趙樂

活動(dòng)背景

習(xí)近平總書記在2019年的新年賀詞中提到：“這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬萬的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者?！钡F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重勞動(dòng)者的情況時(shí)有發(fā)生。為了幫助隊(duì)員們理解“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”，特開展系列隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1. 通過隊(duì)員親身調(diào)查、訪問、體驗(yàn)，了解快遞小哥的工作和物流業(yè)的發(fā)展，感受勞動(dòng)的重要性，懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的道理。

2. 培養(yǎng)隊(duì)員尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備（略）

活動(dòng)過程

活動(dòng)一：熟悉的陌生人

歷時(shí)約兩周，奮斗小隊(duì)通過對(duì)話訪談的方式，在校內(nèi)對(duì)五年級(jí)約289名隊(duì)員進(jìn)行調(diào)查、訪問，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們常用“勤勞”“不可或缺”“早出晚歸”“風(fēng)塵仆仆”“走街串巷”“風(fēng)雨無阻”等來描述他們眼中的快遞小哥。在活動(dòng)課上，隊(duì)員們觀看介紹快遞小哥工作的視頻資料。

勤勞小隊(duì)創(chuàng)編劇本《送外賣》，講述一些人對(duì)于快遞小哥的工作不夠尊重的情況，呼吁大家給勞動(dòng)者多一份尊重與包容。

活動(dòng)二：快遞工作我體驗(yàn)

蜜蜂小隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校周邊有4家快遞企業(yè)，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，他們進(jìn)行實(shí)地走訪。調(diào)查過程中，蜜蜂小隊(duì)就“最不喜歡的包裹”“工作中最大的煩惱”“難忘的工作經(jīng)歷”等問題進(jìn)行采訪。蜜蜂小隊(duì)將采訪過程中的對(duì)話編輯成視頻短片，在活動(dòng)課與隊(duì)員們分享。走訪時(shí)，隊(duì)員還在快遞小哥的指導(dǎo)下，體驗(yàn)了物品分揀、包裝，電子打印收件人地址等。

活動(dòng)三：關(guān)愛快遞小哥

隊(duì)員們集體觀看視頻《小男孩喊話保護(hù)快遞員媽媽》，隊(duì)員們圍繞視頻中所反映的問題展開討論?？吹揭曨l中小男孩的呼吁，中隊(duì)長(zhǎng)提議全體隊(duì)員就“要讓送快遞成為快樂的事”提出了自己的好點(diǎn)子，比如，“當(dāng)他遲到的時(shí)候，我可以給他一個(gè)微笑，告訴他沒關(guān)系”“可以多給點(diǎn)小費(fèi)”“天氣寒冷的時(shí)候，可以給他一杯溫水”等等。

活動(dòng)四：勞動(dòng)光榮我點(diǎn)贊

拼搏小隊(duì)把致敬勞動(dòng)者的話改編成三句半的形式，簡(jiǎn)單卻富有新意。他們用簡(jiǎn)潔歡快的語言致敬勞動(dòng)者，同時(shí)讓隊(duì)員們知道，勞動(dòng)是快樂的活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員參與勞動(dòng)的主動(dòng)性。

新的一天又來到，先給大家說聲好，我給大家敬個(gè)禮，敬禮！

走上臺(tái)來我先說，今年快遞事挺多，大家齊心渡難關(guān)，暖心窩！

信息時(shí)代靠電腦，數(shù)據(jù)管理快又好，軟件偶爾小感冒，莫急躁！

質(zhì)量管理最重要，條條款款還不少，安穩(wěn)掙得放心錢，真牢靠！

快遞小哥不怕苦，拉單送貨不耽誤，顧客認(rèn)可靠哪般，靠服務(wù)！

倉(cāng)庫事情很繁雜，收貨發(fā)貨還掃碼，防火防盜講安全，給力！

快遞行業(yè)大發(fā)展，件件事情有人管，優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)齊心建，超級(jí)贊！

為了贊美快遞哥，大家辛苦來準(zhǔn)備，希望大家鼓個(gè)掌，鼓掌，鼓掌！

輔導(dǎo)員總結(jié)（略）

專家點(diǎn)評(píng)：

開展勞動(dòng)教育就是通過以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，為成就廣大青少年兒童的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以上的少先隊(duì)活動(dòng)有幾個(gè)共同特點(diǎn)：一是堅(jiān)持思想引領(lǐng)，活動(dòng)中不僅注重讓隊(duì)員學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，而且通過勞動(dòng)幫助隊(duì)員樹立正確的勞動(dòng)觀念，形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。二是勞動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，三、四年級(jí)的隊(duì)員重點(diǎn)學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)，并且各有側(cè)重;五、六年級(jí)的隊(duì)員進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)勞模精神，領(lǐng)悟“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的道理。活動(dòng)設(shè)計(jì)都遵循了少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，做到由易到難、循序漸進(jìn)、螺旋式上升。三是做到因地制宜、因人而異，在活動(dòng)中，有的中隊(duì)請(qǐng)來校外輔導(dǎo)員中的勞模，有的中隊(duì)結(jié)合學(xué)校手拉手活動(dòng)，有的中隊(duì)與家長(zhǎng)一同走訪勞動(dòng)崗位，充分利用了環(huán)境優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)各具特色，成效顯著。

（廣東省教育研究院 廣東省少先隊(duì)教研員 姚軼潔）

（本欄圖片由作者提供）

本欄責(zé)任編輯 王思靜 魏文琦