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        用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探究一天中什么時候最熱

        2019-06-20 01:36:30謝作如張喻
        中國信息技術(shù)教育 2019年9期
        關(guān)鍵詞:探究分析檢測

        謝作如 張喻

        “一天中什么時候最熱,什么時候最冷?”這是一個困擾了我們很久的問題。為什么在晴朗的日子里,最熱的時候不是正午十二點,而是在午后的二、三點鐘?明明中午的太陽是垂直地射向地面,應(yīng)該是最熱的時候??!雖然中學(xué)的地理課本中已經(jīng)提供了明確的答案,從太陽輻射和空氣對流等角度進(jìn)行了分析,但“眼見為實,耳聽為虛”,這一結(jié)論畢竟不是動手實踐、探究所得到的結(jié)果,也沒有得到驗證——我們并沒有看到一天的真實氣溫分布數(shù)據(jù)。

        其實,要做到用“數(shù)據(jù)說話”也并非難事,只要有一個簡易的氣溫采集裝置(最好有氣象站設(shè)備,如圖1),能夠定時記錄一天中的氣溫變化情況,然后分析這些數(shù)據(jù),就能得到一個明確的答案。在智能硬件的支持下,定時采集數(shù)據(jù)并不困難,而要做到遠(yuǎn)程采集室外的氣溫,那就得借助于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)了。

        ● 定時檢測氣溫的技術(shù)分析

        要定時檢測氣溫,就需要做一個簡易的“氣象臺”裝置。這一裝置要能夠檢測氣溫,定時上傳檢測數(shù)據(jù)到服務(wù)器,并且做到能夠長時間檢測,這樣我們就擁有了更多的數(shù)據(jù)。最后,這些采集到的數(shù)據(jù)要能夠?qū)С?,用?shù)據(jù)分析工具進(jìn)行處理、分析,并將分析結(jié)果可視化呈現(xiàn)。那么,一天當(dāng)中究竟什么時候最熱,什么時候最冷,最高和最低氣溫為多少,就都一目了然了。

        檢測氣溫的傳感器很多,如DHT11溫濕度傳感器、BME280、SHT20傳感器、PT100溫度傳感器和紅外溫度傳感器等。經(jīng)過斟酌,我們最終選擇了DHT11溫濕度傳感器(如圖2)。這一廉價的傳感器不僅可以檢測氣溫,還能夠檢測濕度,特別適合用于氣象方面的科學(xué)研究。

        智能硬件方面,掌控板則是最好的選擇。因為掌控板的核心芯片是最流行的工業(yè)級別物聯(lián)網(wǎng)芯片ESP32,在網(wǎng)絡(luò)連接方面有獨特的優(yōu)勢。更重要的是,掌控板的編程平臺mPythonX和Mind+都已經(jīng)加上了MQTT功能(一種廣泛應(yīng)用的物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議),使用起來很方便。

        溫度數(shù)據(jù)存儲在哪里?我們研究了目前常見的物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器,如OneNet(中國移動物聯(lián)網(wǎng)開放平臺)、阿里云IoT等,都沒有找到數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能。而我們常用的EasyIoT平臺雖然能夠?qū)С鰯?shù)據(jù),但有數(shù)量的限制。幸好,我們參與的“虛谷計劃”的一個組成部分虛谷物聯(lián)項目已經(jīng)啟動。其核心軟件SIoT平臺(一款跨平臺的MQTT服務(wù)器)也進(jìn)入了測試階段。我們借助SIoT平臺,成功地采集了一個多月的氣溫數(shù)據(jù),在功能各方面能夠滿足科學(xué)數(shù)據(jù)采集的需求。

        ● 設(shè)計定時檢測氣溫的裝置

        僅僅用于采集氣溫的裝置,搭建起來非常簡單。核心器材除了掌控板外,還需要DHT11傳感器。二者之間的連接最好使用擴(kuò)展板。我們將這一裝置放在窗邊的空調(diào)外機(jī)上,找了塊亞克力板來遮擋風(fēng)雨,實物圖如圖3所示。

        有了SIoT平臺,數(shù)據(jù)采集的工作就可以放在局域網(wǎng)中完成。SIot物聯(lián)網(wǎng)平臺是一款跨平臺的工具,在Win7、Win10系統(tǒng)中都能一鍵啟動。結(jié)合Red Node之類的客戶端,我們還能夠方便地觀察溫度的數(shù)據(jù)采集是否正常,當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障,將收到郵件或者短信提示。系統(tǒng)工作流程如圖4所示。

        考慮到模塊化的編程更容易被大眾所接受,本實驗中我們選擇使用Mind+(一款基于Scratch3.0的編程工具,支持絕大多數(shù)的智能硬件)來進(jìn)行模塊化編程。參考代碼如圖5所示,等待時間可以根據(jù)具體的需求來修改。我們最終采用的方案是每隔一分鐘采集一次數(shù)據(jù)。

