羊翠

為響應(yīng)“一帶一路”倡議提出的，關(guān)于支持東南亞國家教育事業(yè)的偉大號召，并不年輕的我，帶著小小的夢想：傳播中華傳統(tǒng)文化，講好中國故事，毅然決然的選擇了遠方———泰國，做弘揚中華文化的使者，我覺得既光榮又責任重大！

2018年5月30日飛機降落在素萬那普機場，隨后我們一行三人伴著歌聲乘車抵達泰國暖武里府挽武通大同學校，開啟支教之旅。如今的我已圓滿結(jié)束了一年的支教生活，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得泰國學生的喜愛，同事的好評，支教學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得外派教師“優(yōu)秀”的榮譽，我感到莫大的欣慰！短短的一年時間，留下了片片美好的回憶……

微笑的國度

泰國是個令人神往的國家，信奉佛教，隨處可見金碧輝煌的寺廟，學校馬路對面就是一座敢與大皇宮相媲美的泰國寺廟;西南方向距離學校200米的地方就有個“普頌皇恩寺”，當?shù)厝税堰@個寺廟叫作中國寺，據(jù)說這個寺廟是依照北京故宮建的，金色的琉璃瓦在陽光的照耀下熠熠生輝，堂內(nèi)的天花板上雕刻著一條條神態(tài)各異的中國龍……在異國他鄉(xiāng)見到具有中國特色的寺廟，倍感親切，進廟參觀必須脫帽、赤腳進去，也不得大聲喧嘩，需安靜地虔誠祈禱與祝愿……無論是在校園里，還是在街上遇見泰國人，他們都會向我微笑一下，然后虔誠地雙手合十舉于胸前，道聲“薩瓦迪卡”，還深鞠一躬，受到如此禮遇，心里感覺暖暖的，思鄉(xiāng)的我漸漸愛上了這個微笑的國度。

獨特的環(huán)境布置

泰國學校班級的門與國內(nèi)不同，門設(shè)計在外面，因此每個班級的門都往外敞開著，門上也設(shè)計得五彩繽紛，大多是剪了一幅可愛的卡通畫，在上面貼著本班學生的名字，也有的班級貼著本班小朋友的照片;一進門便發(fā)現(xiàn)門的旁邊張貼著一張量身高的卡通表，方便學生定期量一量自己長高了多少;黑板（白板）的左邊張貼著學校的辦學宗旨、校訓、本校格言、學校特色、學校標志等圖片，下方貼著重要節(jié)日的圖片以及日課表;黑板的右邊則設(shè)計的是數(shù)學與泰語的學習圖片，圖文并茂，五彩斑斕;教室后面的墻則是光溜溜的墻面，不似國內(nèi)還設(shè)計一塊黑板，他們就在墻上布置了一些圖片及單詞，有中文、泰文以及英文;教室前面黑板上方懸掛著電視，左方貼著現(xiàn)任十世王的圖片，相對應(yīng)的后方則張貼著十個國王的圖片，每個班級都貼，可見泰國還真是個有信仰的國家呀！教室的南面墻設(shè)計的全是窗戶，因為熱，通風很重要，北面墻則設(shè)計的是書柜，每個學生一格，放學回家沒有作業(yè)，所以也不一定全將書帶回家，泰國的小學生是自由、輕松而隨性的！

神奇的印章

為了調(diào)動孩子們學習漢語的熱情，我特地從網(wǎng)上購買了彩色圖章以批閱學生的作業(yè)，剛開始在低年級使用，孩子們可喜歡這些圖章啦，非常喜歡在自己的作業(yè)本上蓋個章，都樂意早早地將作業(yè)送到我面前批閱，當我告訴學生所得的圖章獎勵是“字很漂亮”時，他們都美滋滋地回到座位;當我告訴學生你今天所得的獎勵圖章是“語文之星”，表明你今天的表現(xiàn)特別棒，上課又認真，作業(yè)又漂亮，所以被評為“語文之星”;當有的學生字跡不太清晰的時候，我會蓋上一個“繼續(xù)努力”的章給他，并且做一個加油的手勢，他也會重拾信心，下一次將更好的作業(yè)交給我;女孩子則最喜歡“上課認真”的這個有Kitty貓的圖章了……二年級的小朋友在小小圖章的激勵下，作業(yè)又漂亮，交得又全！

