劉惠瑤 楊亮 張麗

【摘要】大學(xué)生到課率是衡量高校學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)狀況的重要指標(biāo)，也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，如何提高到課率是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題之一。對(duì)高校學(xué)生到課率進(jìn)行調(diào)研，分析影響學(xué)生到課率的主要因素，提出有效提高到課率的措施，為學(xué)校的教學(xué)管理工作、教師的課堂管理和各學(xué)院的學(xué)生管理工作提供參考意見(jiàn)和建議。

【關(guān)鍵詞】到課率 調(diào)研 分析

一、調(diào)研及分析

1、學(xué)生到課率和考試成績(jī)調(diào)研分析

（1）數(shù)據(jù)采集處理

本文對(duì)河北省某高校數(shù)學(xué)類(lèi)全校通修課程《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《微積分》在2017-2018學(xué)年第一學(xué)期所有普通本科教學(xué)班進(jìn)行了常態(tài)化跟蹤調(diào)查。各教學(xué)班學(xué)生平均到課率與期末考試卷面平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：

（2）數(shù)據(jù)分析

從圖表中我們可以看出，各教學(xué)班學(xué)生到課率和卷面平均成績(jī)?cè)诳傮w趨勢(shì)上呈正比，到課率高的班級(jí)平均成績(jī)也高，反之亦然。

2、影響學(xué)生到課率的主要因素分析

（1）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集

本文采用的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，共收回問(wèn)卷3749份，其中有效問(wèn)卷3728份。問(wèn)卷分五個(gè)部分，分別是：個(gè)人基本情況、到課情況調(diào)查、課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查、課堂管理情況調(diào)查、教學(xué)管理情況調(diào)查。全卷共24題，有15道必答題，有些題依賴(lài)必答題的答案判定是否出現(xiàn);其中第24題為陷阱題，問(wèn)題與第2題相同，答案不同則判定為無(wú)效答卷。具體問(wèn)卷內(nèi)容及答題情況如下：

（1）個(gè)人基本情況

1.1你的性別【單選題】

男70819.0%

女302081.0%

1.2你的年級(jí)【單選題】

一年級(jí)122032.7%

二年級(jí)141437.9%

三年級(jí)78621.1%

四年級(jí)3088.3%

其他00%

1.3你的學(xué)科【單選題】

管理學(xué)（行政、勞保、公管、農(nóng)發(fā)、圖書(shū)館、工商、市場(chǎng)、人力、文管、資評(píng)、電商、旅游、會(huì)展、酒店、房地產(chǎn)、會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)、信管、工程、物流等）142438.2%

經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)政、稅收、金融、保險(xiǎn)、投資、金工、經(jīng)濟(jì)、國(guó)貿(mào)、貿(mào)經(jīng)等）113830.5%

法學(xué)（法學(xué)等）1163.1%

文學(xué)（新聞、廣電、廣告、編輯、中文、外漢、英語(yǔ)、日語(yǔ)、朝語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、商英等）52714.1%

藝術(shù)學(xué)（視覺(jué)、環(huán)設(shè)、動(dòng)畫(huà)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等）1082.9%

理學(xué)（數(shù)學(xué)、信計(jì)、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)統(tǒng)、生技等）2336.3%

工學(xué)（電子、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件、生工、食品、食質(zhì)等）2857.6%

我不清楚50.1%

（2）到課情況調(diào)查

1.4你對(duì)逃課行為的理解【單選題】

逃課是絕對(duì)不應(yīng)該的328188.0%

逃課不對(duì)，但是有情可原，可以理解42111.3%

支持逃課30.1%

其他___230.6%多為“根據(jù)具體情況”

1.5你支持逃課的理由是【填空題】__“個(gè)人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂乏味”

1.6你平時(shí)的到課情況【選題】

全勤/幾乎全勤290878.0%

偶爾缺課/缺課不多79621.4%

缺課較多220.6%

全缺課/幾乎不上課20.1%

1.7你缺課的原因是【多選題】（第6題未選全勤的820人答此題）

口貪玩或貪睡，自制力不足20424.9%

口所學(xué)知識(shí)用處不大，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂12615.3%

