陳文婧

[摘 要] 高職教育應(yīng)以立德樹(shù)人為先，教師應(yīng)樹(shù)立指引學(xué)生學(xué)做理性投資人，回歸價(jià)值投資，從證券交易中領(lǐng)悟自然規(guī)律人生哲理的思政理念。從學(xué)生學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)過(guò)程。通過(guò)將思政理念融入每一個(gè)教學(xué)任務(wù)，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，利用證券交易軟件研判市場(chǎng)即時(shí)行情，組織模擬炒股大賽，鍛煉學(xué)生實(shí)操性，通過(guò)慕課提高教學(xué)效率傳導(dǎo)價(jià)值投資理念。引導(dǎo)學(xué)生抓住時(shí)政大勢(shì)，從而找到證券投資機(jī)會(huì)。

[關(guān)鍵詞] 證券投資;課程思政;實(shí)操性;理性;價(jià)值投資

[中圖分類號(hào)] G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-6043（2019）04-0191-03

一、教學(xué)背景

在現(xiàn)行的高職教育中，專業(yè)課教師往往專注于傳授專業(yè)知識(shí)，忽視學(xué)生思想政治教育。長(zhǎng)此以往，會(huì)丟掉教書(shū)育人，育人為先之根本。中共中央、國(guó)務(wù)院最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，提出應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。為更好地將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)踐于專業(yè)課程思政改革，貫徹立德樹(shù)人的理念。證券投資課程樹(shù)立了學(xué)做獨(dú)立思考的理性投資人的總理念，像“春雨融于大地”方式，在每個(gè)任務(wù)的教學(xué)中提出正確的人生道理，像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著專業(yè)教學(xué)這片土壤，寓教于樂(lè)、潛移默化，讓學(xué)生在土壤中開(kāi)出理性的思想之花。

二、教師教學(xué)思想和理念

教師應(yīng)以立德樹(shù)人為先。注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的思想和情感，了解學(xué)生的人生觀價(jià)值觀。著名教育家陶行知說(shuō)：“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄蹲C券投資分析》的“課程思政”改革將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)統(tǒng)一，深化教師在課程教學(xué)中的立德樹(shù)人的職責(zé)。在日常教學(xué)中指引學(xué)生學(xué)做理性投資人，回歸價(jià)值投資，從證券交易中領(lǐng)悟自然規(guī)律人生哲理。

三、由學(xué)情定目標(biāo)

（一）強(qiáng)調(diào)理性價(jià)值投資理念

學(xué)生未來(lái)將走向職場(chǎng)，面向社會(huì)。在工作中“做人”往往比“做事”更重要。為了培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)型人才。在該課程的教學(xué)目標(biāo)中增加了思想價(jià)值總目標(biāo)，即學(xué)做獨(dú)立思考的理性投資人。在每個(gè)任務(wù)中也增加具體的思想價(jià)值目標(biāo)，如在任務(wù)9“自律”精神與證券投資的操作技巧中要求學(xué)生能把“自律”精神運(yùn)用到投資操作中。沒(méi)有“自律”精神，投資不會(huì)成功，做人做事也是一樣。讓學(xué)生學(xué)做獨(dú)立思考、遵紀(jì)守法的理性投資人，不隨波逐流，不被情緒的大象控制，不被貪婪的欲望禁錮。

（二）突出實(shí)操性

該課程在面向福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院證券與期貨專業(yè)學(xué)生，在大二下學(xué)期開(kāi)設(shè)。學(xué)生經(jīng)過(guò)1年半的學(xué)習(xí)已經(jīng)有足夠的金融知識(shí)儲(chǔ)備，具備金融市場(chǎng)基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解股票、債券、基金、金融衍生工具等有價(jià)證券含義。顧作為證券與期貨專業(yè)承上啟下的核心課程，在講授理論知識(shí)之余，應(yīng)該更加注重應(yīng)用性與實(shí)操性，使學(xué)生能熟練運(yùn)用炒股軟件的各項(xiàng)功能，掌握分析各種有價(jià)證券分析能力，具備理性價(jià)值投資理念。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式

高職學(xué)生多具有學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，專注性較弱等共性，但在實(shí)踐操作能力、團(tuán)結(jié)合作性上不會(huì)輸本科學(xué)生?；趯W(xué)生的特點(diǎn)，本著從學(xué)生出發(fā)的教學(xué)理念，教師在教學(xué)方式上將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等多樣化的方式教學(xué)。并充分利用信息化教學(xué)手段，如選擇在理財(cái)實(shí)訓(xùn)室授課，結(jié)合證券交易軟件，和同花順金融實(shí)驗(yàn)室在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布任務(wù)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)和打分。多創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，牢牢抓住學(xué)生積極性，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。多給學(xué)生提供實(shí)踐操作和討論發(fā)言的機(jī)會(huì)，教師吝嗇鼓勵(lì)與贊美，在與學(xué)生的互動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高其自信心，強(qiáng)化其優(yōu)勢(shì)。

