摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)字設(shè)備以及系統(tǒng)逐漸被大規(guī)模地應(yīng)用在圖書(shū)館當(dāng)中。隨著我國(guó)信息化改革的不斷深入，相關(guān)數(shù)字技術(shù)在圖書(shū)館應(yīng)用范圍也得到了擴(kuò)展。本文將對(duì)我國(guó)目前圖書(shū)館在大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科數(shù)字資源的整合做探討。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 大數(shù)據(jù)環(huán)境 數(shù)字資源 學(xué)科資源 整合

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及數(shù)字化信息的不斷發(fā)展加速了圖書(shū)館學(xué)科數(shù)字資源的革新，在這種新形勢(shì)下，圖書(shū)館的服務(wù)環(huán)境、資源類(lèi)型以及用戶(hù)群體等都發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)圖書(shū)館是基于實(shí)體書(shū)本館藏為基本服務(wù)類(lèi)型的知識(shí)服務(wù)方式，而隨著圖書(shū)館數(shù)字化和信息化的不斷變革，傳統(tǒng)的圖書(shū)館對(duì)資源的整合以及分配的效率越來(lái)越低，因此，研究大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館的數(shù)字資源整合是很有必要的。

一、圖書(shū)館學(xué)科數(shù)字資源整合的優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)圖書(shū)館在資源整合的過(guò)程中，一般是通過(guò)人力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科資源的分類(lèi)與整合，這使得在資源的整合過(guò)程中，容易因人為操作造成信息整合的錯(cuò)誤，同時(shí)這種資源整合的效率也較為低下。而基于大數(shù)據(jù)的圖書(shū)館信息化系統(tǒng)在管理過(guò)程中，管理者可以利用圖書(shū)館管理平臺(tái)合理分配資源，優(yōu)化數(shù)字資源整合流程。總之，大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)圖書(shū)館管理中數(shù)字資源整合的促進(jìn)有著重要作用，促使圖書(shū)館提高自身的管理效率。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)科數(shù)字資源整合的特點(diǎn)

（一）特色性

在圖書(shū)館龐大的信息資源中，用戶(hù)的知識(shí)需求更加趨向于圍觀化和個(gè)性化，這使得圖書(shū)館在大數(shù)據(jù)環(huán)境的創(chuàng)新中必須針對(duì)不同用戶(hù)的個(gè)性做出特色性的信息服務(wù)創(chuàng)新。為了適應(yīng)不同的用戶(hù)群體，圖書(shū)館必須緊緊圍繞其教學(xué)和科研需要，針對(duì)不同用戶(hù)進(jìn)行個(gè)性化和特色化的學(xué)科數(shù)字資源整合。

（二）持續(xù)性

數(shù)字資源整合的創(chuàng)新在圖書(shū)館的發(fā)展過(guò)程中屬于一個(gè)系統(tǒng)工程，同時(shí)在整個(gè)知識(shí)社會(huì)的創(chuàng)新中屬于子系統(tǒng)，這意味著數(shù)字資源整合的創(chuàng)新是無(wú)法一蹴而就的，是需要在不斷探索和改革中一步一步去進(jìn)行的漫長(zhǎng)的過(guò)程。在數(shù)字資源整合的創(chuàng)新之中，要不斷地整合用戶(hù)的不同需求，對(duì)于數(shù)字資源整合的各角度創(chuàng)新進(jìn)行不斷的探索。

（三）協(xié)調(diào)性

圖書(shū)館數(shù)字資源整合的創(chuàng)新是圖書(shū)館系統(tǒng)內(nèi)不同因素互相作用的結(jié)果，其創(chuàng)新內(nèi)涵包括觀念創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、人員素質(zhì)創(chuàng)新以及管理體制創(chuàng)新等。各個(gè)創(chuàng)新要素是相互作用和共同發(fā)展的，所以在大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館數(shù)字資源的整合中，要不斷平衡各個(gè)因素，為其共同發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)館學(xué)科數(shù)字資源整合的策略

（一）建立圖書(shū)館資源數(shù)據(jù)庫(kù)

大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書(shū)館的學(xué)科信息是極為復(fù)雜的，因此，在圖書(shū)館學(xué)科資源的整合中，要合理使用數(shù)字化技術(shù)，建立圖書(shū)館學(xué)科資源的數(shù)據(jù)庫(kù)。圖書(shū)館資源數(shù)據(jù)庫(kù)能將不同學(xué)科資源進(jìn)行統(tǒng)一的存儲(chǔ)和管理，從而在資源的分配和整理上能夠更加具有全面性，同時(shí)在學(xué)科數(shù)字資源整合的過(guò)程中也能為用戶(hù)提供完善的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)調(diào)用流程。除此之外，圖書(shū)館資源數(shù)據(jù)庫(kù)還能在一定程度上完成學(xué)科資源的自動(dòng)分類(lèi)，不同學(xué)科數(shù)字資源可以根據(jù)其學(xué)科屬性存儲(chǔ)在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型中，使得數(shù)字資源整合人員能夠迅速地查到其所需要的數(shù)字資源。

