特邀審題、點評老師

胡麗平（高級教師，嘉興市學科帶頭人，平湖市百花小學）

審題要點分析

本單元的習作是“我做了一個小實驗”，這是一個有意思的話題，也是我們興致濃厚的話題。平時在生活中，學校的科學課堂上，我們做過很多實驗，回憶一個自己做過的實驗并把實驗的過程清楚地寫下來，是這次習作的關(guān)鍵。

寫這類作文的時候，我們可以這樣去展開。

1.做一做實驗，仔細觀察。

無論是做實驗然后寫作文，還是因為寫作文而去做實驗，都是為了讓我們更好地去體驗和觀察，更有利于寫好文章。這個實驗，可以是你自己一個人做的，也可以是看大人或老師做的，還可以和小伙伴一起去做。在做實驗的時候，我們要注意觀察：實驗的準備有哪些，過程怎樣，你有什么發(fā)現(xiàn)。

2.捋一捋思路，借助圖表。

做好實驗，我們可以借助圖表來捋一捋思路。圖表中要格外注意的是，實驗過程中的第一步、第二步、第三步各是怎樣的？

最后，要寫出實驗的結(jié)果是怎樣的。如果你寫出這樣結(jié)果的原因是什么，那就更好了。

3.設(shè)一設(shè)懸念，有趣發(fā)現(xiàn)。

故意不說出結(jié)果，讓讀者去猜、去想，這就是設(shè)置懸念。我們在實驗的過程中，不知道會是什么結(jié)果，為什么會是這個結(jié)果，只發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，我們就先把這個現(xiàn)象寫出來，把自己對實驗的猜想寫出來，最后才告訴大家產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是什么，就能牢牢抓住讀者的心，就像實驗牢牢抓住我們的心一樣。寫好實驗過程中自己的心情和有趣的發(fā)現(xiàn)，會讓文章更加引人入勝。