王文剛

在當(dāng)前新媒體環(huán)境之下，新媒體技術(shù)的發(fā)展為部隊(duì)管理教育提供了非常多的資源，而且也為教育形式的優(yōu)化提供了保障，但也給部隊(duì)管理教育工作帶來(lái)一定沖擊，降低了教育的權(quán)威。要想更好的提升部隊(duì)管理教育的效果，就應(yīng)在新媒體環(huán)境下，對(duì)部隊(duì)管理教育體系進(jìn)行優(yōu)化，這樣才能確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好地開(kāi)展部隊(duì)專業(yè)兵管理教育工作，進(jìn)而建立完善的新媒體素養(yǎng)培育體系。

1 新媒體下給部隊(duì)管理教育發(fā)展帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)

1.1 新機(jī)遇分析

首先，新媒體能夠有效的開(kāi)拓專業(yè)兵的視野，給管理教育工作帶來(lái)更多新資源和信息。對(duì)于新媒體來(lái)說(shuō)，有著一定的開(kāi)放性特點(diǎn)。將網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)視為基礎(chǔ)，讓人們不受時(shí)間、空間的局限，更加自由的進(jìn)行溝通和交流。而且能夠在無(wú)形當(dāng)中更好的拓展傳播客體的“朋友圈”，讓其能夠在更為廣泛的渠道中獲得更多信息。而在當(dāng)前部隊(duì)管理教育中，有效的借助新媒體技術(shù)，更能夠?yàn)椴筷?duì)專業(yè)兵的學(xué)習(xí)提供豐富的信息資源，根據(jù)專業(yè)兵學(xué)習(xí)上的需求，來(lái)為其提供更具針對(duì)性地信息?？梢越Y(jié)合專業(yè)兵當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，制定專題信息資源庫(kù)，由此能夠?yàn)槠涮峁└鼮槿鎱s有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其能夠更好的學(xué)習(xí)，并掌握黨與國(guó)家的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)方針。

其次，能夠?yàn)閷I(yè)兵交流互動(dòng)提供平臺(tái)，并建立完善的部隊(duì)管理教育體系。由于新媒體具有交互性的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化和多向度能夠?qū)崿F(xiàn)信息循環(huán)傳遞。而且信息發(fā)布者和接收者的關(guān)系也不再單一，而是能夠?qū)崿F(xiàn)多中心的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系。并且也能讓管理教育的主體和客體間關(guān)系呈現(xiàn)平等化，使得兩者間不再是單純的傳播者和受眾，使得兩種的身份發(fā)生有效的轉(zhuǎn)換。這使得專業(yè)兵們不僅是信息接受者，也成為自主選擇信息以及反饋信息的主導(dǎo)者。通過(guò)運(yùn)用新媒體開(kāi)展管理教育工作，能夠讓專業(yè)兵保持平等的狀態(tài)，更好的進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而獲得更多新的知識(shí)，并更好的激發(fā)專業(yè)兵自主管理教育的主觀能動(dòng)性和積極性，讓專業(yè)兵之間的交流與溝通更加的流暢。

1.2 新挑戰(zhàn)分析

具有開(kāi)放性的新媒體會(huì)帶來(lái)多樣化思想，給管理教育主題帶來(lái)沖擊。對(duì)于新媒體中存在的開(kāi)放性特點(diǎn)，讓其能夠形成一個(gè)沒(méi)有資質(zhì)審查、不受局限和阻礙的信息平臺(tái)。其中不同的價(jià)值觀念、社會(huì)思潮等都在其中交互，而且一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家也會(huì)借助其文化霸權(quán)來(lái)推銷一些資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念以及政治制度等，這對(duì)于其他的國(guó)家，尤其是社會(huì)主義國(guó)家來(lái)說(shuō)，會(huì)帶來(lái)一定的破壞和影響，甚至?xí)嬖谕龍D顛覆社會(huì)主義政權(quán)的現(xiàn)象。針對(duì)這些勢(shì)力的影響，也會(huì)對(duì)專業(yè)兵的思想帶來(lái)一些影響，這使得新媒體環(huán)境下的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)變得更為尖銳以及復(fù)雜，因此也會(huì)給部隊(duì)管理教育等工作的開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。由于部隊(duì)中專業(yè)兵的年紀(jì)都不大，而且涉世也不深，閱歷相對(duì)比較淺，可是其思想?yún)s較為活躍，而且個(gè)性也是非常的鮮明。他們的三觀尚未形成，理性思考以及認(rèn)知能力都有待提升，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中和新媒體中所傳播的思想和信息，很容易會(huì)給專業(yè)兵的內(nèi)心帶來(lái)影響。對(duì)此在當(dāng)前開(kāi)放的虛擬世界當(dāng)中，應(yīng)具有較高的思想意識(shí)，將主流意識(shí)形態(tài)更好的弘揚(yáng)開(kāi)來(lái)，保障管理教育的主題不會(huì)受到影響，而且管理教育者也一定要具有較高的政治素養(yǎng)以及管理能力，由此為當(dāng)前專業(yè)兵管理教育工作的開(kāi)展提供保障。

