孫蔚欣

摘 要：職業(yè)教育以就業(yè)為導向，培養(yǎng)的是擁有專業(yè)知識和實踐技能的應用型人才，需要滿足社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要以及學生的就業(yè)需求。我國近年來十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，2019年2月14日，國務院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，這也成為職教人當下最火熱的話題。時下的職業(yè)教育既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)，筆者作為就職于高職院校圖書館的職員，結(jié)合這一背景，對高職圖書館如何進行數(shù)字化建設(shè)以更好服務職業(yè)教育發(fā)展進行了一些思考。

關(guān)鍵詞：圖書館；數(shù)字化；職業(yè)教育

我國的數(shù)字化圖書館在上世紀90年代伴隨著信息技術(shù)的進步而得到快速發(fā)展，時至今日，數(shù)字圖書館又發(fā)生了許多新的發(fā)展方向和趨勢。數(shù)字圖書館是圖書館在網(wǎng)絡(luò)時代下的產(chǎn)物，其涉及了很多計算機技術(shù)，在建設(shè)過程中也存在各種問題，這使得數(shù)字圖書館的建設(shè)工程更加困難，需要不斷的實踐和努力。[1]在大數(shù)據(jù)技術(shù)、科技革命等的驅(qū)動影響下，數(shù)字圖書館向復合圖書館、智能圖書館、智慧圖書館不斷邁進，這也給圖書館從業(yè)人員提出了新的要求，我們有必要認清數(shù)字圖書館在新時代的走向和建設(shè)要求。高職院校的圖書館不同于公共圖書館，公共圖書館在一定意義上是市民修身養(yǎng)性、休閑放松的公共空間，高校圖書館是為高校教師和大學生服務的，學術(shù)性更加凸顯一些，那么，高職圖書館在新時代如何建設(shè)符合職業(yè)教育需求的數(shù)字圖書館就是一個重大課題。

一、高職圖書館與公共圖書館的區(qū)別

（一）服務對象的差異性

公共圖書館是為各行各業(yè)的廣大人民群眾服務的，著重于對民眾開展科普宣傳，滿足群眾的文化需要，是作為公益性機構(gòu)來傳遞文獻信息的。高校圖書館的讀者群幾乎就是高校的師生，總體來講，高校圖書館的受眾是較為局限的，有很強的針對性。高職院校作為?？茖哟蔚母咝＃鋱D書館存在目的是為教師進行教研服務的，同時為學生開辟第二課堂，為學生傳遞專業(yè)知識，為師生開展學科服務。區(qū)別于公共圖書館，高職圖書館由于其服務對象非常明確，所以其資源建設(shè)要與本校各專業(yè)的師生建立密切聯(lián)系和信息反饋機制，適時開展雙向溝通，同時還要根據(jù)教師、學生、行政人員、后勤人員等不同類型的讀者，協(xié)調(diào)開展不同的服務，協(xié)調(diào)館藏類別配置，制定服務規(guī)則要注重針對性和效率。

（二）對館藏資源的需求不同

公共圖書館和高校圖書館既然服務對象大不一樣，那么不同服務對象對資源的需要也大不一樣，公共圖書館館藏資源較為寬泛、科普、休閑，高校圖書館館藏資源較為狹隘、專業(yè)、學術(shù)。除了紙質(zhì)資源以外，高校圖書館對數(shù)字資源的需要要大于公共圖書館，尤其是在科研方面有所建樹的高校對數(shù)字資源的需求更加迫切。此外，同樣作為高校圖書館，一方面由于各學校學科設(shè)置不同，其學科資源配置受到很大影響，另一方面，受學校規(guī)模影響，到館率差異較大，文獻副本也各有差異。具體來講，在根據(jù)學科配置館藏資源方面，醫(yī)學類的高職高專圖書館在文、史、哲、藝術(shù)、體育、軍事等學科和專業(yè)方面的文獻資源相對來講要少很多，同樣的，文科類院校的圖書館可能根本不采購理工農(nóng)醫(yī)類文獻資料。無論是公共圖書館還是高校圖書館，都會根據(jù)自身層次和到館率，安排合理的副本。公共圖書館考慮到受眾的廣泛性，其配置的圖書一般偏向于文藝、科普等大眾讀物，越是大眾讀物往往需求量更大，需要的副本就越多。市級以上圖書館和本科類高校圖書館以及規(guī)模較大的高職高專圖書館在副本數(shù)量上，一般都不低于五本，縣級圖書館和弱一些的高職高專圖書館副本往往不超過3本，甚至小一些的圖書館不建設(shè)樣本書庫。高職院校圖書館的館藏資源配置，要根據(jù)學校的學科特點來進行布局，同時還要滿足《普通高等學校圖書館規(guī)程》對館藏資源內(nèi)容和數(shù)量的要求，紙質(zhì)圖書在生均冊數(shù)上不能低于80冊，大文科類高職圖書館電子圖書不少于25萬冊，理工農(nóng)醫(yī)類高職圖書館電子圖書冊數(shù)不少于20萬冊，體育類高職院校電子圖書冊數(shù)不少于15萬冊。