（二）優(yōu)化圖書(shū)館資源整合模式

傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)科資源整合過(guò)程中，一般是通過(guò)人力進(jìn)行學(xué)科資源的查找、分類(lèi)以及整合。但是基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)字資源整合過(guò)程，可以使用計(jì)算機(jī)技術(shù)支持下的學(xué)科數(shù)字資源管理平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字資源的整合。數(shù)字資源管理平臺(tái)在圖書(shū)館資源數(shù)據(jù)庫(kù)中構(gòu)建了搜索功能，管理人員可以通過(guò)不同索引的搜索將圖書(shū)館資源庫(kù)中不同的數(shù)字資源進(jìn)行分類(lèi)，其分類(lèi)方式以管理人員的分類(lèi)條目為準(zhǔn)。在圖書(shū)館資源庫(kù)中，不同類(lèi)型的學(xué)科資源是存放在不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù)中的，舉例來(lái)說(shuō)，管理人員需要搜索工科的相關(guān)學(xué)科資源，可以在圖書(shū)館數(shù)字資源管理平臺(tái)中輸入“工科”進(jìn)行查找，即可顯示資源庫(kù)中的所有工科類(lèi)的資源，從而方便管理人員的分類(lèi)和整合。此操作的基礎(chǔ)是通過(guò)學(xué)科資源提前整合進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)中來(lái)完成的。因此，在不同學(xué)科的數(shù)字資源整合進(jìn)入圖書(shū)館數(shù)字資源庫(kù)時(shí)，要根據(jù)其學(xué)科類(lèi)型對(duì)其打上不同的學(xué)科標(biāo)簽，從而使得管理人員在進(jìn)行分科查找時(shí)不造成混亂或者遺漏，為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)館信息服務(wù)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

（三）消除圖書(shū)館間的差異

受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異等因素的影響，高校圖書(shū)館的發(fā)展情況參差不齊，地區(qū)圖書(shū)館還須根據(jù)實(shí)際情況，圍繞因地制宜與有的放矢原則建設(shè)發(fā)展，縮小地區(qū)圖書(shū)館以及圖書(shū)館館際的差距，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。調(diào)整各圖書(shū)館間的數(shù)字資源整合差異，須在各個(gè)地區(qū)設(shè)立中心館，統(tǒng)籌規(guī)劃地區(qū)圖書(shū)館資源，配置不同性質(zhì)的圖書(shū)館資源，提高數(shù)字資源利用價(jià)值。統(tǒng)計(jì)當(dāng)?shù)貓D書(shū)館數(shù)量，了解區(qū)域用戶(hù)需求與數(shù)字資源技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，選擇中心城市，合理分配資源，提高資源利用價(jià)值。

（四）加強(qiáng)人才儲(chǔ)備

為向用戶(hù)提供全面的學(xué)科服務(wù)，要求人力、物力等資源基礎(chǔ)夯實(shí)。整合圖書(shū)館資源，人力要素涉及數(shù)字資源使用專(zhuān)家與用戶(hù)以及圖書(shū)館工作人員，各個(gè)要素相輔相成且相互影響。學(xué)術(shù)研究者的功底深厚，學(xué)術(shù)素養(yǎng)高，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念與研究方向，對(duì)工作人員業(yè)務(wù)展開(kāi)起到了指導(dǎo)與督促作用。工作人員的綜合素質(zhì)直接關(guān)系資源整合成效，為滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)科知識(shí)的需要，應(yīng)當(dāng)引入現(xiàn)代化管理模式，構(gòu)建人力資源與科學(xué)技術(shù)資源，以及文獻(xiàn)資源一體化的新型信息體系，優(yōu)化圖書(shū)館文獻(xiàn)服務(wù)，滿(mǎn)足師生學(xué)科知識(shí)需要，帶動(dòng)師生與圖書(shū)館協(xié)同發(fā)展。

尤其是條件差的圖書(shū)館，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，合理制定發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化圖書(shū)館發(fā)展模式，切實(shí)發(fā)揮數(shù)字資源整合效應(yīng)，根據(jù)各圖書(shū)館性質(zhì)選擇合理的管理模式并更新內(nèi)部結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升其實(shí)踐操作能力。各個(gè)地方其他圖書(shū)館，都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到資源整合的責(zé)任和義務(wù)，促使整合體系完善，緩解中心館壓力。管理人員可通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo)以及講座等方式，提高職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)科資源整合奠定良好基礎(chǔ)。圖書(shū)館也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新，按照學(xué)術(shù)研究以及大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化管理模式、縮短用戶(hù)檢索時(shí)間，提升研究成果轉(zhuǎn)化速度，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館服務(wù)功能。

（五）協(xié)調(diào)各要素關(guān)系

圖書(shū)館管理要素增多，組織結(jié)構(gòu)與整合技術(shù)等要素間應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展，傳統(tǒng)信息孤島現(xiàn)象以及信息過(guò)載等問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)規(guī)避，確保圖書(shū)館資源整合成效，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)科數(shù)字資源整合復(fù)雜且煩瑣，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)引入社會(huì)組織力量，加強(qiáng)與社會(huì)間的聯(lián)系，提高資源整合優(yōu)勢(shì)，明確劃分部門(mén)職責(zé)，確保整合工作有序展開(kāi)。購(gòu)買(mǎi)與整合數(shù)字資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人員系統(tǒng)培訓(xùn)，打破圖書(shū)館封閉建設(shè)局面，完善溝通互動(dòng)渠道，延長(zhǎng)學(xué)科數(shù)字資源整合周期。除此之外，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，靈活調(diào)整資源整合工作，優(yōu)化評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，確保資源整合與用戶(hù)服務(wù)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在圖書(shū)館的學(xué)科數(shù)字資源整合過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新探索并進(jìn)行突破，同時(shí)也要加快不同創(chuàng)新因素之間的創(chuàng)新進(jìn)度，完善圖書(shū)館整體的數(shù)字化服務(wù)體系，將整合戰(zhàn)略思想貫穿于圖書(shū)館學(xué)科資源的整合過(guò)程中，為社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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（作者簡(jiǎn)介：許淼，女，本科，徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，圖書(shū)助理館員，研究方向：高校圖書(shū)館數(shù)字資源綜合服務(wù)能力）（責(zé)任編輯 劉月嬌）