慕娟

摘 要：目的：調(diào)查研究用眼衛(wèi)生習(xí)慣對中小學(xué)生視力的影響，為中小學(xué)生視力提升提供有效的干預(yù)方案。方法：選取中小學(xué)在校學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查，抽取樣本共216名，對中小學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣進行調(diào)查，同時對學(xué)生視力的影響情況進行分析。結(jié)果：胸與桌保持1拳距離、眼與書本保持1尺距離、是否躺著或者在晃動車廂內(nèi)看書這三項與中小學(xué)生視力情況聯(lián)系密切。這三項用眼習(xí)慣與中小學(xué)生視力存在直接聯(lián)系，對中小學(xué)生視力造成較大影響。結(jié)論：了解用眼衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣，可有效預(yù)防視力不良。

關(guān)鍵詞：用眼衛(wèi)生習(xí)慣;中小學(xué)生;視力;影響;調(diào)查

中圖分類號：G633.92 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）14-0029-01

現(xiàn)今青少年視力不良率呈現(xiàn)逐漸增長趨勢，視力不良不僅會影響青少年的日常生活，還會在一定程度上對青少年的健康發(fā)展造成不良影響。根據(jù)臨床研究提示，讀寫姿勢錯誤、看書姿勢不正確、長時間疲勞用眼等不良用眼衛(wèi)生習(xí)慣，都會導(dǎo)致青少年視力不良現(xiàn)象發(fā)生。為了對中小學(xué)生的用眼衛(wèi)生習(xí)慣加以了解，本次研究采用問卷調(diào)查法隨機調(diào)查216例中小學(xué)在校學(xué)生，對學(xué)生的用眼衛(wèi)生習(xí)慣進行分析，現(xiàn)報告如下。

一、資料與方法

1.一般臨床資料

本次研究樣本選取小學(xué)與中學(xué)在校學(xué)生共216名作為研究對象。小學(xué)在校學(xué)生115名，其中視力正常學(xué)生81名，視力不良學(xué)生34名;中學(xué)在校學(xué)生101名，其中視力正常學(xué)生70名，視力不良學(xué)生31名。

2.方法

雙眼裸視，受檢者的眼睛與視力表距離在5米左右，且檢查光線符合要求。診斷標準：雙眼視力均未小于5.0為視力正常，雙眼或單眼視力未超過5.0為視力不良。采用自編調(diào)查問卷對216名中小學(xué)在校學(xué)生的視力狀況、眼病家族遺傳史、用眼衛(wèi)生習(xí)慣等多項內(nèi)容進行調(diào)查。對內(nèi)容不完善者需要采用當面復(fù)核或者電話方式進行跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查問卷內(nèi)容填寫完善。本次共發(fā)放調(diào)查問卷216份，回收216份，問卷回收率100%。

3.統(tǒng)計學(xué)分析

計數(shù)資料以（n，%）描述，行卡方檢驗，計量資料以（±s）描述，行t檢驗，以SPSS 20.0軟件對兩組間數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，若P<0.05，則兩組組間數(shù)據(jù)比較存在統(tǒng)計學(xué)意義。

二、結(jié)果

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，在胸與桌保持1拳距離、眼與書本保持1尺距離等讀寫姿勢方面，視力正常學(xué)生的所占比例明顯高于視力不良學(xué)生，P<0.05，這說明正確的讀寫姿勢可以有效保護學(xué)生的視力;在躺著或者在晃動車廂內(nèi)看書等方面，視力正常學(xué)生的所占比例明顯低于視力不良學(xué)生，P<0.05;在用眼過程中適當休息、戶外活動與體育鍛煉時間、每日看電視與上網(wǎng)時間等方面，視力正常學(xué)生的所占比例與視力不良學(xué)生比較，P>0.05。視力正常學(xué)生與視力不良學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣的比例分布情況見表1。

三、討論

青少年視力不良的影響因素較多，大致可分為先天因素與后天因素兩個方面。青少年視力不良的主要表現(xiàn)為近視，主要誘發(fā)原因是后天的不良用眼衛(wèi)生習(xí)慣。本次調(diào)查研究主要是通過對中小學(xué)在校學(xué)生的視力低下原因進行調(diào)查，調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及中小學(xué)生的讀寫姿勢是否正確、是否躺著或者在晃動車廂內(nèi)看書、用眼過程中是否適當放松、是否休息雙眼等方面。調(diào)查研究結(jié)果顯示，胸與桌保持1拳距離、眼與書本保持1尺距離、是否躺著或者在晃動車廂內(nèi)看書這三項會對中小學(xué)生的視力造成較大影響。用眼過程中適當休息、戶外活動與體育鍛煉時間、每日看電視與上網(wǎng)時間這三項對中小學(xué)生的視力影響并不明顯。因此，學(xué)校應(yīng)針對上述三種不良用眼衛(wèi)生習(xí)慣，積極對學(xué)生進行用眼衛(wèi)生知識宣傳教育，增加中小學(xué)生的用眼衛(wèi)生知識，規(guī)范學(xué)生的用眼衛(wèi)生行為，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的視力健康水平。

綜上所述，青少年時期是對學(xué)生進行用眼衛(wèi)生知識宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣的重要階段。學(xué)校和教師應(yīng)通過有效的用眼衛(wèi)生教育，使學(xué)生的不良用眼習(xí)慣得到有效改善，進而提高學(xué)生的視力健康水平。

參考文獻：

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