孫祺童

項(xiàng)目簡介：珠寶加工項(xiàng)目的選手需要在每一模塊規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成首飾部件的制作。中國選手在第44屆世界技能大賽珠寶加工項(xiàng)目上獲得了銅牌。

廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校作為第45屆世賽珠寶加工項(xiàng)目的主基地，深感肩上的擔(dān)子更重了。吳華洲作為項(xiàng)目主基地的主要負(fù)責(zé)人，向雜志介紹了目前基地建設(shè)的相關(guān)情況，以及廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校將世賽標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)緊密結(jié)合的基本情況。

克服困難 穩(wěn)中求進(jìn)

按照第45屆世界技能大賽的技術(shù)要求，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校加強(qiáng)集訓(xùn)基地建設(shè)，制定集訓(xùn)工作方案、組建集訓(xùn)專家組，溝通、協(xié)調(diào)其他集訓(xùn)基地落實(shí)集訓(xùn)工作安排，并對集訓(xùn)工作進(jìn)行日常管理，為集訓(xùn)工作提供必需的保障和支持，包括訓(xùn)練設(shè)備、技術(shù)保障，以及集訓(xùn)各項(xiàng)安全、后勤保障等，并配備專人負(fù)責(zé)落實(shí)。與第44屆世賽珠寶技工項(xiàng)目的集訓(xùn)基地相比，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校增加了工位、更新了設(shè)備，在總結(jié)第44屆世賽集訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，他們制定了更為合理、更為科學(xué)的訓(xùn)練方案。由于第45屆世賽在俄羅斯喀山舉行，賽時(shí)的氣候環(huán)境、作息及飲食都有很大差異，“我們都將這些因素考慮進(jìn)去?！眳侨A洲告訴記者。

記者還了解到，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校在第44屆世賽珠寶加工項(xiàng)目集訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)大，設(shè)備也進(jìn)行了更新，采購了目前世界最先進(jìn)的美國焊槍，改進(jìn)燃料，增加燃?xì)夥缆┨綔y儀，沖壓成型砧具、固定鉗具、日常工具等，大大提高了選手在工具運(yùn)用上的熟練程度及制作工件的速度。

然而，這一切的準(zhǔn)備工作并沒有想象中的順利。集訓(xùn)工作組為了購買世界上最先進(jìn)的珠寶訓(xùn)練設(shè)備費(fèi)勁了周折。有些設(shè)備國內(nèi)沒有，而國外也只有一兩個(gè)國家生產(chǎn)，產(chǎn)品少，對方也不愿意出售。不僅購買設(shè)備受挫，就連在搜集國外珠寶加工項(xiàng)目的訓(xùn)練資料時(shí)也吃了“閉門羹”?！暗牵k法總比困難多！”吳華洲對記者說道。最終，集訓(xùn)工作組充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)各方力量，多途徑搜集、整理相關(guān)資料，并成功解決難題。

對于新加入世賽大家庭的基地，吳華洲認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照人社部的要求和指示，加強(qiáng)基地建設(shè)，按集訓(xùn)工作方案安排，承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)，按職責(zé)為開展集訓(xùn)工作提供必要的保障和支持，包括訓(xùn)練設(shè)備和技術(shù)保障，以及集訓(xùn)中各項(xiàng)安全和后勤保障，并配備專職人員負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。同時(shí)，及時(shí)向集訓(xùn)主管部門匯報(bào)集訓(xùn)工作情況，多與其他基地多交流、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

不斷優(yōu)化集訓(xùn)細(xì)節(jié)

吳華洲告訴記者，他們在世賽中的經(jīng)驗(yàn)少，技術(shù)上也沒有優(yōu)勢，在總結(jié)第44屆世賽經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校組織專家認(rèn)真研討第45屆世賽珠寶加工項(xiàng)目的相關(guān)技術(shù)要求、評分標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集國外的各種信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠取長補(bǔ)短。在他們組建的專家組和教練組中，成員都是珠寶加工行業(yè)的一線頂級專家，包括第44屆世賽珠寶加工項(xiàng)目的專家和非遺傳承項(xiàng)目的工藝美術(shù)大師等?！拔覀冋诓粩嗟胤治?、吸收、融合?！?/p>

在考核圖紙的設(shè)計(jì)和工藝的要求上，以北京服裝學(xué)院教授、珠寶加工項(xiàng)目專家組組長鄒寧馨為代表的專家們都要求選手要有一定的突破。這就要求選手要具有一定的美學(xué)修養(yǎng)、珠寶基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)能力和對圖紙的理解能力，并在考量經(jīng)濟(jì)要求的背景下保證高水平的細(xì)節(jié)和質(zhì)量，同時(shí)要求選手要具有超強(qiáng)的組織性和主動(dòng)性，能夠正確使用工具并確保工作的安全性和可持續(xù)性。這樣一來，即使選手們進(jìn)入工作崗位，也可以為不同的客人制作獨(dú)一無二的、美觀的珠寶。