口課堂枯燥，沒(méi)有吸引力48058.5%

口大家都逃課，我也逃課556.7%

口我是學(xué)生干部，有很多工作要忙627.6%

口要參加各種活動(dòng)13316.2%

口有自己的事情忙（考研、實(shí)習(xí)、兼職等）688.3%

口上不上課不影響考試成績(jī)455.5%

口其他__334.0%

1.8你的同學(xué)到課情況（同學(xué)院、同年級(jí)、同專(zhuān)業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)）【單選題】

全勤/幾乎全勤187450.3%

個(gè)別同學(xué)缺課/缺課同學(xué)不多184849.6%

缺課同學(xué)占一半左右50.1%

大部分同學(xué)缺課00%

全缺課/幾乎沒(méi)人上課00%

不清楚，沒(méi)關(guān)注過(guò)10.03%

1.9你認(rèn)為你的同學(xué)缺課的原因是【多選題]（第8題未選全勤的1854人答此題）

口貪玩或貪睡，自制力不足120264.8%

口所學(xué)知識(shí)用處不大，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂553.0%

口課堂枯燥，沒(méi)有吸引力111760.2%

口大家都逃課，我也逃課663.6%

口我是學(xué)生干部，有很多工作要忙52128.1%

口要參加各種活動(dòng)55630.0%

口有自己的事忙（考研、實(shí)習(xí)、兼職等）60932.8%

口上不上課不影響考試成績(jī)894.8%

口其他__261.4%

1.10你遲到的情況【單選題】

不遲到/幾乎不遲到316985.0%

偶爾遲到/遲到不多43711.7%

遲到較多1143.1%

經(jīng)常遲到/幾乎每節(jié)課都遲到80.2%

1.11你遲到/早退的原因是【多選題】（第10題未選不遲到的559人答此題）

口睡過(guò)頭了/去睡覺(jué)43878.4%

口吃飯晚了/去吃飯32758.5%

口教室距離宿舍太遠(yuǎn)22139.5%

口相鄰兩節(jié)課教室相距太遠(yuǎn)10619.0%

口時(shí)間觀念差，忘記時(shí)間33960.6%

口其他__8715.6%

（3）課堂學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

1.12你上課的認(rèn)真聽(tīng)講情況【單選題】

所有課程/課上時(shí)間全部認(rèn)真聽(tīng)講224260.1%

大部分課程/課上時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講118831.9%

少部分課程/課上時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講2937.9%

偶爾/很少認(rèn)真聽(tīng)講50.1%

幾乎不認(rèn)真聽(tīng)講00%

1.13你不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)做什么【多選題】（第12題未選所有課程認(rèn)真聽(tīng)講的1486人答此題）

