李雙

摘要：景觀設(shè)計是從學(xué)習(xí)到想象再進行落實的過程，需要很多因素來激發(fā)設(shè)計的邏輯思維，其中通過鑒賞一些電影場景可以分析出導(dǎo)演的藝術(shù)思想，從而激發(fā)自身的發(fā)散思維，在電影中獲取景觀設(shè)計的創(chuàng)作靈感，使景觀在外表上更具視覺美感，在內(nèi)涵中更具藝術(shù)底蘊。

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計? ?電影場景設(shè)計? ?啟示

中圖分類號：J90-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）08-0163-02

電影場景運用可以輔助劇情發(fā)展和烘托人物心理，景觀設(shè)計需要凸顯出藝術(shù)性和功能性。導(dǎo)演與設(shè)計師均是通過對自然生活的感悟，把具有藝術(shù)氣息的場景和景觀歸還給社會。景觀設(shè)計通過分析電影鏡頭可以比較省時省力地得到新的認(rèn)識，進而為景觀空間設(shè)計帶來積極的啟迪。

一、景觀設(shè)計涉及的對象

景觀設(shè)計需要利用原有的自然環(huán)境以及人工改造手段，創(chuàng)造出更加美觀、更加具有藝術(shù)特點的風(fēng)景和景色。同時，人為景觀的創(chuàng)造既不能破壞生態(tài)環(huán)境，又需要與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)融為一體，為人、植物、動物等各種生物提供外觀優(yōu)美、性能舒適的棲息地。除此之外，景觀設(shè)計還要針對自然景觀、人文景觀等進行歷史文化的補充與展現(xiàn)，利用施工工藝和藝術(shù)設(shè)計方案對樹木、水體、植被等要素進行適當(dāng)?shù)母脑?，并輔以鋪裝、設(shè)立欄桿等人造景觀，從而帶給觀者視覺上的享受。景觀設(shè)計總體要經(jīng)過優(yōu)秀的立意、巧妙的布局、靈活的比例、適合的色彩以及細節(jié)的考究等工作流程，使觀者和游客漫步其中時，能獲得心靈上的慰藉和身體上的放松。

二、景觀設(shè)計從電影場景中獲得的啟迪

（一）建筑景觀設(shè)計與電影場景

很多電影場景中的建筑都大量取材于現(xiàn)實生活的真實環(huán)境，以趙薇執(zhí)導(dǎo)的青春系列電影《致我們終將逝去的青春》為例，其講述了20世紀(jì)90年代幾位校園大學(xué)生的愛恨糾纏，為了符合劇情需要，并凸顯出電影的年代性，場景鏡頭中大量采用了復(fù)古型的校園建筑和校園環(huán)境，而這就對建筑景觀設(shè)計有著重要的借鑒和參考意義。

建筑之一：作為這部電影中的主要表現(xiàn)場景，導(dǎo)演在精心挑選后選擇了東南大學(xué)大禮堂和涌泉池作為電影中學(xué)校的代表性建筑，通過鏡頭的渲染和場景的布置，電影中的大禮堂在涌泉池的襯托下顯得更加雄武壯觀，并且?guī)в袠O為顯著的歐洲古典建筑特征，特別是對古希臘愛奧尼柱式的表現(xiàn)，再輔以山花裝飾，凸顯出校園學(xué)習(xí)肅穆的氛圍。此外，結(jié)合帶有歐洲文藝復(fù)興氣息的綠色穹頂，既實現(xiàn)了造型風(fēng)格的統(tǒng)一，又使色彩搭配不過于呆板，也不過于夸大。此場景與周圍的圖書館、中大院等建筑緊緊環(huán)繞，建筑風(fēng)格極具特點。

建筑之二：導(dǎo)演在電影的籌備階段，為了更好地還原20世紀(jì)90年代學(xué)校的場景，除了自身尋找舊課本、舊書包、收音機等道具之外，還充分利用了現(xiàn)有的古典建筑和古典道具，于是南師大的隨園圖書館就成為了彰顯年代感的重要建筑場景，圖書館在郁郁蒼松、青山綠水的環(huán)繞之下，盡顯安逸雅致。從外觀上看建筑風(fēng)格非常具有中國傳統(tǒng)特色，特別是飛檐的體現(xiàn)淋漓盡致。除此之外，圖書館內(nèi)館藏了各種民國和建國初期的文獻和工具書等，很好地營造了傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。

建筑之三：在電影場景中，一座較為高聳，滿是綠色爬山虎的帶有五角星的建筑給觀者留下了深刻的印象，這座建筑正是南大鼓樓校區(qū)的北大樓，整體建筑采用中國特色為主，西方特色為輔的風(fēng)格特點。建筑中部是五層高的正方形塔樓，塔樓頂部采用十字型脊頂，做到了東方塔樓與西方鐘樓的良好結(jié)合。除此之外，建筑使用的墻磚已經(jīng)具有600年的歷史，整體畫面帶給觀者更加古樸莊重的感覺。

通過分析這部電影中采用的建筑場景，并結(jié)合劇情具體分析，可以為景觀設(shè)計總結(jié)歸納出更加明確的設(shè)計風(fēng)格，以此滿足不同的需求和展現(xiàn)不同的主題。在這部電影中，導(dǎo)演極盡可能地進行了時代感的塑造，并通過極具標(biāo)志性的建筑物給觀者留下強烈的視覺印象，并促使觀者與電影場景產(chǎn)生共鳴與互動。與之相似地，在進行景觀設(shè)計的過程中，要結(jié)合設(shè)計目的深入現(xiàn)場進行實地分析，還需要考量周圍環(huán)境的建筑風(fēng)格，最終向人們呈現(xiàn)出針對性的景觀風(fēng)格特點，并也希望觀者在心靈上與景觀產(chǎn)生良好的互動。