目前，選手們正以精神飽滿、斗志昂揚(yáng)的面貌積極備賽。雖然目前他們的狀態(tài)很好，但也要清楚看到與國外選手的差別、東西方珠寶加工工藝的差異：西方工藝雖粗糙，但勝在尺寸標(biāo)準(zhǔn)、輪廓分明、美感十足;我們技術(shù)精湛、工藝精美但理解稍遜。在比賽的過程中，吳華洲越來越理解不斷向西方學(xué)習(xí)的重要性。他知道，只有中西合璧、完美融合，才能獲得所有專家和裁判的肯定。對于現(xiàn)在選手的訓(xùn)練模式，吳華洲說：我們根據(jù)選手的特點(diǎn)，制定了科學(xué)的工作計(jì)劃，有的放矢，一直對選手們進(jìn)行著輪訓(xùn)和走訓(xùn)模式的相關(guān)訓(xùn)練，在備賽期間，他們還與俄羅斯、澳大利亞、法國選手進(jìn)行了對抗賽，不斷加強(qiáng)與國際選手們的交流，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，做到知己知彼。

“我們在第45屆世賽珠寶加工項(xiàng)目集訓(xùn)基地的建設(shè)中處處都融入了工匠精神！”吳華洲告訴記者，他們在集訓(xùn)過程中嚴(yán)格要求選手練就扎實(shí)的銼削、鋸切、焊接、捶打等技能，并要求工件的誤差能準(zhǔn)確控制在±0.2毫米內(nèi)。這正是體現(xiàn)了精益求精、敬業(yè)專注的工匠精神?；亟M織專家編制科學(xué)集訓(xùn)工作方案、考核技術(shù)文件及試題，基地教練跟蹤掌握選手技術(shù)技能、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面，因人施教。這體現(xiàn)了敬業(yè)、愛崗的工匠精神！選手還把工匠精神帶到了實(shí)際工作中?！拔覀儗W(xué)校有一位44屆的選手在進(jìn)入企業(yè)之后，把工匠精神帶到企業(yè)，迅速成為技術(shù)帶頭人、企業(yè)骨干，受到多方好評！” 吳華洲自豪地說。

讓世賽成早融入教學(xué)

參與世賽，并不僅僅是為了那獎(jiǎng)牌的榮譽(yù)。我國之所以積極參與世界技能大賽的比拼，正事因?yàn)槲覀兛吹搅思脊そ逃信c世界技能大賽的差距，希望能夠通過對世賽的深入?yún)⑴c，將世賽中的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)與技工面貌貫穿于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)之中。

以珠寶加工項(xiàng)目為例，在被確定為第45屆世賽珠寶加工項(xiàng)目的中國集訓(xùn)主基地后，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校認(rèn)真分析總結(jié)，將世賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成教學(xué)目標(biāo)。他們根據(jù)世界技能大賽珠寶加工項(xiàng)目的技術(shù)文件和評分標(biāo)準(zhǔn)來細(xì)化該專業(yè)的學(xué)習(xí)模塊和內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，將工匠精神中精益求精的精神品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、專注、追求卓越的創(chuàng)造精神，專業(yè)、敬業(yè)、用戶至上的服務(wù)精神融入到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中。除此之外，將世賽融入教學(xué)的做法培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，周生生、六福等知名珠寶企業(yè)紛紛來到南華工貿(mào)高級技工學(xué)校提前預(yù)定頂崗實(shí)習(xí)生，洽談定向班、冠名班等合作，不斷為企業(yè)輸送高素質(zhì)、高技能型的珠寶加工專業(yè)人才，從而推動(dòng)珠寶行業(yè)的發(fā)展。

吳華洲告訴記者們，為了將世賽標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)更好地結(jié)合在一起，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校組織教師編寫了中等職業(yè)院校珠寶加工專業(yè)“十三五“規(guī)劃教材《珠寶首飾加工技術(shù)》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、貴金屬理論知識與實(shí)操技術(shù)要點(diǎn)，適應(yīng)于中等院校學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍與習(xí)慣，并已出版。

在接觸世賽之前，廣州南華工貿(mào)高級技工學(xué)校的教學(xué)設(shè)置是分組教學(xué)，即將學(xué)生分為起版、鑲石、執(zhí)模三個(gè)組。學(xué)生輪流進(jìn)入每個(gè)小組學(xué)習(xí)。教學(xué)方式是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分別帶一個(gè)小組，從而進(jìn)行小組教學(xué)。而現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)置大不一樣：根據(jù)世賽珠寶加工項(xiàng)目的技術(shù)文件和評分標(biāo)準(zhǔn)，分模塊進(jìn)行任務(wù)式教學(xué);教學(xué)方式是將任務(wù)圖紙模塊化，包括“與圖紙的相似度”“焊接”“鏤空”“表面處理”“尺寸”與“是否按時(shí)完成”這幾個(gè)模塊，之后由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)模塊的技術(shù)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生逐一進(jìn)行教學(xué)。這樣的教學(xué)方式比以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式要更加細(xì)致，最后訓(xùn)練學(xué)生都能達(dá)到“拿到圖紙就能將首飾制作出來”的水平。