周小益

不知從什么時候開始，在陽春三月之初，各地的校園里又多了一項(xiàng)活動——百日誓師。

誓師大會從高考延伸到中考，指向六月的兩考。無論是其形式或內(nèi)容，都是一場聲勢浩大的動員會，儀式感甚強(qiáng)。

我曾經(jīng)在農(nóng)村初中擔(dān)任校長多年，當(dāng)時正值應(yīng)試教育水深火熱之時。2003年左右，我所在的學(xué)校厲山三中的中考成績正處低谷，而學(xué)校大門口斜對面是另一所初中學(xué)校，兩校之間僅隔著一條316國道，但其中考成績多年強(qiáng)于我校。以至于我校生源經(jīng)常流失，去了對面學(xué)校。

如此形勢，初當(dāng)校長之時，升學(xué)率是擺在我面前的頭等大事。先是時間加汗水、題海加考試，甚至輔之以懲罰加體罰。所以，那時我也特別認(rèn)同“只要增一分，干倒許多人”“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”等口號，并形成了有自己“特色”的中考語言。如：中考是一場競爭，競爭就是讓對手無法安然入睡，競爭不相信眼淚……

那時，除了“堂堂清”，還有“周周考”，每月一動員，百日需誓師。如此行動，用了兩年時間，學(xué)校中考成績壓倒了對面學(xué)校，五年時間，戰(zhàn)勝了區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校。

在我的記憶中，那些年的每一次百日誓師，都是在尋找對手并想壓倒對手，確實(shí)有一種“舍我其誰”“獨(dú)霸天下”的味道。

2008年后，厲山三中已經(jīng)連續(xù)多年中考成績處于第一的位置。但當(dāng)你攀登到山頂后，你的視野一定會更開闊。自此，這所農(nóng)村學(xué)校的視野瞄向了省內(nèi)外，開始關(guān)注國內(nèi)基礎(chǔ)教育的動向，開始尋找一所學(xué)校的教育文化和辦學(xué)品質(zhì)。厲山三中開始重新詮釋“讓每個孩子成功”的辦學(xué)思想，將“成功教育”的內(nèi)涵界定為“成人、成才、成自己”，而不再是考上了重點(diǎn)高中和大學(xué)才意味著成功。

學(xué)校轉(zhuǎn)型首先是一種思想的轉(zhuǎn)型和理念的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新起于思維，始于行動，成于改變。但這一切都源于夢想，一所有夢想的學(xué)校，一定會走得更遠(yuǎn)。

每一年，中考前的百日誓師活動依然會舉行。但厲山三中的百日誓師已經(jīng)從“戰(zhàn)勝對手”轉(zhuǎn)向“挑戰(zhàn)自己”，只是作為校長，在我不斷研究教育和理解教育的過程中，我已經(jīng)不再習(xí)慣于“百日誓師”活動了，以至于我到武漢工作后，一次也沒有親臨校園中每年三月的“百日誓師”活動現(xiàn)場。

事實(shí)上，我已經(jīng)思考過許多次，每年三月畢業(yè)年級的“百日誓師”動員會，在這個校園是否有存在的必要，為此，我也曾經(jīng)好多次琢磨“誓師”一詞的來源及其內(nèi)涵。

古文《大禹謨》中有：“禹乃會群后，誓于師曰：濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命。蠢茲有苗，昏迷不恭，侮慢自賢，反道敗德，君子在野，小人在位，民棄不保，天降之咎，肆予以爾眾士，奉辭伐罪。爾尚一乃心力，其克有勛?！?/p>

可見，“誓師”一詞源于戰(zhàn)爭，是在出征之時，統(tǒng)帥將出征的目的和意義告知將士，并揭露敵人的罪惡，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與作風(fēng)，是一次戰(zhàn)前動員令，今天泛指群眾莊嚴(yán)集會并承諾完成重要任務(wù)的決心。

無論是為了高考或中考，校園中任何一場“百日誓師”活動，需要去掉的是其“應(yīng)試”的味道。

校園中的百日誓師活動只是一種面向未來的向上的儀式與學(xué)業(yè)選擇來臨時的提醒，或者是成長路上的一種階段性的慶典。

當(dāng)我們面向集體許下各自美好的諾言，我們才會破釜沉舟、勇往直前，無悔的青春才會無懈怠。

2019年3月8日，光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)年級的“百日誓師”活動如期而至。會前，當(dāng)九年級負(fù)責(zé)人曾海燕副校長問我，“馬校長，九年級的百日誓師動員會，七、八年級的同學(xué)需要參加否？”我說，“需要。因?yàn)槭难孕枰牭?，也需要見證和證明。另外，誓言不僅能夠激勵自己，也能鼓舞他人和感染他人。”