近期，英國教育部和財政研究所（Institute for Fiscal Studies，IFS）開展了相關(guān)研究，并聯(lián)合發(fā)布了一份關(guān)于就讀高校、專業(yè)、學(xué)位等因素對畢業(yè)生就業(yè)收入影響的報告。報告以英國教育部抽取的部分高校和勞動力市場畢業(yè)生作為樣本，對其進行信息跟蹤與采集，形成縱向教育成果管理數(shù)據(jù)庫，并對不同學(xué)科、不同教育機構(gòu)、不同學(xué)位課程的勞動力市場回報率（即學(xué)生畢業(yè)5年后的收入和就業(yè)情況）進行了評估。結(jié)果顯示，畢業(yè)生收入和就業(yè)前景既受到能力水平、社會背景等學(xué)生個體因素的影響，也受到其在大學(xué)所修特定學(xué)位的影響。研究得出以下結(jié)論。

一方面，勞動力市場回報率因?qū)W位不同而存在差異，且差異明顯。報告明確指出，所獲學(xué)位的學(xué)科領(lǐng)域和就讀院校對畢業(yè)生收入有相當(dāng)大的影響，這一現(xiàn)象具有普遍性。如醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生通常比全體畢業(yè)生平均收入高30%以上。剔除獲得上述學(xué)位學(xué)生本身的個體特征差異后，不同學(xué)科相對回報間的差異仍然十分顯著，如醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的回報率比平均水平高20%左右，商業(yè)、計算機、建筑學(xué)專業(yè)的回報率比平均水平高10%以上。

另一方面，勞動力市場回報率的差異是多重因素作用的結(jié)果。一是學(xué)生所在家庭的經(jīng)濟社會背景。綜合考慮所有其他個體特征、學(xué)位學(xué)科和就讀院校差異，中學(xué)期間就讀私立學(xué)校和大學(xué)就讀排名前20%高校的畢業(yè)生，其收入要比出身于較低社會經(jīng)濟地位和背景的畢業(yè)生高7%～9%;醫(yī)學(xué)和教育專業(yè)對社會經(jīng)濟背景較低的學(xué)生有更高的回報，而經(jīng)濟和歷史專業(yè)對高社會經(jīng)濟背景的學(xué)生有更高的回報。二是大學(xué)入學(xué)成績與大學(xué)排名高低的共同因素。在大學(xué)入學(xué)考試（A-level）中，學(xué)生每多一項A等級的成績，畢業(yè)后的收入平均增加3%左右。三是畢業(yè)生能力素質(zhì)與學(xué)科專業(yè)的共同因素。能力素質(zhì)稍遜的學(xué)生不太可能獲得高回報，而社會關(guān)懷和創(chuàng)意藝術(shù)等專業(yè)對此類學(xué)生有較高的回報。四是性別與專業(yè)的共同因素。醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、英語學(xué)科的女生就業(yè)回報率相對高于男性，計算機科學(xué)則對男性更有利。

（中國駐英國大使館教育處夏建輝供稿）