嚴郁富

【摘要】本文立足于貴港市荷城初級中學的發(fā)展歷程，論述如何把黨建工作和學校管理結(jié)合起來，打造一支優(yōu)質(zhì)的團隊，為學校的發(fā)展保駕護航，提出要抓班子，提高學校領(lǐng)導(dǎo)團隊的凝聚力、向心力和領(lǐng)導(dǎo)力;要抓組織，發(fā)揮黨員教師的榜樣作用;要抓隊伍，做好普通教師團隊的建設(shè)工作。

【關(guān)鍵詞】黨建引領(lǐng) 學校管理 優(yōu)質(zhì)團隊

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）04A-0004-02

貴港市荷城初級中學（以下簡稱荷城初中）成立于2011年，建校以來得到了快速、健康的發(fā)展，實現(xiàn)了“一年上軌道，兩年創(chuàng)規(guī)范，三年出成績，五年成名?！钡陌l(fā)展目標，實現(xiàn)了精細化有效管理，教學質(zhì)量穩(wěn)居全市第一，成為貴港市初中教育的品牌。

“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”。一所學校要進步、發(fā)展，構(gòu)建一支為學校美好愿景而共同努力的愛崗敬業(yè)、篤學求實、團結(jié)一心的和諧團隊是關(guān)鍵。作為一所新建學校，荷城初中如何凝聚人心，形成合力，使學校走上快速發(fā)展的軌道？七年來，荷城初中注意把黨建工作放在核心位置，以黨建為引領(lǐng)，把學校管理和黨建工作結(jié)合起來，打造了一支一心向黨、團結(jié)互助、樂于奉獻的團隊。這支團隊是荷城初中發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力成為學校發(fā)展的源動力。那么如何以黨建為引領(lǐng)，打造一支優(yōu)質(zhì)的團隊呢？下面筆者結(jié)合荷城初中的發(fā)展經(jīng)驗談?wù)剮c做法。

一、抓班子，提升領(lǐng)導(dǎo)能力

學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校的核心，是指揮部，領(lǐng)導(dǎo)班子是否團結(jié)、有戰(zhàn)斗力，將直接影響學校各項工作的開展和落實，影響學校的發(fā)展。那么怎樣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)呢？

（一）校長帶頭，以身作則，率先垂范。學校校長是一所學校的“火車頭”。火車跑得快，全靠車頭帶。因此，校長要有過硬的工作作風。一是要求教師做到的，自己首先要做到。自己帶頭執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真履行自己的崗位職責。要主動到教師當中，聽取意見和建議，努力為教師提供最好的服務(wù)，解決教師關(guān)心的熱點和難點問題。應(yīng)該堅持上課，并經(jīng)常到課堂聽課，及時評課，對課堂教學成效不顯著的教師加強指導(dǎo)，給予適當?shù)膸椭?，促進教師提高教學水平。帶頭開展課題，以課題帶動優(yōu)化課堂教學，促進科研興校。二是學校的一切教育教學活動都要根據(jù)學校、教師、學生的實際來制定方案，落實措施，扎實開展。每一次組織的教育教學活動都要對教師有促進，對學生有發(fā)展，講求實效，不走過場，不敷衍，不浮夸，不揠苗助長，做不到的事不吹牛，不唱高調(diào)，不弄虛作假。能做多少就努力去干好，每做一事，師生受益。三是校長要勤儉持“家”，愛護學校的財物，做好財務(wù)預(yù)算，合理開支，賬目要公開，絕不能有兩套賬，要把每一分錢用在最需要的地方。校長做到這三個方面，自然能樹立威信，引領(lǐng)師生向前走。