口發(fā)呆/走神100167.4%

口睡覺(jué)68946.6%

口玩手機(jī)/看小說(shuō)/玩游戲/聽(tīng)歌/看報(bào)刊雜志等課外書(shū)99266.8%

口學(xué)習(xí)其他科目30220.3%

口其他__1067.1%

四、課堂管理情況調(diào)查

1.14你的任課教9幣對(duì)學(xué)生到課管理【單選題】

大部分老師經(jīng)常點(diǎn)名或用課堂小作業(yè)/課上回答問(wèn)題等形式變相點(diǎn)名73319.7%

大部分老師偶爾點(diǎn)名或用課堂小作業(yè)/課上回答問(wèn)題等形式變相點(diǎn)名170245.7%

大部分老師從不點(diǎn)名/幾乎不點(diǎn)名129034.6%

不清楚，沒(méi)關(guān)注過(guò)30.1%

其他__00%

1.15你認(rèn)為老9幣有沒(méi)有必要點(diǎn)名【單選題】

有必要點(diǎn)名67218.0%

有必要使用小作業(yè)/課上答題等形式變相點(diǎn)名70418.9%

無(wú)所謂61616.5%

有些課程有必要點(diǎn)名112030.0%

沒(méi)必要點(diǎn)名61616.5%

1.16你認(rèn)為沒(méi)必要點(diǎn)名的理由是【填空題】（第15題選沒(méi)必要點(diǎn)名的616人答此題）

___主要為“學(xué)習(xí)是自己的事，靠學(xué)生自覺(jué)”

1.17你認(rèn)為哪些課程有必要點(diǎn)名【多選題】（第15題未選沒(méi)必要點(diǎn)名的3112人答此題）

口全部課程90829.2%

口全校通修課112336.0%

口學(xué)科通修課121639.1%

口專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課142345.7%

口專(zhuān)業(yè)課

155950.1%

口專(zhuān)業(yè)選修課123539.7%

口開(kāi)放選修課3039.7%

口其他__40.1%

1.18你的任課教師對(duì)課堂紀(jì)律管理【單選題】

大部分教師嚴(yán)格課堂紀(jì)律管理301480.8%

大部分教師偶爾進(jìn)行課堂紀(jì)律管理64817.4%

大部分教師不進(jìn)行課堂紀(jì)律管理551.5%

不清楚，沒(méi)關(guān)注過(guò)110.3%

其他00%

1.19你認(rèn)為教師是否有必要進(jìn)行課堂紀(jì)律管理【單選題】

有必要355395.3%

有些課程有必要1494.0%

無(wú)所謂250.7%

沒(méi)必要10.03%

1.20你認(rèn)為教師沒(méi)必要進(jìn)行課堂紀(jì)律管理的理由是【填空題】（第19題選沒(méi)必要的1人答此題）

__未填寫(xiě)

1.21你認(rèn)為哪些課程有必要進(jìn)行課堂紀(jì)律管理【多選題】（第19題未選沒(méi)必要的3727人答此題）

口全部課程368598.9%

口全校通修課369499.1%

口學(xué)科通修課370299.3%

口專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課370599.4%

口專(zhuān)業(yè)課

371099.5%

口專(zhuān)業(yè)選修課369899.2%

口開(kāi)放選修課369699.1%

五、教學(xué)管理情況調(diào)查

1.22你對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的評(píng)價(jià)【單選題】

很滿(mǎn)意261270.1%

滿(mǎn)意101527.2%

一般681.8%

不滿(mǎn)意330.9%

很不滿(mǎn)意00%

不清楚/無(wú)所謂

1.23你對(duì)所在專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【單選題】

很滿(mǎn)意226260.7%

滿(mǎn)意111229.8%

一般2697.2%

不滿(mǎn)意441.2%

很不滿(mǎn)意00%

不清楚/無(wú)所謂411.1%

1.24你的年級(jí)【單選題】

一年級(jí)122032.7%

二年級(jí)141437.9%

三年級(jí)78621.1%

四年級(jí)3088.3%

其他00%

2.問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

（1）學(xué)生基本情況

參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生基本覆蓋了某高校所有年級(jí)所有學(xué)科。參與調(diào)查的學(xué)生中，女生較多，占81.0%;低年級(jí)較多，一、二年級(jí)占70.6%;管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生較多，占68.7%。

（2）到課情況分析

從答卷情況可以看出，99.3%的同學(xué)認(rèn)為逃課是不應(yīng)該的。絕大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)到課，78.0%的同學(xué)能夠做到全勤，21.4%的同學(xué)偶爾缺課，同學(xué)們?nèi)闭n的主要原因有“課堂枯燥，沒(méi)有吸引力”、“貪玩或貪睡，自制力不足”、“有自己的事要忙”或“要參加各種活動(dòng)”;遲到早退的同學(xué)較多，11.7%的同學(xué)偶爾遲到早退，3.1%的同學(xué)遲到早退較多，0.2%的同學(xué)經(jīng)常遲到早退，遲到早退的原因主要有“睡過(guò)頭了/去睡覺(jué)”、“時(shí)間觀念差，忘記時(shí)間”、“吃飯晚了/去吃飯”。

（3）課堂學(xué)習(xí)狀況分析

從答題情況可以看出大部分同學(xué)能夠上課認(rèn)真聽(tīng)講（占92.0%），但仍有8%的同學(xué)不能認(rèn)真聽(tīng)講，主要原因有“發(fā)呆/走神”、“玩手機(jī)/看小說(shuō)/玩游戲/聽(tīng)歌/看報(bào)刊雜志等課外書(shū)”、“睡覺(jué)”。