（三）服務項目不同

公共圖書館和高校圖書館由于服務對象、服務目的均不相同，決定了其服務項目也不可能相同。高職高專圖書館作為高校圖書館的一種代表，其服務內(nèi)容既有傳統(tǒng)的圖書借閱，還需要有檢索下載、科研咨詢、學科館員、查新查重、知識管理等學術(shù)性服務，并且不定時開展學術(shù)講座，高校圖書館就是學校的知識高地，主要作用是用來滿足廣大師生開展科學研究、學術(shù)交流的需要。公共圖書館開展的服務更為多樣，以筆者所參觀的幾所公共圖書館所見所聞來講，提供的基本都有書店、餐飲、茶藝之類的服務，有些還專門開辟兒童游樂區(qū)域。

二、高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)意義

數(shù)字圖書館借助于信息技術(shù)和計算機設(shè)備，使得信息獲取的便捷性大大提高，能讓圖書館更好地服務于廣大讀者。筆者認為，數(shù)字圖書館相較于傳統(tǒng)圖書館的優(yōu)勢可以用時效性、個性化、準確性三個方面來概括。

（一）提高信息的時效性

21世紀是一個知識大爆炸的年代，大數(shù)據(jù)技術(shù)應用于各行各業(yè)，媒體行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，自媒體遍地開花，借助于大數(shù)據(jù)和各種信息終端，信息的傳播速度和準確度大大提高。人們獲取信息的途徑越來越多樣化，一個大新聞可以在一夜之間傳播到地球的每一個角落，時效性差的信息正在變得越來越?jīng)]有價值。高職院校圖書館提供的文獻資源和信息需要滿足師生的需要，其時效性是指從圖書館獲取信息開始，傳播給讀者并為讀者所用的時間間隔，包含接收、加工、傳遞、利用等過程。類似于新聞的時效性，對于學術(shù)時效性也是一樣的，通常來講，越權(quán)威、越及時的學術(shù)信息，其價值就會越高，時間間隔越短，傳播速度越快，準確率越高，則時效性越強 。故此，高職高專院校圖書館在新時代數(shù)字化圖書館的建設(shè)中一定要盡可能壓縮信息的采集篩選、存儲加工、傳播利用等環(huán)節(jié)的間隔時間，力求最大化提高信息的價值。

（二）提升服務的個性化

在沒有計算機沒有互聯(lián)網(wǎng)的年代，讀者獲取文獻資源是一件耗時費力的事情，但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，通過數(shù)字化圖書館的服務，信息資源進行搜索的過程變得簡單快捷，而且匹配度相當高， 讀者的要求更容易得到滿足。在讀者的基本需求得到滿足以后，讀者的個性化需求開始凸現(xiàn)出來，讀者希望可以獲取更高價值的文獻信息資源，希望能被推送自己感興趣的信息，而不再愿意耗時在信息的海洋里去尋找對自己有用的信息資源。很多高校為老師建立了個人數(shù)字圖書館，這是一項創(chuàng)新性服務，通過個人數(shù)字圖書館可以展現(xiàn)老師的論文、著作、專利、研究報告等科研成果，并能根據(jù)老師們的研究成果提供更加有針對性的學科服務，滿足了專業(yè)技術(shù)人員的個性化需要，受到了廣泛的好評。