（二）狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的意識形態(tài)建設(shè)。要打造“團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，就要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的意識形態(tài)建設(shè)。我校一直堅持每周五第八節(jié)組織全體班子成員進行思想政治等方面的學習，并抓住中國共產(chǎn)黨目前從嚴治黨的大好時機，加強班子成員的思想意識建設(shè)，要求班子成員要有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在政治上與黨中央保持高度一致，在工作上要以有利于學校發(fā)展為出發(fā)點，講民主，講紀律。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極開展“三個一”活動，即每人蹲點一個年級、一個處室、一門學科，每周都要參與蹲點年級、處室、學科的活動，做到有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)、有匯報。另外，所有領(lǐng)導(dǎo)的年度考核、評優(yōu)等均由所在的年級、處室、學科的教師民主評選，這樣有助于樹立領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“公仆意識”，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作積極性。

（三）舉賢用能，重視青年中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，全力打造強有力的中層領(lǐng)導(dǎo)團隊。荷城初中在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中始終堅持“唯才是用，人盡其才”的原則，在全校公開選拔中層領(lǐng)導(dǎo)，為那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的青年骨干教師搭建舞臺，讓他們加入學校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，由此組成一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、管理能力強、群眾基礎(chǔ)好、銳意進取、團結(jié)向上的干部隊伍，從而最大限度地發(fā)揮學校管理層的執(zhí)行力量，為學校管理工作的有序開展提供有力保障。

二、抓組織，發(fā)揮黨員教師的榜樣作用

黨員教師是一個特殊的團體，學校教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵要看我們的黨員教師在日常學習、工作和生活中是否發(fā)揮了先鋒模范作用。黨員教師先鋒模范作用的充分發(fā)揮，關(guān)系著學校教育事業(yè)的發(fā)展。因此，荷城初中黨委注意抓好黨員教師這個團體的建設(shè)。

（一）加強思想建設(shè)，在思想上永葆黨員教師的先進性。思想是行動的先導(dǎo)。黨員教師作為教師隊伍中的模范帶頭人，其言行不僅潛移默化地影響著學生，還在很大程度上影響著周圍的教師。因此，黨員教師應(yīng)保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷學習先進思想，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。荷城初中一直把黨員教師思想建設(shè)工作擺在重要地位，通過黨課學習、開展主題活動等方式加強黨員教師的思想建設(shè)，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝他們的頭腦，進一步增強黨員教師的“四個意識”，堅定“四個自信”，讓黨員教師比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態(tài)度，弘揚“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻精神，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

（二）加強師德建設(shè)，在形象上永葆黨員教師的先進性。一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了為師先修德的重要性。教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作，教師只有懷著對教育事業(yè)的獻身精神，才會在工作中執(zhí)著追求。因此，我校非常重視黨員教師師德建設(shè)，要求他們把愛心奉獻給每一名學生，努力探索，用自己的真誠去換取學生的真誠，用自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，用自己的純潔去塑造學生的純潔，用自己人性的美好去描繪學生人性的美好，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。

（三）加強實踐鍛煉，在行動上永葆黨員教師的先進性。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發(fā)展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量涌現(xiàn)，黨員教師要在教育工作中保持先進性，必須具備實現(xiàn)先進性的能力和實際行動。因此黨員教師要帶頭做學習型、改革型、師表型黨員。教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，黨員教師應(yīng)以“教人者先教己”的精神為人師表，以身作則。凡要求學生做到的，自己應(yīng)首先做到;凡要求教師做到的，黨員教師更應(yīng)首先做到;凡規(guī)定學生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。同時，黨員教師要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。

三、抓隊伍，做好普通教師團隊的建設(shè)

（一）打造懂管理的組長團隊。我校黨委非常重視教研組建設(shè)，按學科設(shè)置教研組，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，規(guī)范集體備課制度，重視組員的業(yè)務(wù)交流和幫扶工作，使教研組工作煥發(fā)勃勃生機，促進教師的專業(yè)發(fā)展。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊、以自身榜樣帶動，我們對組長提出了明確的要求：每位教研組長都必須成為學科的帶頭人，每位年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。

