崔杰

摘 ? ?要： 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，當今世界進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，給大學(xué)生思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新高校思想政治教育工作方式方法迫在眉睫。作為大學(xué)生思想政治教育重要力量的學(xué)生工作者，要形成用戶和大數(shù)據(jù)思維等互聯(lián)網(wǎng)思維，借助運用“互聯(lián)網(wǎng)+”改革以往的工作理念和工作方式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政工作”新模式，不斷提高高校思想政治教育工作的實效性和針對性。

關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+” ? ?高校思政工作 ? ?供給側(cè)改革

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“教育要與時俱進，要因事而化、因時而進、因勢而新?！薄耙\用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！薄陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實施綱要》指出要“大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合”，當前網(wǎng)絡(luò)時代、網(wǎng)絡(luò)思維、網(wǎng)絡(luò)文化正在全方位深層次地推動大學(xué)生思想政治教育模式的改革與創(chuàng)新。因此，高校要深入研究和探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育的路徑和方法，協(xié)調(diào)好教育主體、客體、載體和環(huán)境之間的平衡，運用“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，強化網(wǎng)絡(luò)育人，讓互聯(lián)網(wǎng)成為高校大學(xué)生思想政治教育的重要載體。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給大學(xué)生思想政治教育帶來新機遇

1.豐富了大學(xué)生思想政治教育載體

當前，“95后”“00后”的大學(xué)生更習(xí)慣利用手機獲取各方面信息和知識，讀圖讀表成為常態(tài)，形式靈活、互動性強的新媒體平臺已經(jīng)成為大學(xué)生文化素質(zhì)教育的傳播介質(zhì)。相對以往的面授教育和紙媒等媒介，“互聯(lián)網(wǎng)”不僅搭建了一個全新與學(xué)生溝通、學(xué)生樂于接受的開放平臺，還讓大學(xué)生更直觀地表達心理狀態(tài)和所思所想。此外，互聯(lián)網(wǎng)還搭建了廣闊的資源共享平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇有用的信息資源，也可以根據(jù)需求選擇必要的幫助和指導(dǎo)，教育資源的多樣性為高校思想政治教育工作提供了新的思路和形式，使思想政治教育方式方法更加直觀多變。

2.增強了大學(xué)生思想政治教育針對性

由于網(wǎng)絡(luò)兼具平等性、便捷性、虛擬性、隱蔽性及傳播性的特點，這使思想政治教育工作者既可以廣泛獲取豐富的教育資源，提高工作水平，又可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺話題多、周期短、動態(tài)快的特點，全面了解學(xué)生思想動態(tài)。此外，新媒體更強調(diào)教育與受教育群體之間的互動，改變了以往教育主體單方面灌輸?shù)慕逃绞?，體現(xiàn)了教育主體和教育客體之間的平等和交互，搭建了師生聯(lián)動、開放自由的教育教學(xué)模式，讓教育者不僅可以全面了解學(xué)生的思想狀況和行為表現(xiàn)，還可以快速及時準確地找到關(guān)注群體。此外，受教育者更樂于接受通過網(wǎng)絡(luò)新媒體等途徑傳遞的內(nèi)容和思想。

3.提升了大學(xué)生思想政治教育的延展度

傳統(tǒng)意義上的思想政治教育形式更多的是你講我聽的灌輸式教育，是一種自上而下的面對面的教育，易受時間、地點和語言等的限制。一般來講，它的組織覆蓋度沒有問題，但覆蓋的有效性卻存在漏洞，作為信息傳達的學(xué)生骨干起主要作用，往往不是最需要關(guān)注的群體，很多及時有效的信息內(nèi)容不能保證在第一時間準確傳達到關(guān)注群體中。與傳統(tǒng)媒體有所不同，新媒體信息發(fā)布方式是發(fā)布后篩選，每個人都是一個自媒體，既是信息的提供者又是信息的篩選者。這些信息會像“病毒”一樣在網(wǎng)絡(luò)間迅速傳播，無論是否存在價值，都會對閱讀者產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)的隱性作用極具穿透力。做好思想政治教育更需要春風(fēng)化雨、潤物無聲的隱性教育，影響受教育者的思想認知，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新媒體隱蔽性和虛擬化的特性為開展?jié)B透式的隱性教育提供了便利。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給大學(xué)生思想政治教育明確新要求

