【課文導(dǎo)入】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——[唐]劉禹錫《陋室銘》

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

——[南宋]周敦頤《愛蓮說》

【技法指導(dǎo)】

托物言志，也稱寄意于物，在古典詩詞中運(yùn)用較多。寫作時(shí)，通常會運(yùn)用象征或起興等表現(xiàn)手法，通過描摹客觀事物的某一方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。但要想寫好這類文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”之間的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)應(yīng)與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)。其次，在描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心，且借此物品能表達(dá)出自己的意愿。

如本單元學(xué)過的《陋室銘》《愛蓮說》，就是運(yùn)用托物言志法的典范之作?！堵毅憽分?，作者寫陋室之陋是為了襯托室中主人之賢，而寫室中主人之賢，正好說明陋室不陋，這是一種相反相成的關(guān)系。之后又寫室內(nèi)外之景、室中人、室中事，句句扣住“陋”字，卻又不離“德”字。文章不足百字，但格局甚大。陋室以矮山、淺水相襯，與諸葛廬、子云亭并提，居住其中，有古之賢人、今之鴻儒相伴，陋室是真不“陋”。字里行間表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。

在《愛蓮說》中，文章從“出淤泥而不染”起，濃墨重彩地描繪了蓮的氣度與風(fēng)格，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的心理和自己追求潔身自好的美好情操。文章結(jié)尾，作者一嘆真正隱逸的高士極少，二嘆品格高尚的君子罕見，三嘆貪慕富貴的俗人很多，這也使得文章更具思想特色。

綜上所述，在運(yùn)用托物言志法行文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.所托之物要貼切。物與志之間可以有著某種相似性，也可以有著某種相關(guān)性，但不論是相似還是相關(guān)，這種關(guān)系都必須是明確的，讓人能認(rèn)同。

2.表達(dá)的思想要力求新穎。同樣的情感，可以寄托于不同的物;同樣的物，也可以寄寓不一樣的情感。

3.應(yīng)該有對所托之物的細(xì)致描繪。尤其是要突出物與志的相似或相關(guān)的一面，力求通過精彩的描摹，達(dá)成外形與內(nèi)情的統(tǒng)一，物性與人品的交融，在此基礎(chǔ)上言志，就顯得水到渠成。如果沒有到位的描繪，就成了空洞的抒情，其表達(dá)效果自然大打折扣。

文題匯總

命題作文導(dǎo)寫

1.請以“早”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：以“早”為題，有較強(qiáng)的思辨性。這里的“早”，可以是一種勤奮，成為人們追求的好習(xí)慣，如兒時(shí)學(xué)過的魯迅先生的“時(shí)時(shí)早、事事早”的精神，先驅(qū)者敢為天下先的壯志;同時(shí)，“早”也可能是陰暗的、人們不贊成的?？吹健霸纭?，我們或許會想到“無利不起早”“出名要趁早”等。

由此可見，這個(gè)題目留給大家的寫作空間，還是很大的。

可從正面立意，如：人生路上早規(guī)劃;早起的鳥兒有蟲吃;人勤春早;笨鳥先飛;早睡早起身體好;早知今日何必當(dāng)初;一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

也可從反面立意，如：不要過早加重孩子的負(fù)擔(dān)，還孩子一個(gè)快樂的童年;早起的蟲子被鳥吃;大器晚成。本文題寫人敘事皆可，不過，行文至末尾，最好能用上一兩句帶有思辨色彩的語句，這樣會對主題的呈現(xiàn)有一定的幫助。

2.請以“最美的聲音”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：這是一道既有很強(qiáng)的限制

性，又有很強(qiáng)的開放性的題目。題目限定寫“聲音”，且說明這聲音是最美的，那么，最美的聲音究竟是什么？相信每個(gè)人的看法都可能不同。但共性是有的，那就是，“最美的聲音”肯定是我們心弦的聲音，是美好的、積極的、感人的聲音，是一種用心才能聽到的聲音。它既可以是我們所聽過的淙淙流水的聲音、鳥兒悅耳動聽的鳴叫、風(fēng)鈴悅耳的聲響，也可以是蘊(yùn)含著生命的呼喚的嬰兒的啼哭聲，還可以是自己受到傷害時(shí)，父母關(guān)愛、朋友關(guān)心的話語，是自己獲得成功時(shí)，身邊人投來的贊許……

【我寫我秀】

堅(jiān)持，讓生命的櫻花更燦爛

◎李藝天

再次走進(jìn)那座已經(jīng)被拆遷的廢舊民居，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那棵早已被砍斷的櫻花樹，我的思緒不禁回到了一年前……

那段時(shí)間，我心情浮躁，上課總是坐不住，取得一點(diǎn)小成績就沾沾自喜，結(jié)果，迎接我的自然是更大的失敗。

那天放學(xué)，我邊走邊想著考試失利的事情，不知不覺間，來到了一片將要拆遷的老房子附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見中間有棵櫻花樹。那時(shí)已是三月底，它竟沒有開花，只看得見那翠綠和橄欖綠相間的葉片，那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干上有著被砍過的痕跡，一瞬間，我覺得它就像此刻的自己。

“大概是拆遷才要砍掉吧！砍得這么深，估計(jì)是活不成了。真可惜，我還沒見過櫻花樹開花呢！”這樣想著，我不禁失落地?fù)u搖頭，向家里走去。

轉(zhuǎn)眼間，已是四月份了。某天，我去找朋友玩，路過那條街時(shí)，又看到了那棵樹。它竟然真的開花了！明明已是“生命垂?！保芑钕聛砭筒诲e(cuò)了，誰能想到它竟然開花了？那是我從未看到過的景象——一簇簇花朵堆在枝干上，風(fēng)起時(shí)，大片大片的花瓣在風(fēng)中飛舞，如粉紅的蝴蝶。獨(dú)有的清香彌漫在空中，那種美，是純凈的、驚心動魄的。我用手接下一片飄落的花瓣，它是那么柔軟，猶如精美的瓷器，仿佛一碰就碎。

不由得，我被震撼了，漫長的等待只為一瞬間的綻放。它經(jīng)歷了春夏秋冬，經(jīng)受過雨雪冰霜，走過了千難萬險(xiǎn)，才開出了花。那一刻，我終于明白，學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣，失敗算什么，受傷算什么，堅(jiān)持下去，不是依然能勝利嗎？

我站在那棵被砍的櫻花樹下，久久無法回神。其實(shí)，我們不妨學(xué)學(xué)那棵櫻花樹的堅(jiān)持精神，相信生命中的櫻花也一定能綻放得如此燦爛！

（河南漯河市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

點(diǎn)評

作文托物言志，借一棵櫻花樹的堅(jiān)強(qiáng)來寫自己對生命的獨(dú)特感受，寫出了自己思想的轉(zhuǎn)變及受到的鼓舞。小作者圍繞“堅(jiān)強(qiáng)”的主旨欲揚(yáng)先抑，先寫自己原本的頹廢，再寫自己思想上的震撼，中心鮮明且突出。文中的景物描寫生動傳神，顯示了小作者不凡的語言功底。

（魏德強(qiáng)）