曄曄

你真的要參加三位一體考試？聽(tīng)說(shuō)這個(gè)考試上考天文，下考地理，中間考空氣，很難的！我們這個(gè)小縣城出去的，很難比得過(guò)大城市的學(xué)生?。　?/p>

同桌一臉焦慮地看著我，我正想回一句“沒(méi)事，我就去試試看”，又見(jiàn)她眉頭一松：“不過(guò)我覺(jué)得你可以的！你連斐波那契數(shù)列都知道，也未必比他們差到哪里去?！?/p>

聽(tīng)到她的話，我不由地笑了出來(lái)?！办巢瞧鯏?shù)列”是我在慕課上看的，因?yàn)椴皇菙?shù)學(xué)課本上的內(nèi)容，所以當(dāng)初聽(tīng)我提到的時(shí)候，身邊的同學(xué)都“震驚”了一把。

慕課是一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以在這里免費(fèi)學(xué)習(xí)到許多優(yōu)質(zhì)的大學(xué)課程。一次很偶然的語(yǔ)文應(yīng)用文閱讀中，我了解到這個(gè)平臺(tái)，抱著好奇去注冊(cè)了賬號(hào)，一下子仿佛打開(kāi)了“新世界”的大門。彼時(shí)的我正在為“數(shù)學(xué)又難又沒(méi)用，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”而苦惱，于是點(diǎn)開(kāi)了一門《數(shù)學(xué)文化十講》的課程。聽(tīng)了2節(jié)課之后，我已經(jīng)完全沉醉于數(shù)學(xué)的魅力之中，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)只是壯麗恢宏的數(shù)學(xué)宮殿前最初步最平常的小臺(tái)階。從那時(shí)起，慕課成了我每周末最愛(ài)瀏覽的網(wǎng)站，從古詩(shī)詞到西方文明史，從設(shè)計(jì)到經(jīng)濟(jì)，我收獲了許多未知的信息，也開(kāi)闊了視野。

不過(guò)，說(shuō)起“知道得多”，慕課只是其中一個(gè)方式，讓我獲得更多的主要還是閱讀。

我就讀的寄宿制高中在一個(gè)小縣城，在學(xué)校里看不到電視，廣播臺(tái)也只是每天中午放幾則新聞，校內(nèi)禁止帶手機(jī)，我就把課余時(shí)間“泡”在了看書上。除了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的雜志外，我還自己訂了《人物》和《中國(guó)國(guó)家地理》。這些雜志每個(gè)月都會(huì)將精選的優(yōu)質(zhì)資訊定期送到我面前，看到有用、有趣的圖文內(nèi)容，我還會(huì)剪下來(lái)粘貼在我的“小本本”上。大家說(shuō)我寫作時(shí)素材豐富、角度新穎，其實(shí)這個(gè)“小本本”有很大的功勞。

有的人喜歡收藏鞋子，有的人喜歡收藏膠帶，而我的零花錢大部分花在了買書上。我看書有個(gè)習(xí)慣，看完一本喜歡的書，如果作者在書中提到了影響他比較多的書籍或者作家，便會(huì)去買那本書或者那個(gè)作家的書。比如我讀三毛的書時(shí)，看到里面提到白先勇是她的啟蒙老師，就又去買了一套白先生的書。這種“順藤摸瓜”的方式就像傳送帶一樣，把我傳向一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的作家，也把我送到了一扇扇未知的門里。

另外，通過(guò)給雜志社做“學(xué)生記者”，參加“主持人大賽”“地理小博士”等各種活動(dòng)，我得到了跟各種不同的人接觸交流的機(jī)會(huì)，從而獲得更多新鮮的訊息。

種種經(jīng)驗(yàn)都告訴我，在困住我們的“小小圈子”和“廣闊世界”之間，其實(shí)只隔著一扇不上鎖的門，我們需要做的，只是以主動(dòng)的態(tài)度，去推開(kāi)它。

（采寫：王 成）