楊彩霞

為了適應(yīng)現(xiàn)階段黨史工作的要求，必須健全黨史方案，在黨史的學(xué)習(xí)過程中，不斷增強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生理念，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須樹立正確性的黨性教育原則，遵循相應(yīng)的教育原則。

1 樹立科學(xué)性的教學(xué)理念

黨性教育涉及到一系列的教育理念，包括革命傳統(tǒng)教育理念、法治思維教學(xué)理念、道德思想教學(xué)理念等，在黨性素質(zhì)培養(yǎng)中，必須大力倡導(dǎo)黨性教育及黨規(guī)黨紀(jì)教育。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人紅色基因的延續(xù)，這是黨性教育的靈魂所在。我國(guó)共產(chǎn)黨史是一部可歌可泣的歷史，其沉淀了我國(guó)的傳統(tǒng)品德文化，其核心是紅色基因，一切黨政教育的重點(diǎn)是對(duì)黨先進(jìn)文化的弘揚(yáng)及傳播，以增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效點(diǎn)，這是現(xiàn)階段黨性教育的關(guān)鍵教學(xué)理念。

紅色基因的傳承是現(xiàn)階段黨性教育的關(guān)鍵。在黨性教育過程中，做好黨史現(xiàn)場(chǎng)教育工作是必要的，這需要進(jìn)行一系列黨史活動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)員的黨性，充分重視黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的必要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)課堂往往存在封閉性的特點(diǎn)，教學(xué)策略偏向于單方面的教育灌輸，為了增強(qiáng)教學(xué)水平，必須樹立科學(xué)性的教育理念，從而保證黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的靈活性、有效性，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中情與景的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨史與理論的結(jié)合，以創(chuàng)造融洽性的教學(xué)環(huán)境及氛圍，實(shí)現(xiàn)情與理的結(jié)合，從而帶給學(xué)員心靈上的震撼，使學(xué)生獲得新的思想上的感悟。

2 提升教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性

黨史教育是現(xiàn)階段黨史教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，通過對(duì)黨史的回顧，是提升學(xué)員黨性的關(guān)鍵點(diǎn)。從很多學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)備來看，有些學(xué)員缺乏對(duì)黨的歷史的深入性了解，必須夯實(shí)走回歷史的過程，從而引導(dǎo)學(xué)員了解黨史學(xué)習(xí)的必要性，有效增強(qiáng)黨史的主動(dòng)性。這需要學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中用心觀察剔牙，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)資源的有效性利用。這可以聘請(qǐng)一系列具備豐富經(jīng)驗(yàn)的講解員進(jìn)行講解，充分發(fā)揮黨員走進(jìn)黨史的積極作用。

為了達(dá)到這個(gè)目的，必須實(shí)現(xiàn)黨史的提煉，教員要保證學(xué)員深入到黨史學(xué)習(xí)的范圍中。在黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，要保證該環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性，在提煉黨史的過程中，要遵循嚴(yán)謹(jǐn)性的原則，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的黨史觀念，實(shí)現(xiàn)黨史主流及全局的掌控。這需要保證黨史知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性及科學(xué)性。通過對(duì)黨史的提煉，做好黨史知識(shí)點(diǎn)的梳理工作，幫助學(xué)員全方面的掌握黨史歷史。要引導(dǎo)學(xué)員通過現(xiàn)象理解黨史知識(shí)的本質(zhì)，透過復(fù)雜的細(xì)節(jié)，深入理解中國(guó)黨員的精神文化。

在教學(xué)過程中，進(jìn)行黨史的內(nèi)化是必要的，黨史的提煉是為了以歷史教育黨員，提升學(xué)員的黨性。在黨史的內(nèi)化過程中，需要做好現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)員思想與工作實(shí)際的結(jié)合，這需要做好黨性的現(xiàn)場(chǎng)分析工作，從而適應(yīng)現(xiàn)階段黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工作的要求，聯(lián)系黨員的工作及思想，找出所存在問題的解決方式，將學(xué)習(xí)到的黨史知識(shí)內(nèi)化為一種行為習(xí)慣。這需要教員理解黨史具備復(fù)雜性、曲折性的特點(diǎn)，黨性的教育以培養(yǎng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)為目的，使學(xué)生充分的理解問題、認(rèn)識(shí)問題，適應(yīng)現(xiàn)階段黨性教育工作的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)員思想行為的轉(zhuǎn)化。

3 把握教學(xué)原則的正確性

為了增強(qiáng)學(xué)員的整體黨性修養(yǎng)，必須遵循正確性的教學(xué)原則，黨性教育是提升共產(chǎn)黨人修養(yǎng)的重要手段，這是提升共產(chǎn)黨人整體修養(yǎng)的關(guān)鍵。在黨性教育中，必須引導(dǎo)學(xué)員不斷提高自身的精神境界，將黨的文化內(nèi)化為個(gè)人信仰及原則。在黨性教育過程中，必須圍繞黨員的新學(xué)做文章，實(shí)現(xiàn)學(xué)員心靈境界的提升。在黨史教育中，教員要為學(xué)員提供一系列的心靈體驗(yàn)，為其創(chuàng)造理想性的教學(xué)氛圍。在黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，要善于利用領(lǐng)袖人物及烈士影響，實(shí)現(xiàn)學(xué)員心靈素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)其心靈的精華。在黨史的學(xué)習(xí)過程中，必須把握教學(xué)原則的正確性。

在黨史教學(xué)中，教員要充分落實(shí)好黨史點(diǎn)評(píng)的原則，要樹立以學(xué)員為主體的教學(xué)理念，教員要做好教學(xué)主導(dǎo)工作，保證教學(xué)點(diǎn)評(píng)的高水平，實(shí)現(xiàn)黨性教育體驗(yàn)水平的增強(qiáng)。在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)過程中，教員要把握黨史學(xué)習(xí)的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)員黨史體驗(yàn)的增強(qiáng)，要避免沉湎于歷史故事，要重視黨史歷史的細(xì)節(jié)，而不是注重形式及空談口號(hào)，要實(shí)現(xiàn)史論的有效性結(jié)合，保證情理的交融性，實(shí)現(xiàn)黨史與黨性的有效性結(jié)合。這也需要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)詞的精心設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)走回黨史，提煉黨史，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性。這需要教員苦練自己的內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)水平的提高。在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)中，教員要善于利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教學(xué)環(huán)境的結(jié)合，這需要教員不斷增強(qiáng)自私的教學(xué)能力，遵循高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)原則。

在黨性教育過程中，深入落實(shí)學(xué)員互動(dòng)的原則是必要的，以實(shí)現(xiàn)學(xué)員主體作用的充分性發(fā)揮，這也需要遵循學(xué)員互動(dòng)性原則，提升黨史現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效益。在教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的。在體驗(yàn)式教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)員簡(jiǎn)相互努力，盡情交流，要鼓勵(lì)學(xué)員輪流性發(fā)言，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)效果的分享，以增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)式教學(xué)的感受。這需要深入分析黨性教學(xué)中的問題，做好學(xué)員的互動(dòng)性工作，實(shí)現(xiàn)黨性教育的深入人心。

4 結(jié)語

為了推動(dòng)現(xiàn)階段黨性教育的有效性法治，教員必須履行好相應(yīng)的教學(xué)原則，保證黨史教育的先進(jìn)性、科學(xué)性及有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)員黨性修養(yǎng)的全面性增強(qiáng)。

（作者單位：中共托克托縣委黨校）