（4）課堂管理情況分析

19.7%的同學(xué)認(rèn)為大部分教9幣會(huì)經(jīng)常點(diǎn)名或變相點(diǎn)名，45%的同學(xué)認(rèn)為老師偶爾點(diǎn)名，34.6%的同學(xué)認(rèn)為老9幣幾乎不點(diǎn)名。認(rèn)為有必要點(diǎn)名或變相點(diǎn)名的同學(xué)占36.9%，有必要點(diǎn)名的課程主要有專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)選修課和學(xué)科通修課;認(rèn)為沒(méi)必要點(diǎn)名的同學(xué)占16.5%，認(rèn)為“學(xué)習(xí)是自己的事，靠學(xué)生自覺(jué)”。80.8%的同學(xué)認(rèn)為大部分教9幣能夠嚴(yán)格對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行管理，17.4%的學(xué)生認(rèn)為大部分教9幣偶爾進(jìn)行課堂紀(jì)律管理，有1.5%的同學(xué)認(rèn)為大部分教師不進(jìn)行課堂紀(jì)律管理。認(rèn)為教師有必要進(jìn)行課堂紀(jì)律管理的同學(xué)占到了99.3%。

（5）教學(xué)管理情況調(diào)查

97.3%的同學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作滿(mǎn)意，90.5%的同學(xué)對(duì)所在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置滿(mǎn)意，但仍有0.9%的同學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理不滿(mǎn)意，有1.2%的同學(xué)對(duì)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置不滿(mǎn)意。

三、對(duì)教學(xué)管理的建議

從數(shù)據(jù)采集及調(diào)研問(wèn)卷中可以看出學(xué)生到課率對(duì)成績(jī)有明顯影響，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，狠抓到課率是有效手段之一。

（一）學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)管理

1.加強(qiáng)學(xué)生思想工作。學(xué)院和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和檢查。學(xué)校和教學(xué)單位加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)與常態(tài)化教學(xué)檢查，定期抽查學(xué)生到課率，督促教師加強(qiáng)課堂管理，督促學(xué)院做好學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律教育和引導(dǎo)。

3.促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。學(xué)校和教學(xué)單位多組織觀摩教學(xué)、集中研討等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)把課堂教學(xué)準(zhǔn)入關(guān)，采用各種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師訪學(xué)進(jìn)修，支持教師進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提高教師教學(xué)能力水平。

4.優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，杜絕“水課”、打造“金課”，將學(xué)科前沿知識(shí)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)融入到課堂中，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

（二）教師的教學(xué)管理

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。任課教師要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，要通過(guò)提問(wèn)等多種師生互動(dòng)形式促使學(xué)生注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中，杜絕學(xué)生在課堂中有睡覺(jué)、玩手機(jī)等行為。

2.改變教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)手段機(jī)械陳舊這些是絕大一部分學(xué)生選擇逃課的主要原因。這就需要授課教師首先能夠全方位提升自己，讓課堂吸引學(xué)生。授課教師能力提升包括兩個(gè)方面。一方面，自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的不斷提升。教師要不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，做到與時(shí)俱進(jìn)，做到講授本專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，易于學(xué)生理解接受，這樣才能夠吸引學(xué)生積極主動(dòng)上課聽(tīng)課。第二，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在課堂上充分利用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、劇情表演式教學(xué)等等形式多樣的教學(xué)方法;采用“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等信息化輔助教學(xué)方法，增加課堂教學(xué)的趣味性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓“教”與“學(xué)”有機(jī)融合，，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

3.改變考核方法，加強(qiáng)過(guò)程考核。采取多元化考核形式，使用課堂作業(yè)、課程論文、課堂演講、討論分析等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，平時(shí)成績(jī)中要對(duì)到課情況、課堂紀(jì)律、師生互動(dòng)等情況進(jìn)行考核，成績(jī)中要能夠明顯體現(xiàn)上不上課、聽(tīng)不聽(tīng)課的區(qū)別。