（二）打造精技能的教師團隊。學校以教學為中心，教學以教師為根本，因此，我校黨委非常重視教師隊伍建設(shè)。首先，采取選送培訓(xùn)、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等多種方式，有計劃地組織全體教師參加培訓(xùn)，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)。每年選送骨干教師參加國培和區(qū)培達100人次以上;每年都舉辦骨干教師、班主任和教育管理干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)人次達300人以上，有李廣樞、張小亮、秦海鋒等14名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。學校充分利用骨干教師作為培訓(xùn)資源，開展校本全員培訓(xùn)，確保教師每三年輪訓(xùn)一遍。其次，啟動了貴港市名師培養(yǎng)工程，從全校各學段各學科一線教師中遴選周紹忠、楊琳競等10多位青年教師作為名師培養(yǎng)對象，通過為期三年培訓(xùn)培養(yǎng)，使他們成為全市基礎(chǔ)教育名師，引領(lǐng)和提升全市教師的專業(yè)水平。最后，學校積極發(fā)動教師參加全國各級優(yōu)秀課比賽，傾全學科組之力去幫助參賽教師，從而促使一批專家型教師脫穎而出。目前為止，溫志芳、譚艷等200位教師參加全國各級的優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎項，培養(yǎng)了貴港市以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任146人。

（三）打造具有真智慧的班主任團隊。在班主任隊伍建設(shè)方面，我校黨委認真按照教育部《中小學班主任工作規(guī)定》的要求選聘班主任。所有新班主任都要接受崗前培訓(xùn)，學習成績符合選聘條件后學校方聘用;班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中向班主任傾斜，以此激發(fā)班主任的工作積極性;另外，我校非常重視班主任隊伍的培訓(xùn)和學習，建立了班主任例會制度，選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討、交流班級工作中的疑難和困惑。由于經(jīng)驗和問題來源于平時的實際工作，針對性、操作性很強，班主任掌握了一定的工作技巧，教育效果十分顯著。班主任例會上，學校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細致地講述工作的方法、應(yīng)該注意的問題和對應(yīng)的策略，以會代訓(xùn)，增強班主任的工作能力。

（四）打造具有幸福感的教師團隊。學校努力實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)雅化、設(shè)備現(xiàn)代化、制度人性化”“學校有特色，教師有特點，學生有特長”“讓平凡者不再平凡，優(yōu)秀者更加優(yōu)秀”的美好藍圖。學校黨委高度重視民主管理工作，從依法治校的角度，把師生員工當成學校的主人，讓教職工參與管理、評議。學校重視教師辦公環(huán)境的改善，努力創(chuàng)造一個詩意的工作環(huán)境，用心過好每個節(jié)日，比如在婦女節(jié)組織女教師去郊外燒烤，在勞動節(jié)舉行趣味運動會等，以此鼓勵教師學會生活、學會放松，維護教師的身心健康，使學校成為師生放飛夢想、追求幸福教育的精神家園。

荷城初中黨委認真把黨建工作與日常教學管理結(jié)合起來，認真踐行“知行合一，求實崇真，釋放個性，優(yōu)化自我”的辦學理念。近年來，荷城初中師生正能量與日俱增，學生榮獲“廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”等稱號，教師榮獲“全國陶研先進個人”“廣西八桂優(yōu)秀教師”“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”等稱號。學校先后獲“全國和諧校園”“全國科研先進單位”“全國陶研先進學校”“全國校園足球特色學?！薄叭珖鴩澜逃厣珜W?！钡?0多項榮譽。學校配合自治區(qū)教育廳、貴港市政府等開展各項大型活動100多次，接待區(qū)內(nèi)外參觀訪問學校260多所。學校各科承擔市教科所導(dǎo)學案編寫工作，為全市初中教學提供了教學匯編參考。在黨建引領(lǐng)下，荷城初中成為貴港市名副其實的品牌學校、活力學校。

（責編 秦越霞）