時代齊步，是國家發(fā)展狀態(tài)的一種社會縮影。

2.發(fā)展于新中國家穩(wěn)定建設

從新中國成立至今已有60年的歷史。在這60年的國家政治發(fā)展歷程中，我國從穩(wěn)定政權(quán)，保障國民基本安全，再到“摸著石頭過河”發(fā)展經(jīng)濟，逐漸形成了以發(fā)展經(jīng)濟為主的國家政治體系。緊隨我國改革開放的開始，我國高校社團進入了恢復繁榮期。在經(jīng)濟發(fā)展呈社會中，科技、人文、藝術(shù)、體育等多元化的方式，滿足了高校學生對于興趣的需求，匹配了興趣廣泛的學生，使他們可以在“第二課堂”專注于個人興趣，進行思想上的交流，思維的碰撞。

（二）高校社聯(lián)發(fā)展簡史

高校社團聯(lián)合會（簡稱高校社聯(lián)）是現(xiàn)代高校統(tǒng)一采取的規(guī)范的機構(gòu)名稱，基于學生社團存在而設立的，學生自我服務和管理的組織。高校社團的開始、發(fā)展背景時期，就與我國社會保持政治性的聯(lián)系，高校社聯(lián)在誕生時，基于社團發(fā)展背景，曾一度稱之為“學生社團管理中心”或“學生社團管理委員會”，體現(xiàn)了當時主要的社團管理職能。隨著社會發(fā)展，職能轉(zhuǎn)變的需求，名稱結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生改變。現(xiàn)在的各高校社團聯(lián)合會，集支撐、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、發(fā)展等，充分體現(xiàn)了社團聯(lián)合機構(gòu)正在朝著服務的方向進行完善構(gòu)建。

二、現(xiàn)有高校社聯(lián)服務發(fā)展存在的問題

1.管理思維多余服務思維形成原因

這種思維存在思想層面，通過大多高校的制度上即可追逐到。首先，大多高校在出臺有關(guān)社團及社聯(lián)規(guī)章制度時，都習慣以“管理辦法”“管理規(guī)定”等字樣，充分體現(xiàn)了其權(quán)威性及強制性。各高?；谛姓毮艿臉?gòu)建要求，高校社聯(lián)受學校團委領導指導，從性質(zhì)上具備管理社團的職能，社聯(lián)視為是對權(quán)利的一種轉(zhuǎn)接，而在服務思想上缺少轉(zhuǎn)接。雖大多社聯(lián)的宗旨中，包含服務宗旨，但在具體實施辦法上體現(xiàn)的幾乎是管理。

2.不重視社團與商業(yè)合作的平衡

高校社團到底能不能與商業(yè)經(jīng)濟有所掛鉤？在社聯(lián)的管理下，本著服務的宗旨，應該是可以的。但很多社聯(lián)在涉及此類問題是，出現(xiàn)制度是制度，實行又是另一種情況。在我國處于穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟的狀態(tài)下，大學校園作為學生走入社會的最后一個校園平臺，在學生滿足學業(yè)的情況下，此平臺的開放程度嗎，滿足不了社團的需求，甚至出現(xiàn)了阻礙社團發(fā)展的狀態(tài)。

三、社聯(lián)服務思想多于管理的優(yōu)點支撐

高校社聯(lián)從本質(zhì)上，更像是學校“行政”部門，“工作人員”由本校學生組成。高校學生中大部分都是共青團員，這一部分的學生既成了社團成員中的主要骨干力量，范圍又小于全體學生。社聯(lián)掛靠在高校團委，由團委指派一名或多名教師負責指導社聯(lián)工作，形成了學校授權(quán)社聯(lián)負責服務和管理社團的管理模式。所以社聯(lián)做好社團服務工作，顯得尤為重要：

1.社團具有良好的學生基礎，服務影響全面

現(xiàn)代型高校，社團已成為各個高校的基本“配置”。高校學生樂于在社團中開展自己興趣愛好活動。由此自發(fā)形成了服務和管理組織。他們開始實踐類似于社會生產(chǎn)中的活動分工，在社團中鍛煉組織能力、溝通能力、協(xié)作能力。因進入社團的學生對象又廣闊于學生會的選拔機制，在高校學生中擁有良好的學生基礎。若社聯(lián)能夠從思想層面、制度層面、實踐層面做到服務高于管理，這樣能充分發(fā)揮社團的創(chuàng)造性及活躍性。把服務做到社團組織，在集體中的感受影響學生的思想，并能給學生創(chuàng)造一個思想萌發(fā)的社團環(huán)境。