（二）山水景觀設(shè)計與電影場景

自然山水總是綺麗的，其為電影場景和景觀的設(shè)計都提供了優(yōu)秀的參考材料，電影通過山水的利用和表現(xiàn)，極大程度上渲染和夸大了藝術(shù)氛圍，很好地契合了電影強調(diào)藝術(shù)視覺美感的基本要求。通過分析電影中的山水場景也可以為景觀設(shè)計工作提供借鑒意義。

山水之一：張藝謀所導(dǎo)演的電影《英雄》，在藝術(shù)層面獲得了很高的評價，留給觀者的不僅僅是對劇情的思索，還有對電影山水場景深深地陶醉。這部電影為人們展現(xiàn)了九寨溝的自然山水風(fēng)景，一襲綠袍的殘劍和飛雪在綠色竹林里、飛流流瀑下練字練劍，體現(xiàn)出二人對安靜平和生活的向往，無名和殘劍二人在湖面上的打斗，更是通過九寨溝山水的靜態(tài)之美表達了中國武俠的道義。每一副山水場景既是視覺上的享受。也是與觀眾心靈上的溝通。

山水之二：電影《天地英雄》的拍攝為了符合劇情需要，凸顯出戰(zhàn)爭的蒼涼之感，導(dǎo)演最終選取了大量的新疆山水場景。單從電影的美術(shù)效果來看，遼闊大漠、西風(fēng)駿馬、漫天黃沙、裊裊炊煙、潺潺溪水、層巒疊嶂充分體現(xiàn)了大自然本質(zhì)的美感，新疆地區(qū)獨特的昆侖山、天山、喀納斯湖等地理環(huán)境對電影特殊意境的塑造發(fā)揮了重要的作用。

我國地理幅員遼闊，歷史悠久，很早之前人們就形成了寄情山水的生活情操。電影中山水元素的體現(xiàn)是來自于大自然的饋贈，通過專業(yè)的拍攝技藝可以較為完整地展現(xiàn)出獨特的地理風(fēng)貌，營造出特殊的意境氛圍，這種工作模式也為景觀設(shè)計帶來了啟迪，設(shè)計人員需要充分發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自然山水的壯闊美麗，利用風(fēng)景中自然特色的體現(xiàn)，完成對景觀美的塑造。

（三）植物景觀設(shè)計與電影場景

植物之一：張藝謀導(dǎo)演電影《十面埋伏》中采用了大量的竹海叢林，營造出了精致的電影場面。其中對外景地的選擇功不可沒，主要有烏克蘭克索沃國家森林公園和重慶市竹山茶海風(fēng)景區(qū)等。電影中大量的竹林、橡樹、白樺樹和滿地金黃的落葉植被，形成了黃綠相間波瀾壯闊的植物景觀，將植物色彩之美淋漓盡致地展現(xiàn)出來，搭配陽光的照射和場景的構(gòu)圖營造了或緊張或感動的電影藝術(shù)氛圍。

植物之二：導(dǎo)演李安創(chuàng)作的《臥虎藏龍》電影給人們留下了深刻的視覺印象，特別是竹林斗劍的場景堪稱著名的電影橋段之一，郁郁蔥蔥的竹海為李慕白和玉嬌龍?zhí)峁┝吮硌莸奈枧_，二人站在竹林之巔相互交手，穿梭于不計其數(shù)的竹葉之間，既展現(xiàn)出了主人公的心理活動，又通過不同竹子的特點給觀者不同的視覺享受，表達出導(dǎo)演對中華武術(shù)的獨到見解。

植物是大自然的重要組成部分，也是人們視覺體驗和心靈寄托的重要對象。不同的植物往往被人們賦予了不同的表達意境，設(shè)計者要充分考慮植物這種有生命的設(shè)計對象，以移植和修剪等手段滿足植物的基本生存需求以及景觀上視覺和功能的實現(xiàn)，進而與其他環(huán)境要素一同營造和諧的造景效果。

三、電影場景對景觀設(shè)計教學(xué)的啟示

優(yōu)秀的電影作品在場景的空間和時間上都具有較好的把握，并利用一些特殊的電影拍攝技藝使得場景在視覺上更具藝術(shù)美感及文化底蘊，電影的場景不僅僅是通過想象而得出的，還需要提前對電影情節(jié)和場景進行畫面和文字的創(chuàng)造與改良，進而在場景中深刻地體現(xiàn)出電影所需要表達的精神情感，進而使觀看者在獲得視覺享受的同時，了解劇情，了解劇情背后的價值觀體現(xiàn)。這為我國景觀設(shè)計的教學(xué)提供了重要的參考思路，目前我國的風(fēng)景園林設(shè)計還處于發(fā)展中階段，自身對藝術(shù)的掌握能力有所不足，又受到了許多西方設(shè)計的沖擊與挑戰(zhàn)，故而必須要在設(shè)計過程中做出積極的改變，將自身獨特的精神情感通過景觀的外在表現(xiàn)展現(xiàn)出來，使景觀在精神和文化、時間和空間上實現(xiàn)結(jié)合與展示。

四、結(jié)語

綜上所述，景觀設(shè)計教學(xué)可以通過分析電影場景獲得一定的借鑒意義，設(shè)計者要從其中學(xué)習(xí)藝術(shù)美感和表達方式，增長自身的見聞，擴充自身的專業(yè)能力，如此，才能在具體的設(shè)計過程中真正發(fā)掘出建筑、山水、植物等景觀要素的特點和作用。

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