        ● 氣溫數(shù)據(jù)的分析

        經(jīng)過了一周的數(shù)據(jù)采集,我們首先選擇以“4月9日溫州中學(xué)室內(nèi)外溫濕度變化情況”為例,在SIoT系統(tǒng)中導(dǎo)出數(shù)據(jù),并進(jìn)行分析。

        1.一天中室外氣溫情況分析

        (1)數(shù)據(jù)收集(部分,如圖6)

        (2)繪制圖表(如圖7)

        (3)數(shù)據(jù)分析

        在“4月9日溫州中學(xué)室外氣溫變化曲線表”中,根據(jù)采集到的數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn):晴天室外的氣溫值變化整體呈先上升、后下降的趨勢。在9日的00:00-03:00期間,室外氣溫保持穩(wěn)定,并無出現(xiàn)波動變化;而在03:00-08:00期間,室外氣溫值下降一度,并且持續(xù)至清晨。一天中最冷的時間段處于深夜,氣溫值無太大的波動;隨著清晨太陽升起,室外氣溫逐漸呈上升趨勢,最高氣溫達(dá)到28℃,且最熱的時間在14:30-16:30左右;隨后,氣溫開始下降,直至凌晨。

        僅僅利用一天的數(shù)據(jù)來說明驗證我們的結(jié)論,肯定是不行的,不足以體現(xiàn)科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。于是我們導(dǎo)出五天的氣溫數(shù)據(jù),繼續(xù)進(jìn)行分析。

        2.一周中室外氣溫情況分析

        (1)數(shù)據(jù)收集(部分,如圖8)

        (2)繪制圖表(如圖9)

        (3)數(shù)據(jù)分析

        通過圖9中23日晴天的氣溫變化曲線,可以看出氣溫的波動次數(shù)不多,且在14:00-14:30期間,出現(xiàn)了五天之中的最高氣溫(32℃);從22日的氣溫變化曲線中,也可以看出氣溫值的波動變化不多,在14:00-14:20期間也出現(xiàn)峰值,最高氣溫為30℃;二者在晴天的氣溫值波動變化整體呈先上升、后下降趨勢。

        在21日陰天的氣溫變化曲線中,氣溫值出現(xiàn)波動,但波動較小,大都在26℃~28℃上下浮動,并未出現(xiàn)持續(xù)上升或下降的波動變化,整體較為平穩(wěn)。

        在20日、24日陰天的氣溫變化曲線中,可以看出氣溫值在不斷變化,在下午13:00-16:30期間尤為明顯:20日氣溫曲線呈先下降、后上升趨勢,推斷在13:00-16:30期間有降雨,所以當(dāng)天氣溫變化與晴天存在差異;而24日雨天的氣溫曲線中,在此期間雖然也呈現(xiàn)出先上升、后下降的趨勢,但最低氣溫為21℃,為五天中的最低氣溫,并且在14:15-16:00期間,氣溫驟減9℃,可看出當(dāng)開始出現(xiàn)降雨時,氣溫會呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢。

        根據(jù)對五天的數(shù)據(jù)對比分析,我們從中發(fā)現(xiàn):晴天時,一周中最高氣溫出現(xiàn)在下午13:00-14:00期間,氣溫曲線整體呈先上升、后下降趨勢;雨天時,氣溫的變化受降雨影響,整體出現(xiàn)明顯的波動變化,降雨越多,氣溫下降越快,氣溫值越低。

        ● 實驗結(jié)論和拓展

        在本實驗中,我們抽取了幾天的數(shù)據(jù)來進(jìn)行探究。通過反復(fù)對比,最后得出了一天當(dāng)中最高的氣溫值處在下午14:00-16:00期間,而不是太陽垂直照射于地面的12:00。那么,這一規(guī)律是否僅僅適用于我國東部沿海地區(qū),還是可以適用于我國西部的干旱地區(qū)?春天的氣溫規(guī)律和夏、秋、冬等季節(jié)的氣溫規(guī)律是否一致?這些都需要更多的數(shù)據(jù)來驗證、探究??上覀兡壳皼]有辦法獲取到這些氣溫數(shù)據(jù)。

        但是,隨著智能硬件的普及和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的門檻降低,實時采集、存儲科學(xué)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,已經(jīng)成為簡單、可行的科學(xué)探究方式。除了采集氣溫,還可以使用各種傳感器,檢測噪音、光線、PM2.5等自然界的各種物理量,設(shè)計更多的科學(xué)探究實驗。在大量的真實數(shù)據(jù)中做統(tǒng)計、分析,能夠幫助學(xué)生建立“用數(shù)據(jù)說話”的數(shù)據(jù)意識,為他們今后研究大數(shù)據(jù)打下扎實的基礎(chǔ)。

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