1.注重”互聯(lián)網(wǎng)+“與以往教育方式相結(jié)合

一是要正確把握新時代大學(xué)生思想政治教育的新形勢，分析新形勢面臨的新任務(wù)和新要求，特別是要深刻認識互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)全面來臨，成為教育者做好大學(xué)生思想政治教育面臨的首要問題。因此，要從最初的全員育人、全方位育人、全過程育人增加到全環(huán)境育人，應(yīng)該真正利用互聯(lián)網(wǎng)做學(xué)生思政工作;二是要對互聯(lián)網(wǎng)思維要有清醒的認識，不能停留于炒作概念，就本質(zhì)而言，“互聯(lián)網(wǎng)+思政”真正有利于強化大學(xué)生思想政治教育的實際效果;三是要明確“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思政工作”新模式與傳統(tǒng)工作方法兩者的互補而非替代關(guān)系，即使有了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新方法，以往的談心、深入課堂、深入寢室、深入團學(xué)活動等工作方法也不能丟。

2.警惕“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學(xué)生產(chǎn)生的負面影響

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體的網(wǎng)絡(luò)信息雖然為我們帶來了方便，但給大學(xué)生的思政教育帶來了沖擊，尤其是對“95后”“00后”的在校大學(xué)生的言談舉止產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在：一是網(wǎng)絡(luò)信息存在良莠不齊、真?zhèn)坞y辨等情況，各種錯誤思想和低俗內(nèi)容魚龍混雜，佛系思想和“學(xué)得好不如嫁得好”的觀念一定程度地影響了一些大學(xué)生的人生觀和價值觀，給大學(xué)生思想政治教育的進一步深化提出了挑戰(zhàn);二是“手機控”現(xiàn)象普遍存在。當前，移動支付、網(wǎng)上購物等互聯(lián)網(wǎng)生活方式的確給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了方便，但讓大家對手機、平板電腦等互聯(lián)網(wǎng)終端的依賴性日益增強;三是存在癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。近年來，各高校存在由于癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而休學(xué)退學(xué)的現(xiàn)象。此外，這些大學(xué)生由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，影響了人際交往能力和為人處世能力的發(fā)展，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)了心理問題。要積極應(yīng)對校園網(wǎng)的各類錯誤言論、思潮等負面熱點信息，對于社會上的一些錯誤思潮及時向?qū)W生傳達，避免以訛傳訛，不斷提高校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力。

3.把握“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的新規(guī)律

一是及時更新理念。要以學(xué)生需求為導(dǎo)向，積極發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生群體成長成才的客觀規(guī)律，尤其是要動態(tài)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，運用大數(shù)據(jù)思維，用數(shù)據(jù)說話，分析數(shù)據(jù)背后存在的隱形問題，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)帶來的影響，為進一步做好大學(xué)生思想政治教育工作提供更多有預(yù)見性和前瞻性的信息。二是轉(zhuǎn)變教育方式。主動運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生思想政治教育，采取扁平化的溝通方式，加強師生互動，多用學(xué)生喜聞樂見、易于接受的語言，強化思想引領(lǐng)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)和主動權(quán)。三是提升工作效率。高校學(xué)生管理部門要充分運用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，打造出一套便于師生使用、提升工作效率的學(xué)生工作的管理服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)全校數(shù)據(jù)共享，把輔導(dǎo)員從繁重的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報送、信息的反復(fù)整理工作中解脫出來，把復(fù)雜的管理事項簡單化，使得學(xué)生工作者有更多的時間和精力提升工作層次和水平。同時建立超出學(xué)生預(yù)期、讓學(xué)生滿意的媒體平臺，即時聽取學(xué)生意見，做到及時反饋、快速迭代，真正實現(xiàn)一網(wǎng)通、一掃通。