郭麗

核心素養(yǎng)是指學(xué)生自身所具備的、與某一學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)具有聯(lián)系的素養(yǎng)和能力，課程改革和素質(zhì)教育理念中都對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)提出了新的要求。借助各個(gè)學(xué)科具體知識(shí)的講解培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅能夠取得較好的教學(xué)效果，還能全方面提升學(xué)生的個(gè)人能力，使其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。由于高中英語(yǔ)知識(shí)難度相對(duì)較大，將提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略應(yīng)用到這一階段的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可以取得顯著的教學(xué)效果。

1. 將聽(tīng)力練習(xí)與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合

目前高中英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題之一是部分教師忽視了口語(yǔ)教學(xué)，由于高中生面臨升學(xué)的壓力，而在英語(yǔ)考試中，口語(yǔ)表達(dá)是沒(méi)有直接考查到的，很多教師就忽視了這一部分內(nèi)容。僅僅按照考試要求的題型，即：閱讀、寫(xiě)作等基本的模塊組織教學(xué)活動(dòng)。在核心素養(yǎng)要求下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目標(biāo)之一是利用英語(yǔ)完成簡(jiǎn)單的交流，將英語(yǔ)運(yùn)用到日常交流過(guò)程中。由于聽(tīng)力與口語(yǔ)表達(dá)存在直接的關(guān)聯(lián)，在組織學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況組織口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，將聽(tīng)力練習(xí)與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，在提升學(xué)生聽(tīng)力水平的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并不斷提升其口語(yǔ)表達(dá)能力，掌握一定的口語(yǔ)表達(dá)技巧。結(jié)合具體的對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)的方式，學(xué)生可以逐步掌握聽(tīng)力過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題和方法，在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中，則可以根據(jù)情景完成交流活動(dòng)。將聽(tīng)力練習(xí)與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，可以將資源效率發(fā)揮到最大化。

2. 組織學(xué)生完成拓展性閱讀

組織學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)是很多教師在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是閱讀在學(xué)生的英語(yǔ)考試中占有非常大的比重，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成績(jī)無(wú)可厚非，但是除此之外，教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，使學(xué)生的閱讀理解能力得到提升。由于閱讀是學(xué)生理解、獲取信息的過(guò)程，對(duì)于英文文章來(lái)說(shuō)，其在表達(dá)形式和具體內(nèi)容方面都與中文文章有著顯著的差異。通過(guò)英語(yǔ)文章的閱讀，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)增強(qiáng)，對(duì)于英語(yǔ)文化的理解也會(huì)更加深入。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，并且能夠通過(guò)英語(yǔ)閱讀完成信息的掌握。例如在Festivals Around the World這一單元教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合單元主題，教師可以組織學(xué)生完成與世界各國(guó)節(jié)日風(fēng)俗有關(guān)文章的拓展性閱讀。由于不同國(guó)家的文化習(xí)俗存在顯著差異，體現(xiàn)在節(jié)日方面也有著很大的不同。教師可以搜集一部分描寫(xiě)不同國(guó)家節(jié)日以及節(jié)日風(fēng)俗的文章，組織學(xué)生完成拓展性閱讀，這部分文章的閱讀不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，由于其中可能會(huì)出現(xiàn)大量的專有詞匯，也可以提高學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備，使之了解更多的專有名詞以及具有地方特色的英語(yǔ)表達(dá)。

3. 豐富寫(xiě)作素材與形式

寫(xiě)作是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)之一，也是很多學(xué)生容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方。在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中，如果教師不能把握寫(xiě)作的重點(diǎn)，或者是僅僅把寫(xiě)作局限于考試要求中，會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力提升造成較大的障礙。學(xué)生的核心素養(yǎng)提升要求其不僅能夠完成考試要求的寫(xiě)作內(nèi)容，還能將自己的日常感悟通過(guò)英語(yǔ)書(shū)面的形式表達(dá)出來(lái)。在具體的寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中，教師要本著學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，通過(guò)豐富寫(xiě)作素材與形式拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，轉(zhuǎn)變學(xué)生僅完成考試所要求的文章寫(xiě)作情況。例如在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，除了讓學(xué)生完成建議類、邀請(qǐng)類的基本的作文類型寫(xiě)作，教師還可以組織學(xué)生借助記英語(yǔ)日記等具體的形式，通過(guò)書(shū)面英語(yǔ)的形式將自己的生活感悟表達(dá)出來(lái)。除此之外，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)組織學(xué)生完成課堂分享活動(dòng)，幫助學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)和改正。

4. 提升學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

借助英語(yǔ)這門語(yǔ)言類學(xué)科的教學(xué)提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生核心素養(yǎng)的體現(xiàn)之一，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言時(shí)是否能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把握住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)行高效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。為了提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師首先要讓學(xué)生明確語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，即利用這門語(yǔ)言完成日常交流。由于不同語(yǔ)言在詞匯、發(fā)音方面存在顯著的差異，進(jìn)行音標(biāo)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，這也是學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。反映在英語(yǔ)教學(xué)方面，教師要及時(shí)幫助學(xué)生鞏固音標(biāo)學(xué)習(xí)，使之能夠在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握正確的單詞發(fā)音，避免聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤。除此之外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生完成多頻次、少批量的單詞記憶。詞匯是構(gòu)成一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有掌握充足的詞匯，學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程中才不會(huì)出現(xiàn)無(wú)法表達(dá)自己的情況?？傊?，在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要將語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法貫穿到英語(yǔ)知識(shí)講解過(guò)程中，提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

5. 結(jié)語(yǔ)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的核心素養(yǎng)有眾多體現(xiàn)，聽(tīng)力能力、口語(yǔ)交流能力、閱讀理解能力、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力都是學(xué)生個(gè)人能力以及核心素養(yǎng)的體現(xiàn)之一。借助高中英語(yǔ)知識(shí)難度較大、相對(duì)復(fù)雜的特點(diǎn)，完成學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，會(huì)取得更加明顯的教學(xué)效果。作為眾多語(yǔ)言中最重要、也是使用最普遍的語(yǔ)言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅會(huì)使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，完成基本的英語(yǔ)交流，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，掌握一定的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法與技巧。

（作者單位：遼寧省撫順市新賓滿族自治縣高級(jí)中學(xué)）