四年級有幾個調(diào)皮的學生就是不想做作業(yè)，他們總對我說沒有本子，真拿他們沒辦法……轉(zhuǎn)身又想這個圖章對他們是不是也有點作用呢？于是我將圖章帶到了四年級，對他們講，作業(yè)前十名完成的同學每人獎勵一張卡片，而且還給他們蓋上精美的圖章，沒想到這些獎勵的方法對他們還真管用，一些平時不肯交作業(yè)的學生也紛紛將作業(yè)交給了我，我讓他們自己選擇精美的圖章，自己蓋章，蓋得歪的斜的都一笑置之，那個名叫“杰偉”的同學，經(jīng)過幾次表揚，現(xiàn)在每次作業(yè)遞交都排前三名，另外我還在黑板上畫一個表揚欄，將前十名完成作業(yè)的學生中文名字都寫在里面?，F(xiàn)在，他們的作業(yè)都能及時交給我批閱，我高興，他們也開心！小小的圖章威力還真不小呢！

不一樣的幸福

周五下午，我原本只有兩節(jié)課，當?shù)弥话才旁賻吞﹪闹形睦蠋煷n時，心里不由得翻騰起絲絲后悔的感覺，干嘛跑到這里受苦受累呢！上完兩節(jié)課，我極不情愿地向三（3）班走去，剛走到班級門口，只見七八個小女孩撲向我，將我牢牢地抱住，她們嘴里興奮地叫著“我喜歡中國老師”！而且緊緊地抱著我不松手，我被她們的情緒感染了，所有的勞累與不快，頓時蕩然無存，心里逐漸升騰起滿滿的幸福感！不就多代一節(jié)課嘛，你看孩子們多喜歡，多興奮呀！我抑揚頓挫地領(lǐng)他們讀課文，學生會讀了以后，我請同學們分角色表演課文，他們學習的熱情更高了，一遍遍表演，不厭其煩，直到將課文念熟為止。最后我安排他們寫漢字，作業(yè)提前做好的同學，已溜到講臺將我手機打開，玩起自拍來了，把我也拉進鏡頭，中泰師生友誼照就此定格！也有女孩看到我屏保上的先生的照片，嘰哩哇啦地問是誰？還用兩個手指靠攏在一起，意思是問我結(jié)婚了沒有？這人是我老公嗎？大概是這個意思，我點頭說是，她們興奮地大叫，最后嘴里說出“可愛！”兩個字，還從我手機相冊里專門找先生的照片，找到了就開心地起哄！

臨下課，三個小女孩搶著幫我拿包、書和筆，一直將我送到樓下辦公室，這節(jié)課讓我感受到了別樣的幸福！

小小的收獲

在教好學生漢語的同時，我負責教學生書法，由于語言溝通不暢，我只會說少許蹩腳的泰語，僅憑范寫和身體語言教泰國小學生書法，還真難為我了……不過，他們倒是聰明的，從不會握筆，到學會筆畫的起、收筆、平穩(wěn)運筆以及字的間架結(jié)構(gòu)等，都有了一定的理解與掌握。經(jīng)過平時認真的訓練，他們的毛筆書法作品也像模像樣了起來！2018年9月11日我?guī)ьI(lǐng)學生參加泰國中部華文民校聯(lián)誼會華文學術(shù)比賽，低高年級共6名學生參賽，有5名學生獲獎！低年級2個同學獲獎，冬雪第一名，朱艷第三名;高年級3個同學獲獎，分別是佳麗第一名、婉悅第二名、偉才第三名;沒獲獎的那位同學名次也不錯，是低年級組第五名。比賽只取前三名，第一名500銖，第二名400銖，第三名300銖，當場頒獎，并頒發(fā)獎金！泰國中部比賽的書法獎共六個，有五個獎都被我的學生奪來了！他們拿著獎金從舞臺上跑下來笑嘻嘻地看著我！高年級組的佳麗同學獲泰國中部華文學術(shù)比賽第一名，就要參加全國決賽，我繼續(xù)輔導(dǎo)佳麗書法，其他學生也跟著一起練書法，書法是中華國粹，在泰國暖武里府挽武通大同學校得到了很好的傳播和發(fā)揚。佳麗同學于2019年2月23日全國首屆“中國大使杯”泰國華文學術(shù)比賽中獲得了亞軍！

傳承中國傳統(tǒng)文化，講好中國故事，是我們外派教師義不容辭的責任和義務(wù)，對于學生取得好成績甚是欣慰，我將盡自己所能，一路踏歌，繼續(xù)行走在傳播中華傳統(tǒng)文化的路上！支教生活雖然已結(jié)束，但我的心還在支教的那片熱土上……

（作者系江蘇省外派華文教師）

（責編 ?郭博文）