2 新媒體環(huán)境下提升部隊(duì)管理教育水平的有效策略

2.1 實(shí)現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的管理教育形式

完善的管理教育形式，能夠有效滿足管理教育的效益不斷提升。而且在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，部隊(duì)管理教育不應(yīng)只運(yùn)用書籍、報(bào)紙等傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介與電視等資源，也要有效的將計(jì)算機(jī)、手機(jī)等新媒體融入到教育管理工作當(dāng)中去，通過(guò)對(duì)教育形式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，并對(duì)教育手段進(jìn)行豐富，從而建立良好的管理教育體系，真正有效的實(shí)現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體間的有效結(jié)合。在部隊(duì)中可以建立“貼近實(shí)際、貼近生活”的網(wǎng)絡(luò)管理教育平臺(tái)，將新思想、新知識(shí)等融合到其中，并運(yùn)用具有趣味性和服務(wù)性的形式來(lái)為專業(yè)兵提供良好的平臺(tái)，由此來(lái)讓官兵在其中獲得新知識(shí)。但是在實(shí)際工作中，應(yīng)重視的一點(diǎn)是，虛擬世界不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“復(fù)制粘貼”，其比現(xiàn)實(shí)世界要更加的復(fù)雜，要控制和管理的內(nèi)容是非常多的，所以管理教育者必須要有效的借助傳統(tǒng)教育的形式，將重點(diǎn)的人和事融入到其中，真正開(kāi)展“面對(duì)面”地教育活動(dòng)，由此為專業(yè)兵營(yíng)造良好的管理教育平臺(tái)環(huán)境，這樣才能將部隊(duì)管理教育的作用與優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，更好的為專業(yè)兵發(fā)展提供保障。

2.2 對(duì)新媒體的管理制度體系進(jìn)行優(yōu)化

必須要科學(xué)有效的規(guī)范制度體系的建設(shè)，由此能夠更好的滿足管理教育的效益最大化。而想要對(duì)新媒體環(huán)境下的管理教育體系的規(guī)章制度進(jìn)行優(yōu)化，那么就必須要建立完善的新媒體輿情預(yù)警、處置等體系，由此滿足依法運(yùn)用、依法管理等要求。另外通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)法規(guī)意識(shí)，通過(guò)確保其嚴(yán)格的按照相關(guān)法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行操作，這樣才能保障管理教育體系的完善性，進(jìn)而營(yíng)造良好的管理教育氛圍，為官兵良好發(fā)展提供保障。

2.3 對(duì)專業(yè)兵進(jìn)行新媒體的素養(yǎng)教育

確保部隊(duì)專業(yè)兵擁有良好的新媒體素養(yǎng)，是滿足管理教育效益有效提升的關(guān)鍵部分。對(duì)于當(dāng)前新媒體環(huán)境下，只有擁有良好的新媒體素養(yǎng)，才能確保公眾更好的接觸媒體，并從中獲取信息和解讀媒體，并在媒體中發(fā)聲，更好的維護(hù)自身利益。

對(duì)于新媒體時(shí)代下，專業(yè)兵是管理教育的主體，也是管理教育的客體。只有不斷的提升專業(yè)兵的新媒體素養(yǎng)，才能為其良好發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。因此應(yīng)注重對(duì)專業(yè)兵新媒體知識(shí)的普及以及技術(shù)上的訓(xùn)練，讓專業(yè)兵能夠更為有效的掌握現(xiàn)代傳播學(xué)的知識(shí)。更要建立完善的政治理論素養(yǎng)訓(xùn)練規(guī)律以及管理教育計(jì)劃，由此更為有效的促進(jìn)專業(yè)兵在新媒體環(huán)境下更好發(fā)展，進(jìn)而更好的提升戰(zhàn)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗能力。

（作者單位：92515部隊(duì)）