（三）提高信息獲取的準確性

搞學術(shù)研究不同休閑娛樂，要本著嚴謹?shù)膽B(tài)度、實事求是的精神，更加要學會追本溯源，尋找準確可靠的信息。同時，還應該多聽聽不同的聲音，但又不能被他人的偏見所誘導。凡此種種都對信息的準確性提出了很高的要求。數(shù)字化圖書館相對于傳統(tǒng)圖書館而言更加具備進行信息比對篩選的便利條件。圖書館對接的信息來源多為官方的媒體和渠道，信息源更加靠譜，對于科研人員來講是最好的選擇。

三、高職院校數(shù)字圖書館的建設(shè)方向

（一）館藏資源的數(shù)字化

數(shù)字圖書館發(fā)展的初期，主要利用數(shù)字技術(shù)、縮微技術(shù)對傳統(tǒng)文獻信息資源進行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，時至今日，數(shù)字化文獻信息資源的利用率已經(jīng)超越了傳統(tǒng)文獻信息資源的利用率。傳統(tǒng)文獻資源獲取成本高昂、不易保存、傳播不便，而數(shù)字化資源節(jié)約空間、獲取便捷、易于傳播、存儲容易，從數(shù)字圖書館興起之日變成了館藏資源建設(shè)的大趨勢，今后，數(shù)字化的館藏資源依然是進行館藏建設(shè)的主流資源類型。高職高專院校圖書館可以在因特網(wǎng)上通過對本院的學科專業(yè)、科研方向的免費信息資源進行選擇、過濾、組織和加工等， 使其成為本館的虛擬館藏， 以一定方式， 提供給讀者使用。[2]

（二）服務方式的自助化

數(shù)字圖書館在我國的發(fā)展大約有四十年的歷史，從計算機檢索的應用、在線預約借還書、在線閱讀到自助借還，都是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展而取得進步。今天的數(shù)字圖書館有一個新的提法—智慧圖書館，智慧圖書館更多的應用了時下火熱的人工智能技術(shù)，圖書館對館員的依賴程度越來越低，圖書館開展服務收到時間和空間的制約越來越少。在新時代的數(shù)字圖書館，讀者不受圖書館開館時間的限制，也不用親自跑到圖書館，在網(wǎng)絡(luò)上就能辦理借書證，也可以在網(wǎng)絡(luò)上借到想看的書的電子版，如果需要紙質(zhì)版也可以到圖書館在完全自助的情況下獲取和歸還圖書。甚至有更加先進的智慧圖書館使用人工智能機器人開展服務，館內(nèi)設(shè)備運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓人置身其中所需要的各項服務都能無比便捷。

（三）信息獲取的實時化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給予了解決信息時效性的支撐條件，高職高專圖書館在知識儲存和信息傳播方面正變得越來越得心應手，通過提高讀者文獻信息獲取的時效性，也成為各高校圖書館從業(yè)人員發(fā)揮圖書館作用的重要體現(xiàn)。

（四）數(shù)據(jù)挖掘的深度化

正如前文所提，互聯(lián)網(wǎng)上深邃如星空般的信息也給我們帶來了一系列問題：如何找到我們所需要的信息？如何讓信息變得有秩序？如何讓信息根據(jù)歷史性、延續(xù)性、關(guān)聯(lián)性進行自動組合？如何讓信息去偽存真？筆者把這些問題概括為信息挖掘的深度問題。如何把高職高專的圖書館變成知識的加工處理中心，針對不同層次的讀者提煉出有用的情報信息，為讀者進行學習和研究提供依據(jù)也是高職高專圖書館需要解決的重大課題。

四、總結(jié)

高職院校圖書館的服務對象主要是職業(yè)院校內(nèi)部的廣大師生，其需求具有針對性，同時也要求很高的專業(yè)性。圖書館是校園的文獻典藏中心，更是信息傳播中心，數(shù)字化圖書館可以更加方便信息的傳播，更可以大大提高傳播的效率，通過數(shù)字化圖書館建設(shè)，可以讓各個專業(yè)的師生更加快捷的獲取有效的、有針對性的專業(yè)信息和知識，必須重視數(shù)字圖書館為學校教學和科研帶來的重大影響。

參考文獻：

[1]翟中文.高職高專數(shù)字圖書館建設(shè)探討[D].鄭州大學，2012.

[2]許思茵.論高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的意義與方法——以廣東工程職業(yè)技術(shù)學院圖書館為例[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2011，21（27）：27-28.