<<<強(qiáng)記憶·夯實(shí)基礎(chǔ)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.恩惠（huì） 賠禮（bèi） 如釋重負(fù)（shì）

B.契約（qiè） 大抵（dǐ）海闊天空（kuò）

C.招攬（lǎn） 排解（jiě）悲天憫人（wén）

D.循環(huán)（xún） 監(jiān)督（dū） 圣賢豪杰（xián）

2.下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.勘探隊(duì)員以歡呼迎接黎明，如釋重負(fù)后興高采烈地又繼續(xù)勘查。

B.你整天一副悲天憫人的樣子，叫人怎么能和你親近？

C.推行健康教育工作任重道遠(yuǎn)，有賴于家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方面的合作。

D.這是我應(yīng)得的報(bào)酬，我自覺拿得問心無愧，心安理得。

3.請指出下列句子所使用的修辭手法。

（1）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。（ ? ? ）

（2）孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。（ ? ? ）

（3）到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？（ ? ? ）

4.《最苦與最樂》選自《 ? ? ? ? ? ? 》，作者

，字卓如，號任公，別號 ? ? ? ? ? ?，廣東新會人，思想家、學(xué)者，“ ? ? ? ?變法”領(lǐng)袖之一。

5.閱讀下面的文段，完成后面的題目。

文段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

文段二：街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。

（1）文段一中的“他”指的是 ? ? ? ? ，這兩段文字出自老舍的長篇小說《 ? ? ? ? ? ? 》。

（2）文段二運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

<<<重理解·感悟課文

閱讀課文首尾兩段，回答問題。

6.文章最后一段論述的觀點(diǎn)是：

。

7.最后一段采用了什么論證方法？請結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。

8.“有人說：‘既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這句話寫了某些人的反面意見，這樣寫有什么作用？

9.作者認(rèn)為真正的痛苦源自什么？你是怎樣看待“責(zé)任”的？

<<<測思維·拓展能力

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 ……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。

（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）

材料二 范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀;少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁;“‘兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹閿[脫中國任人宰割、亡國滅種的危險(xiǎn)，年輕時(shí)就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己畢生的心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。

你所在的班級擬開展以“責(zé)任在我肩”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請根據(jù)要求完成下列問題。

10.請寫一句有關(guān)責(zé)任的名言警句。

11.小明說，講責(zé)任太沉重，擔(dān)責(zé)任太勞累，我寧愿過得輕松自在。對他的這種想法，你會怎樣勸說？

12.此次的活動(dòng)將開展朗誦比賽，班級想邀請張校長當(dāng)評委，請你以班委會的名義擬寫一封邀請函，請他于5月11日下午兩點(diǎn)來七·3班參加活動(dòng)。

13.請根據(jù)材料一和材料二，探究個(gè)人志向與國家夢想的關(guān)系。