2.社團活動是課堂教學的延伸，服務影響廣大

社團活動大多屬于學生自發(fā)的實踐活動，在運作過程中必然會使學生進行已學理論知識的轉(zhuǎn)化及創(chuàng)新，彌補了課堂教學相對實踐教學的不足，靈活的吸引了學生的參與程度，學生的專長得以施展。學生基于興趣愛好的積極主動性，使學生產(chǎn)生課堂之外各種興趣知識的主動性。主動性的形成會讓學生產(chǎn)生責任感，從而與學校一起維持良好的校園氛圍，也提高了課堂之外學生對時間的利用率。

3.社團活動是學生新的創(chuàng)新平臺，服務意義深遠

參與社團活動的學生，有激情、有默契力、服務于其他學生又服務于個人（本人即用戶）、全體共同建設組織，擁有著互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維需要的土壤。在此客觀環(huán)境下，學生能夠進行思維上的變化，漸漸孕育著創(chuàng)新思想，學生們會勇于探討，敢于實踐，用心體驗。創(chuàng)造符合時代變遷的學生活動。

四、提高社團服務模式的其它內(nèi)容

1.加強社聯(lián)組成人員的服務思維

社聯(lián)中的學生工作者，應該清楚的認識到，服務是首位，服務是管理的基礎，社聯(lián)作為團委的指導組織，應該是校團委服務的體現(xiàn)。在大多涉及到社團的具體制度條例上，服務字樣應該增多，約束和限制性的制度適當減少。以服務思維建立制度，以服務制度培養(yǎng)服務思想。

2.提供社團檔案保存的平臺

重視檔案服務，就是重視社團文化的傳承。按現(xiàn)有大多高校社團規(guī)則，社長一般是1-2年進行換屆。學生在學校是大眾化的校園環(huán)境，沒有個人獨有的空間。雖在社團內(nèi)擔任職務，但在長期的社團活動中，對于整個活動的資料保存，存在的一定的局限?；顒拥耐瓿傻姆e累過程，是對與錯的實踐過程，包含在社團活動的“歷史”中。若能把社團檔案基于一個重視的方式保存，服務于后任社長，基于社團“歷史”累積基礎的發(fā)展角度，讓社團文化具備了“厚重力”?，F(xiàn)在以單位制、公司制等社會層面已經(jīng)實現(xiàn)了，若能使用在高校社團文化中，對整體會有很大的提升。

3.重視社團商業(yè)服務模式

現(xiàn)在我國社會體系是發(fā)展經(jīng)濟體系，當校園與社會經(jīng)濟接觸時，基于學生目前還缺少一定的警惕性，在校園內(nèi)為學生創(chuàng)造安心學習的環(huán)境，避免學生接觸一些商業(yè)氣息，固然重要。但畢竟學生最終是要走出校園，走向社會化的，這是人類的規(guī)律。高校是以培養(yǎng)社會需要為己任的，如果社會都不能讓學生有所接受，在教室還可以指導的范圍之內(nèi)，學生去感受，何談培養(yǎng)社會需求。以學校職能部門，指導社聯(lián)，社聯(lián)服務社團，在這種體系下，指導社團接觸良性商業(yè)經(jīng)濟，尤為重要。

五、總結(jié)

高校社團本就缺少類似學生會等相對的政治地位，社聯(lián)若以管理思維進行約束，作為一個學生自發(fā)的組織，很難在高校內(nèi)有所建樹。社聯(lián)只有在大方向建立基于服務思維下的服務制度，才能發(fā)揮這個組織最大的積極作用。，思想的萌發(fā)、創(chuàng)新活動的實施、規(guī)則的下限支撐是社聯(lián)團結(jié)友好發(fā)展社團的基點，以服務制度激發(fā)大學校園學生文化活動，提高社團活躍力，社聯(lián)的一切管理要基于服務基礎。

參考文獻：

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