四、教學(xué)實(shí)施

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記提出，高校思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。將該門(mén)課的課程思政改革教學(xué)實(shí)施過(guò)程歸納為以下三點(diǎn)：

（一）將思政理念融入每一個(gè)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)因事而化

思政理念與教學(xué)任務(wù)結(jié)合表

如上表所見(jiàn)，本課程將育人工作分解于各個(gè)任務(wù)，做到因事而化。課程思政改革，并不是生搬硬套政治思想，而是將各種思政元素融于各個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)教學(xué)任務(wù)歸納總結(jié)對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義的思政理念，突出每個(gè)任務(wù)的思政主題。指引學(xué)生學(xué)做理性投資人，回歸價(jià)值投資。學(xué)做理性投資人，不以物喜不以己悲。學(xué)做理性投資人，戰(zhàn)勝“貪婪”的欲望。學(xué)做理性投資人，獨(dú)立研判。例如：在該課程的第一節(jié)課，教師會(huì)將投資與投機(jī)的本質(zhì)區(qū)別告訴學(xué)生，結(jié)合巴菲特、索羅斯等著名私募基金管理人的交易案例，鼓勵(lì)學(xué)生模仿巴菲特價(jià)值投資的方式和理念。在教授學(xué)生專業(yè)價(jià)值分析和技術(shù)分析方法時(shí)，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的世界觀。

（二）抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)因時(shí)而進(jìn)

1.教學(xué)內(nèi)容切合時(shí)代脈搏。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，證券投資課程越發(fā)需要切合時(shí)代的脈搏，才能抓住投資機(jī)會(huì)。例如：教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)關(guān)注科創(chuàng)板的出臺(tái)，并指出與證券投資的關(guān)聯(lián)性。國(guó)家主席習(xí)近平宣布在上海證券交易所設(shè)立科創(chuàng)板并試點(diǎn)注冊(cè)制。2019年該制度正在逐步落實(shí)。該制度的建立，有利于完善我國(guó)證券市場(chǎng)交易制度，有利于優(yōu)質(zhì)科技企業(yè)的回歸，并將嚴(yán)格把控退出機(jī)制。證券制定的完善將有利于證券公司的發(fā)展，顧利好于券商板塊。科創(chuàng)板主要面向新興高科技企業(yè)上市的證券市場(chǎng)，顧也利好科技板塊?？梢?jiàn)，只有抓住時(shí)機(jī)，才能選擇具有確定性的投資方向。

2.信息化的教學(xué)方式。在教學(xué)方式上，應(yīng)緊跟互聯(lián)網(wǎng)信息化的要求，通組織過(guò)模擬炒股大賽、使用證券交易軟件、慕課等信息化教學(xué)手段提高教學(xué)效率。

首先，課程開(kāi)設(shè)前一個(gè)學(xué)期組織學(xué)生參加興業(yè)證券杯全國(guó)高校模擬炒股大賽。興業(yè)證券公司與我校教師溝通，組織學(xué)生參加興業(yè)證券杯全國(guó)高校模擬炒股大賽，第一名的團(tuán)隊(duì)將獲得10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。證券與期貨專業(yè)學(xué)生踴躍參加，比賽開(kāi)始前，同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)上下載了興業(yè)證券優(yōu)理寶軟件，通過(guò)各種金融專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，游戲?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式賺取更多的初始資金。比賽以學(xué)校為團(tuán)隊(duì)，同學(xué)們每天都關(guān)注自己的賬戶盈虧和排名。整個(gè)比賽過(guò)程緊張又有趣，學(xué)生實(shí)際操作了股票交易，對(duì)股票投資有了感性認(rèn)知，并加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。此次模擬炒股大賽更加激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于《證券投資分析》課程的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課中學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作同花順軟件，認(rèn)真研讀股市即時(shí)行情，及時(shí)復(fù)盤(pán)，實(shí)時(shí)看盤(pán)，模擬交易股票等有價(jià)值證券，而不是只停留于課本的理論知識(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。指引學(xué)生關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策走向，時(shí)政與投資是緊密結(jié)合的，做到因時(shí)而進(jìn)。

再次，課后通過(guò)學(xué)校慕課系統(tǒng)，發(fā)布工作任務(wù)，查閱學(xué)生完成情況并評(píng)改作業(yè)。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)在線解答。并及時(shí)上傳課程課件，學(xué)習(xí)視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固，既提高了教師的工作效率，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度。學(xué)習(xí)不再困于教室，學(xué)習(xí)可以融于生活中的各種瑣碎時(shí)間。

