浙江省溫嶺市方城小學 王梓萌

指導老師 楊美君

陰暗的冬日，天灰沉沉的。陽光如受了寒冷的拘禁，不再溫暖。陣陣寒風，使勁抽打著梧桐樹最后幾片殘存的葉子。它們蜷縮著身子，孤獨地戰(zhàn)栗著。

草坪已經(jīng)枯黃，幾根干枯的草被寒風卷起，不知飄向哪里。

翻開一層枯草，卻發(fā)現(xiàn)一痕痕的新綠。這是非常非常微弱的新綠，有點鮮嫩，有點清新，茸茸的，仿佛還帶著一縷幽幽的草香。

這些新綠是新長出的草芽，一定是溫暖的陽光把它們喚醒?，F(xiàn)在還是冬天呢，它們還不敢露出全身，羞羞答答地躲在枯草的下面。

雖然春天還沒有到來，可草芽已經(jīng)努力地鉆出泥土，掙脫這個黑暗的世界。一個個嫩綠的新生命在誕生，它們使勁地扎深根系，滋養(yǎng)自己柔弱的身軀。雖然只是一株株不起眼的小草，可它們也有一個遠大的理想——仰望天空，接受陽光的滋養(yǎng)。它們對光明是如此地渴望，它們相信是光明給了它們新的一生。

那些還在泥土里的草根，也許正做著夢吧：夢見春風吹過的這片土地，已經(jīng)是綠油油的了。一群群的花蝴蝶就在頭頂飛過。孩子們在草坪上玩耍，飛奔著、嬉笑著。他們的笑聲落在草叢中，開出了一朵朵各色的小花……

原來，小草們的生命從未停止過啊，它們?yōu)榱舜禾?，為了陽光，一直在頑強地生長。哪怕是在寒冷的冬天，它們也在悄悄地準備呢！

【朱老師的話】

冬天，本是萬物蕭條的季節(jié)。小作者在玩耍中，偶然發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密：“小草們的生命從未停止過啊，它們?yōu)榱舜禾?，為了陽光，一直在頑強地生長。哪怕是在寒冷的冬天，它們也在悄悄地準備呢！”這是生命的可敬之處。小作者用細致的觀察，揭示了“野火燒不盡，春風吹又生”的具體現(xiàn)象。小作者開頭描繪了冬天蒼涼的景象，襯托了小草的勇敢頑強；通過描寫枯草之下新長的草芽的色彩、狀態(tài)，表現(xiàn)了生命的頑強品質(zhì)。小作者還描寫了一個美麗的夢，讓冬天的景象漾起春天的氣息，非常有意思。

阿光的快樂生活

感興趣

新學期第一天放學后，阿光對母親說：“老師問我有沒有快要上學的弟弟妹妹？”

阿光媽：“你們新班主任真好，對我們家這么感興趣。你有沒有說你是獨生子？”

阿光：“說了。然后班主任就拍了拍胸脯說‘謝天謝地’！”