（三）抓住大勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)因勢(shì)而新

證券市場(chǎng)風(fēng)云變幻，證券投資機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。該門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能掌握證券分析能力，能實(shí)際操作交易有價(jià)證券并盈利。教師會(huì)在授課過(guò)程中結(jié)合當(dāng)天或者近期行情，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生投資，價(jià)值投資不應(yīng)該只存于書(shū)本，而應(yīng)該展現(xiàn)在同學(xué)們的實(shí)時(shí)交易中。例如：4月底，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇將召開(kāi)。在3月及4月初引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一帶一路板塊股票，在4月底利好兌現(xiàn)之前應(yīng)該及時(shí)止盈。體現(xiàn)了教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住時(shí)政大勢(shì)，選擇短線投資策略的同學(xué)應(yīng)該及時(shí)更新變化投資方向，實(shí)現(xiàn)因勢(shì)而新。

五、教學(xué)成效

（一）學(xué)生樹(shù)立了價(jià)值投資理念

多數(shù)同學(xué)的模擬炒股賬戶上收益連連，細(xì)看同學(xué)們的操作風(fēng)格，以價(jià)值投資為基礎(chǔ)，在投資決策失誤或者所選股票發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)，同學(xué)們能根據(jù)自己設(shè)置的交易機(jī)制，自覺(jué)止損，做一個(gè)不被情緒的大象牽著鼻子走的“自律”投資人。

最后提交的股票投資分析報(bào)告，同學(xué)們從個(gè)股的宏觀分析、行業(yè)分析、公司分析、技術(shù)分析等四個(gè)部分展開(kāi)，最后得出結(jié)論該股票短期或中長(zhǎng)期內(nèi)是否值得關(guān)注。該分析報(bào)告將作為該課程考核評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告中也能看出同學(xué)們接收了老師樹(shù)立獨(dú)立思考的價(jià)值投資的思政理念，認(rèn)真遵照價(jià)值投資理念選擇業(yè)績(jī)好或者未來(lái)有發(fā)展前景并且股票價(jià)值被低估的企業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿稍撊蝿?wù)。

（二）學(xué)生的工作態(tài)度和專業(yè)能力得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可

教師通過(guò)走訪證券公司、期貨公司和投資公司，看望指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)座談交流，他們對(duì)于學(xué)生的務(wù)實(shí)、刻苦、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，熟練的動(dòng)手操作能力，專業(yè)理性的證券投資分析能力等表示高度的認(rèn)可。學(xué)生在社會(huì)中得到認(rèn)可，無(wú)疑是教學(xué)改革成功的一個(gè)重要指標(biāo)。

六、教學(xué)特色

（一）思政寓于課程的每個(gè)任務(wù)

于每個(gè)教學(xué)任務(wù)提煉精準(zhǔn)的思政理念。貴在精而非多，貴在實(shí)用而非華麗。在每一堂課中根據(jù)具體的授課內(nèi)容，結(jié)合最新案例，講授教師的思政理念。例如：在發(fā)掘優(yōu)質(zhì)企業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)用“工匠”精神在經(jīng)營(yíng)企業(yè)，該企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，具有不可復(fù)制性，股票的內(nèi)在價(jià)值高。教育學(xué)生應(yīng)該在做人做事時(shí)學(xué)習(xí)“工匠”精神，沉下心來(lái)，反復(fù)雕琢，不急功近利，最終必將成功。在講授移動(dòng)平均線的運(yùn)用時(shí)，通過(guò)同花順軟件查看伊利股份的查看其近期日K線走勢(shì)圖，其中股票價(jià)格的10日或者20日均線可以判斷股票走勢(shì)的總趨勢(shì)，當(dāng)K線偏離5日均線較多時(shí)不能追高買(mǎi)入，在總趨勢(shì)向上時(shí)，貼近5日均線時(shí)可以逢低買(mǎi)入。萬(wàn)事萬(wàn)物都有相同的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生將這一規(guī)律運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)、乃至未來(lái)的工作中，都將受益匪淺。做人做事順勢(shì)而為，將事半功倍。

（二）學(xué)生是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)

該課程秉承著以學(xué)生為本的教學(xué)理念，針對(duì)授課對(duì)象即高職證券與期貨專業(yè)大二學(xué)生的自身特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。同學(xué)們喜歡通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言多于晦澀難懂的專有名詞，喜歡動(dòng)手實(shí)操多于全程聽(tīng)講。介于此，教師以前沿證券市場(chǎng)的漲跌起伏的有價(jià)證券為案例，將理論講授結(jié)合最新資訊、行情變化，吸引學(xué)生的注意力。并通過(guò)模擬交易大賽讓同學(xué)們身臨其境，積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在面向就業(yè)時(shí)能滿足企業(yè)對(duì)于技術(shù)復(fù)合型人才的需求。

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[責(zé)任編輯：潘洪志]